2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（四篇）

第2頁共2頁2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文當(dāng)我初次踏入____幼兒園，我對自己的教師職責(zé)并未抱有過多的自信。我并非出自師范教育背景，只是一個擁有教師資格證的普通大學(xué)畢業(yè)生。因此，我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也不具備教學(xué)策略和方法，更別提引導(dǎo)兒童游戲的能力。我選擇來到這里，僅僅是遵循了父母的建議，嘗試一下這個機(jī)會。若非園長的信任，以及同事們持續(xù)的支援和激勵，我恐怕無法挺過最初的艱難時期，更無法體驗(yàn)到后來的熱愛與成長，也無法發(fā)現(xiàn)自己在幼教領(lǐng)域的適應(yīng)性。最初的一兩周，我深感園內(nèi)其他教師的卓越，他們教授課程時展現(xiàn)出的技巧和方法令我敬佩。盡管幼兒園的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，但要讓這些年幼的孩子真正理解和掌握知識并非易事。我很快認(rèn)識到，作為一名幼兒園教師，其職責(zé)并非想象中那樣輕松。孩子們并不認(rèn)可我這個新手教師，他們利用我溫和的性格，隨意走動、交談，根本不專心聽講。這讓我大感困擾，一會兒要處理這個孩子的尿急問題，一會兒又要調(diào)解另一個孩子搶糖的糾紛，我的思緒始終處于混亂的狀態(tài)。課程進(jìn)行得不盡如人意，我卻扮演了處理各種瑣事的“保姆”?？吹轿胰绱死_，大班的教師分享了他們的教學(xué)心得，并提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，小班的教師也紛紛給予我鼓勵和安慰，邀請我參觀他們的課堂。他們的支持和幫助讓我重拾信心，我決定在必要時采取更嚴(yán)格的管理方式，同時也不會回避必要的批評。經(jīng)過這一系列的改變和與孩子們的密切互動，他們開始更加尊重我，我也更加享受與他們共度的時光，對這份教師職業(yè)的熱愛也日益加深。經(jīng)過三個月的試用期，我從一個缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變?yōu)槭艿綀@長贊譽(yù)、深受學(xué)生喜愛的教師。我深感欣慰，看到自己的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，也更加堅(jiān)定了我未來繼續(xù)留在幼兒園，成為一名幼兒教師的決心。在接下來的工作中，我將再接再厲，全力以赴，確保每一個孩子都能得到良好的教育，每一個小朋友都能得到妥善的照顧。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（二）時光飛逝，猶如流星劃過天際，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)年已步入尾聲，僅余期末考試的尾聲尚待完成。作為一名“雙新”教師，即新入職教師且恰逢新課程改革之際，我由校園學(xué)子轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳方處?，環(huán)境雖看似未變，實(shí)則身份已發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。在過去的一年里，我懷揣著滿腔熱情與激動，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的鼎力支持下，勤勉盡責(zé)地投身于教學(xué)工作中，并圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作情況，作如下簡要匯報(bào)：一、政治思想方面我始終秉持高度的政治責(zé)任感，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，并通過閱讀各類報(bào)刊雜志，不斷汲取新知，以促進(jìn)個人成長與進(jìn)步。為迅速實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色的順利轉(zhuǎn)換，我積極參與了由區(qū)教育局精心策劃的新教師崗前培訓(xùn)，特別是以師德教育為核心的內(nèi)容，深受啟迪。同時，我也積極投身于學(xué)?！靶１菊n程研究”活動中，致力于在教育科研與教育理論領(lǐng)域取得長足發(fā)展。我教育目標(biāo)明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，熱愛教育事業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心求教，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，關(guān)愛學(xué)生，以身作則。二、教育教學(xué)方面1.精心備課，勤勉求教鑒于我負(fù)責(zé)學(xué)校六、七、八三個年級的音樂教學(xué)任務(wù)，工作繁重。然而，為不斷提升教學(xué)水平，我堅(jiān)持廣泛閱讀音樂專業(yè)書籍，積極從網(wǎng)絡(luò)平臺上汲取優(yōu)秀教案與課件的精華，并爭取機(jī)會參與區(qū)內(nèi)外音樂教學(xué)培訓(xùn)活動。在日常教學(xué)中，我虛心向資深教師請教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)藝術(shù)。我深入鉆研教材，依據(jù)教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其舉一反三的能力。為營造生動活潑的課堂氛圍，我積極制作多媒體課件，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識，樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量與自身思想覺悟。2.拜師學(xué)藝，感悟良多聽課是提升教學(xué)能力的重要途徑。我倍加珍惜每一次聽課機(jī)會，一年來累計(jì)聽課數(shù)百節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)及音樂等多個學(xué)科。我深感每位教師都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與魅力所在，他們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)、巧妙的課堂提問以及對學(xué)生的深切關(guān)愛均令我受益匪淺。我渴望成為一只辛勤的蜜蜂，廣泛采集眾家之長，努力打造出令學(xué)生滿意的音樂課堂。3.成績與反思在本學(xué)年，我取得了一定成績：在校慶活動中，我輔導(dǎo)的鼓號隊(duì)贏得了師生的一致好評；同時，二胡班也初具規(guī)模，學(xué)生興趣盎然。然而，我也清醒地認(rèn)識到自身存在的不足與改進(jìn)空間，懇請領(lǐng)導(dǎo)及同事們不吝賜教。4.未來規(guī)劃展望未來，我將致力于在以下幾個方面取得更大進(jìn)步：一是通過多聽、多思、多寫、多交流的方式不斷提升自身教學(xué)水平；二是加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，以應(yīng)對學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情可能帶來的挑戰(zhàn)；三是繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)請教，爭取早日獨(dú)當(dāng)一面；四是保持閱讀習(xí)慣與課件制作能力，并勤于撰寫教學(xué)論文；五是深化校本培訓(xùn)實(shí)踐，不斷豐富自身教育經(jīng)驗(yàn)與技能儲備。我堅(jiān)信只有不斷提升自身教育素質(zhì)與能力水平方能更好地服務(wù)于學(xué)生成長需求。教育事業(yè)是一項(xiàng)永無止境的探索之旅我愿將滿腔熱忱化作熱愛學(xué)生的一團(tuán)火將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們相信今日含苞待放的花蕾定能在明日綻放出絢麗的花朵。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（三）在____年____月，我通過正規(guī)的招考程序被分配到____鄉(xiāng)完小擔(dān)任教職。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的熱心支持下，我成功地完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作能力得到了實(shí)質(zhì)性的鍛煉，思想認(rèn)識也有了顯著的提升。在教學(xué)工作上，我迅速適應(yīng)并掌握了常規(guī)的教學(xué)策略和方法，對備課、授課、作業(yè)管理等基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了深入的實(shí)踐，同時注重自我反思和改進(jìn)，遇到教學(xué)難題時積極向同事求教，以確保課前準(zhǔn)備充分、課中講解清晰、課后監(jiān)督嚴(yán)格。在課堂上，我力求將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，充分利用我的知識儲備激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的實(shí)踐技能。在個人素養(yǎng)的提升上，我利用課余時間主動學(xué)習(xí)與教育學(xué)相關(guān)的理論知識，研讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等專業(yè)書籍，以增強(qiáng)自身的教育理論素養(yǎng)。同時，我也廣泛閱讀各類世界名著、科普書籍和歷史讀物，以拓寬知識視野，提高個人文化修養(yǎng)。在個人生活和人際交往方面，我始終嚴(yán)格要求自己的言行，時刻銘記“正人先正己”的教誨，時刻保持“為人師表”的職業(yè)形象。我獨(dú)立處理個人事務(wù)，盡量減少對學(xué)校的額外負(fù)擔(dān)，保持正派的工作態(tài)度，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們保持和諧的關(guān)系，注重關(guān)心學(xué)生的日常生活，以愛心和耐心建立與學(xué)生、同事的深厚聯(lián)系，努力與每一位學(xué)生和同事建立友好的關(guān)系。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已具備了班主任工作的基本能力?，F(xiàn)在，我正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，期待得到您的批準(zhǔn)，以繼續(xù)我在教育事業(yè)上的發(fā)展。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（四）自入職新教師崗位以來，時光荏苒，至今已接近一年。這一年中，我成功地完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，全面適應(yīng)了學(xué)校的教育環(huán)境，也成功地融入了樹下小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我的教學(xué)工作日漸步入正規(guī)，教學(xué)技能、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)都有了顯著的提高。盡管如此，我也意識到自身存在的不足，這促使我持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)和班級管理的策略，深入了解學(xué)生，精心備課，用心授課，耐心輔導(dǎo)，全力以赴，以期無愧于心，早日成為教學(xué)專家，并在教育實(shí)踐中積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我承擔(dān)了四年級、五年級和六年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，同時身兼幼兒班的班主任。對于新入職的我來說，這無疑是一場艱巨的挑戰(zhàn)。我全力以赴，積極適應(yīng)，向資深教師求教，努力尋找平衡。然而，面對三個年級的教學(xué)壓力，尤其是六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，我時常感到力有未逮。一方面要處理幼兒班的日常管理，應(yīng)對幼兒的活潑好動和紀(jì)律問題，另一方面又要關(guān)注高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這使我倍感壓力。我時常自我寬慰，如果能分身乏術(shù)就好了。我認(rèn)識到，面對這樣的情況，采取有效的方法和策略，同時考慮時間和其他不可控因素，至關(guān)重要?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎疑罡性诮虒W(xué)和班主任工作上的不足，如時間管理能力需提升，教學(xué)監(jiān)督上不夠嚴(yán)格，計(jì)劃性不強(qiáng)，與家長的溝通不夠緊密，缺乏教育管理的策略和技巧。在新教師培訓(xùn)課程中，我收獲頗豐，對自身的不足有了更清晰的認(rèn)識。我將以此為鑒，積極改正，以更開放的心