2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 讓我們走進(jìn)地理 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理教案 （新版）湘教版

2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理教案（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理》以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)為核心，通過新版湘教版教材，引導(dǎo)學(xué)生了解地理學(xué)科的基本概念、研究方法和學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，以生活中的地理現(xiàn)象為例，激發(fā)學(xué)生探索欲望，通過實(shí)踐操作、小組合作等多元化教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握地理學(xué)習(xí)的基本技巧，為后續(xù)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合湘教版教材，旨在提升學(xué)生的地理空間觀念、綜合思維能力和地理實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成對(duì)地理事物空間分布的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用地理視角分析問題的意識(shí)；提高觀察、比較、歸納等綜合思維能力，形成科學(xué)的地理學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的探究興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際地理問題的初步能力，為全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地理學(xué)科的基本概念、學(xué)習(xí)方法和地理空間觀念的建立。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用地理視角分析實(shí)際問題，以及地理綜合思維能力的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.通過教材中的案例和圖表，結(jié)合實(shí)際生活情景，幫助學(xué)生形象理解地理概念，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問題，提高綜合思維能力。

3.創(chuàng)設(shè)地理實(shí)踐活動(dòng)，如地圖制作、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理空間觀念。

4.針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得突破。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的直觀感受，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備湘教版地理教材，提前布置預(yù)習(xí)本章內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與地理學(xué)習(xí)方法相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資料，制作PPT課件，以便于直觀展示地理學(xué)科的魅力和實(shí)用性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖、地球儀、指南針等地理教學(xué)工具，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單地理實(shí)驗(yàn)所需的材料，確保安全實(shí)用。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等，便于學(xué)生分組合作、實(shí)踐探究，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)初步了解了地理學(xué)科的魅力，那么你們知道我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好地理嗎？今天，我們就一起來探討這個(gè)問題。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)地理學(xué)習(xí)的看法和困惑。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第5頁，自主學(xué)習(xí)“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”這一部分內(nèi)容。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得和感悟。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解（15分鐘）

1.講解地理學(xué)科的基本概念：我將通過PPT展示，詳細(xì)講解地理學(xué)科的基本概念，如地理環(huán)境、地理位置等。

2.介紹地理學(xué)習(xí)方法：我會(huì)向同學(xué)們介紹一些實(shí)用的地理學(xué)習(xí)方法，如地圖學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法等。

3.分析地理空間觀念：通過教材中的案例，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)地理空間觀念的重要性，并學(xué)會(huì)如何建立地理空間觀念。

第四環(huán)節(jié)：課堂互動(dòng)（10分鐘）

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考如何將地理知識(shí)運(yùn)用到生活中。

2.學(xué)生展示：每組選一位代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.地圖制作：我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們使用地球儀、指南針等工具，嘗試制作簡(jiǎn)單的地圖。

2.角色扮演：設(shè)置一個(gè)地理探險(xiǎn)的情景，讓同學(xué)們扮演探險(xiǎn)家，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決問題。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感悟。

2.教師點(diǎn)評(píng)：我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注地理現(xiàn)象。

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（5分鐘）

1.課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，總結(jié)地理學(xué)習(xí)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.預(yù)習(xí)任務(wù)：提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《地理的趣味》：介紹地理學(xué)科中的趣味知識(shí)和生活中的地理現(xiàn)象。

-《地圖的故事》：通過地圖的發(fā)展歷程，了解地圖在地理學(xué)習(xí)和人類歷史中的重要作用。

-《探索自然地理》：介紹自然地理的基本知識(shí)，如地形、氣候、水文等，以及它們對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-《世界地理大觀》：展示世界各地的地理特色和人文風(fēng)情，拓寬學(xué)生的地理視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，開展課后自主學(xué)習(xí)，深入了解地理學(xué)科的知識(shí)體系。

-探究活動(dòng)：組織學(xué)生開展小組探究活動(dòng)，選擇一個(gè)感興趣的地理主題，通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，進(jìn)行深入研究，并撰寫探究報(bào)告。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)旅游路線、分析區(qū)域發(fā)展等。

-課后實(shí)踐：布置與教材相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，如觀察天氣變化、調(diào)查家鄉(xiāng)的地形地貌等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》

-重點(diǎn)：地理概念、學(xué)習(xí)方法、地理空間觀念

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：地理學(xué)科基本概念

-地理環(huán)境

-地理位置與空間分布

-右側(cè)：地理學(xué)習(xí)方法

-地圖學(xué)習(xí)法

-比較學(xué)習(xí)法

-實(shí)踐探究法

3.中間部分：

-地理空間觀念建立

-實(shí)例分析

-實(shí)踐活動(dòng)

4.板書亮點(diǎn)：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-圖形、箭頭等符號(hào)，使板書更具動(dòng)態(tài)性和直觀性。

-結(jié)合教材圖表，呈現(xiàn)地理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的地理元素圖案，如地球儀、指南針等。

-使用生動(dòng)形象的比喻和簡(jiǎn)筆畫，幫助學(xué)生記憶和理解。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)述地理學(xué)科的基本概念。

答案：地理學(xué)科是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的空間分布、相互關(guān)系及發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。它包括自然地理和人文地理兩大領(lǐng)域。

題型二：請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)法。

答案：地圖學(xué)習(xí)法是地理學(xué)習(xí)的重要方法之一。例如，在學(xué)習(xí)我國(guó)行政區(qū)劃時(shí)，可以對(duì)照地圖，了解各省級(jí)行政單位的地理位置、輪廓、相鄰關(guān)系等。

題型三：比較學(xué)習(xí)法在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案：比較學(xué)習(xí)法可以幫助我們更好地理解地理現(xiàn)象。如比較長(zhǎng)江和黃河兩條河流的水文特征，可以從河流長(zhǎng)度、流域面積、流經(jīng)省份、水質(zhì)等方面進(jìn)行比較。

題型四：如何通過實(shí)踐活動(dòng)建立地理空間觀念？

答案：實(shí)踐活動(dòng)是建立地理空間觀念的有效途徑。例如，通過實(shí)地考察，了解學(xué)校周邊地形、道路、河流等地理事物分布，培養(yǎng)對(duì)地理空間的感知能力。

題型五：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劦乩碇R(shí)在生活中的應(yīng)用。

答案：地理知識(shí)廣泛應(yīng)用于生活中。如旅行時(shí)，我們可以運(yùn)用地理知識(shí)規(guī)劃路線，了解途經(jīng)地區(qū)的氣候、文化等，使旅行更加順利和愉快。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.地理學(xué)科基本概念：

-自然地理：研究地球表層自然現(xiàn)象的分布、演化及其規(guī)律，如地形、氣候、水文等。

-人文地理：研究人類活動(dòng)在地球表層的空間分布、相互關(guān)系及發(fā)展規(guī)律，如城市地理、經(jīng)濟(jì)地理等。

2.地圖學(xué)習(xí)法：

-識(shí)別地圖符號(hào)：學(xué)習(xí)地圖上的各種符號(hào)，如地形、道路、河流等。

-分析地圖信息：通過地圖，了解地理事物的空間分布、相互關(guān)系等。

-制作地圖：動(dòng)手制作地圖，加深對(duì)地圖的理解和記憶。

3.比較學(xué)習(xí)法：

-找出比較對(duì)象：選擇具有相似性和差異性的地理事物進(jìn)行比較。

-確定比較指標(biāo)：根據(jù)比較對(duì)象的特點(diǎn)，確定比較的指標(biāo)，如河流的水文特征、城市的地理位置等。

-進(jìn)行比較分析：對(duì)比較對(duì)象在各個(gè)指標(biāo)上進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)規(guī)律。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-實(shí)地考察：組織學(xué)生走出課堂，實(shí)地了解周邊地理環(huán)境。

-角色扮演：設(shè)置