搭船的鳥課件

搭船的鳥“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕翠：上面是“羽”，不要寫成“艸”。嘴：右下部分是“角”，不要寫成“用”。搭dā組詞：搭船搭車不要少寫這一橫吞tūn嘴zuǐ一下子：指時間短暫或動作迅速。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。搭船：“搭”指“乘”、“坐”?！按畲?/p>

就是順便乘坐船的意思。銜：叼。詞語解釋課文主要寫了什么？課文記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，以及“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥兒捕魚的過程。

同學們閱讀課文，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？重點閱讀對翠鳥外貌及捕魚動作的描寫。第一部分（1）：寫“我”和母親乘船去外祖父家。第二部分（2—4）：描寫了站在船頭的小鳥的外形和小鳥捕魚的動作。第三部分（5）：揭示主題，“我”知道了小鳥是翠鳥，它搭“我們”的船是為了捕魚。

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點打在船蓬上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。作者觀察雨天船上的場景引出下文

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚（yīng）鵡（wǔ）還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。這段話講了“我”留心觀察了小鳥的外形，而且觀察得非常細致。小鳥羽毛的顏色、翅膀的顏色、嘴的顏色和形狀，都沒有逃過“我”的眼睛。感受翠鳥的美靜止的翠鳥捕魚的翠鳥飛翔的翠鳥

它什么時候飛來的呢?悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?

幾個問句透露出“我”對小鳥的喜愛之情。

這段話描寫了翠鳥捕魚時的情景。“沖、飛、銜、站、吞”詳細、生動地寫出了翠鳥捕魚的全過程，想象時要緊緊抓住這幾個動詞，按照順序還原翠鳥捕魚的每一個步驟和情景。

我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去?！ぁぁ?/p>

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母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

通過母親的介紹，“我”認識了翠鳥，并認為翠鳥是在搭“我們”的船。（）的長嘴（）的羽毛（）的翅膀（）的翠鳥紅色翠綠藍色美麗搭船的鳥發(fā)現小鳥觀察小鳥認識小鳥外形：顏色鮮艷，對比（比鸚鵡還漂亮）動作：沖、飛、銜、吞（捕魚能手）和諧相處搭船捕魚

本文以兒童的口吻,描寫了“我”在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認識翠鳥的過程,表現出“我”對翠鳥的喜愛之情和對大自然的熱愛之情。2.留心觀察一種自己