保護小耳朵中班教案6篇

———保護小耳朵中班教案6篇保護小耳朵中班教案篇11、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的緊要性?；顒訙蕚洌簆pt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3，“？”；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。活動重點：養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康?；顒舆^程：一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什么？小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“？”3、提問：看看摸一摸你身邊好伙伴的耳朵，告知我發(fā)現(xiàn)什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。二、了解耳朵的用處大人長得耳朵有什么用？過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住很多的東西。三、保護耳朵的緊要性過渡語：耳朵是一個特別緊要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）1、小伙伴聽故事2、接線員聽電話3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病提問：耳朵這么緊要，我們要不要保護耳朵呢？應當怎么保護耳朵呢？小結(jié)：要保護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛惜耳朵的好孩子?；顒友娱L：剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去父親媽媽或者和同伴講一講。教學反思：整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述本身的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學難度適合，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫忙幼兒對動物耳朵功能的認得，引導幼兒不絕探究耳朵的秘密。學會如何保護好本身的耳朵。保護小耳朵中班教案篇2活動準備：1、運用已有的經(jīng)驗，講講、議議一些損害耳朵的行為。2、進一步積累保護耳朵的各種方法，加強自我保護意識?；顒訙蕚洌?、一些損害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。2、有一些保護耳朵的基本常識?；顒舆^程：一、猜謎導入，說說對耳朵的認得。1、老師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中心隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？3、耳朵的原來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。4、耳朵的本領真大，你是怎樣保護本身的耳朵的？二、看圖討論，拓展飽和人多的經(jīng)驗。1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？2、幼兒分組討論：（1）圖片一：戴耳機幼兒討論小結(jié)：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會損害耳朵。（2）圖片二：游泳老師提問小結(jié)：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受損害。（3）、圖片三：聽到噪音老師提問：吵鬧的聲音會損害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？除了捂耳朵，還能怎么樣？你平常聽見什么聲音也會捂耳朵？假如小伙伴吵鬧聲很大，你可以怎么樣（4）圖片四；戴耳罩老師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么方法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）三、老師和學生共同創(chuàng)編兒歌，提示護耳經(jīng)驗。1、提出創(chuàng)編要求：我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。2、創(chuàng)編兒歌。3、引出后續(xù)活動：還有什么方法可以保護耳朵？我們再多收集一下方法，連續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來保護本身的耳朵，讓耳朵更健康。保護小耳朵中班教案篇3教學目標：1、讓幼兒知道耳朵很緊要，幫忙他們樹立保護耳朵的觀念2、讓幼兒通過判別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識?；顒訙蕚洌?、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。2、每名幼兒一套彩筆?；顒舆^程1、老師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！保ǘ洌?、玩游戲“聲音聚會”。老師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。3、老師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的方法呢？”幼兒自由發(fā)言。4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅察查看圖片，說一說圖片中的小伙伴正在干什么，他們做得對不對，為什么。老師小結(jié)：1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的`耳膜，可能導致以后聽不見聲音?！?、“往耳朵塞東西很可能取不出來，特別不安全。”4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易掌控，稍不留意就會讓耳朵受傷?！?、“冬每天氣寒冷，我們可以用圍巾或者特地的護耳保護本身的耳朵不被凍傷。”6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，假如耳朵進水，可以偏著頭用手掌用勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”老師總結(jié)：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好方法，譬如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等?！北Ｗo小耳朵中班教案篇4活動設計背景耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以判別作聲音的來源，而且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很緊要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很奇怪，很容易做一些不安全的試驗，譬如說把一些小的東西放進本身的耳朵或是鼻孔里，導致受到損害。假如小伙伴們不珍惜本身的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的緊要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法?；顒幽繕?、了解耳朵的功能。2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。3、矯正不良習慣，漸漸養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。教學重點、難點重點：知道耳朵的功能及對人的緊要性，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的`健康。難點：1、了解保護耳朵的方法。2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法活動準備1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。2、課前幼兒經(jīng)驗準備：和父親媽媽一起了解有關(guān)耳朵的小知識。活動過程一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題老師：小伙伴你們好，今日李老師很愉快和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，看看那個小伙伴腦筋轉(zhuǎn)的最快，能第一個猜出來。出示謎面：左一片，右一片，中心隔山看不見。老師引導幼兒說出謎底：耳朵。二、基本部分1、看一看耳朵的樣子老師：現(xiàn)在就請小伙伴跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？2、了解耳朵的基本構(gòu)造（1）你知道我們耳朵的基本構(gòu)造嗎？請說一說。（2）播放ppt了解耳朵的基本構(gòu)造。（外耳、中耳、內(nèi)耳）3、發(fā)現(xiàn)耳朵的作用老師：小伙伴已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，它并不像以前我們知道的那么簡單，那么我們這雙不簡單的小耳朵有什么用途呢？老師帶小伙伴做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲小伙伴來告知老師你的小耳朵到底有什么用？（1）游戲：“小耳朵真有用”老師：現(xiàn)在請小伙伴把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)作聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。老師：1·請小伙伴把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）2·連續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎？3·哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）（1）老師小結(jié)：我們的耳朵可以幫忙我們聽見各種不同的聲音，還可以判別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小伙伴想想我們的耳朵喜愛聽到什么樣的聲音？（小伙伴自由回答）（2）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌小耳朵兩只小耳朵，最愛聽什么。小鳥來唱歌，美妙音樂多。兩只小耳朵，最怕聽什么？燥音若太多，掩耳躲一躲。老師：小耳朵最愛聽什么聲音？你的耳朵最愛聽什么聲音？小耳朵最怕聽什么聲音？4、如何保護耳朵老師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么？我們平常應當怎么保護本身的小耳朵？幼兒說一說，老師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。三、結(jié)束部分：音樂游戲“請你猜猜我是誰”規(guī)定：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小伙伴說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字?；顒幼匀唤Y(jié)束。保護小耳朵中班教案篇5活動目標1、了解耳朵的功能，對人體的作用。2、知道如何保護耳朵。3、發(fā)展幼兒空間判別本領和空間想象力。4、樂意參加游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶、圖片幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的緊要性，是我們了解外界環(huán)境的緊要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。教學活動：老師率領幼兒以開火車形式進入活動室。老師出示謎語左一片、右一片，隔座山頭不見面。請小伙伴們猜一猜。幼兒相互察看耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才略聽得更遠更清楚）。請幼兒說一說本身都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的緊要性。放錄音、聽故事。想：應當怎樣保護本身的耳朵？幼兒依據(jù)本身的經(jīng)驗結(jié)合圖片學習怎樣保護耳朵。老師引導幼兒說出，除了保護本身的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不損害別人的耳朵。老師率領幼兒學小花貓步行離開活動室。老師自我評析聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的緊要性的認得，有了保護耳朵的意識。幼兒依據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。教學內(nèi)容附錄悲傷的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在本身的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲?？取⒖?、咳咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕快關(guān)切地問：你怎么了？是生病了嗎？樂樂的耳朵生氣的說：都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖耍瑲g歡的小耳朵也生氣的說：歡歡也不知道保護我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。唉鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：鼠標娃娃也是個馬虎的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，否則我可受罪了。小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最終它們決議要離家出走了。第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了，由于他們的小耳朵不見了，他們急得各處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小伙伴們請你們幫他們想一想應當怎樣保護本身的小耳朵呢？教學反思：教學過程中，幼兒樂觀搭配，認真試驗，在自主練習里取得了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，實現(xiàn)寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。保護小耳朵中班教案篇6活動名稱：保護耳朵活動目標：1、知道耳朵的功能，會用耳朵判別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的緊要性，了解保護耳朵的方法?；顒又仉y點：知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法?；顒訙蕚洌阂魳?、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：一、導入活動1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動播放《小手拍拍》音樂視頻，老師率領幼兒一起做律動。2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。老師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個小伙伴有兩只小耳朵。二、具體過程1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。老師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。師：現(xiàn)在，請小伙伴們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。幼兒們閉上眼睛后，老師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？幼：我們聽見了，用耳朵聽的。（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？老師總結(jié)：我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有辨別聲音的功能。2、討論保護耳朵的方法老師播放ppt圖片，讓幼兒察查看圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵