九年級道德與法治上冊 第一單元 認(rèn)識國情 愛我中華 1.2 民族團(tuán)結(jié) 國家統(tǒng)一 第2框 民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮教案 粵教版

九年級道德與法治上冊第一單元認(rèn)識國情愛我中華1.2民族團(tuán)結(jié)國家統(tǒng)一第2框民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自九年級道德與法治上冊第一單元“認(rèn)識國情愛我中華”中的1.2節(jié)“民族團(tuán)結(jié)國家統(tǒng)一”第2框，主題為“民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮”。教材通過闡述我國各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則，旨在加深學(xué)生對我國民族政策的理解，培養(yǎng)他們維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的法治觀念。課程內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，以粵教版教材為基礎(chǔ)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的民族問題，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和國家意識，使其理解并尊重我國各民族的平等地位，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；其次，提升學(xué)生分析和解決問題的能力，使其能夠從多角度思考民族問題，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一的重要性；最后，培養(yǎng)學(xué)生法治思維，使其了解和掌握民族政策，主動維護(hù)國家法律尊嚴(yán)和民族共同利益，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國基本國情、民族分布特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識，了解了我國多民族國家的概念，對于民族平等、團(tuán)結(jié)的原則有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生在九年級階段，思維逐漸成熟，具有一定的分析問題和自主學(xué)習(xí)的能力。他們對于社會現(xiàn)象和實(shí)際問題較為感興趣，喜歡通過討論、探究的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于思考，有的注重實(shí)踐。

3.學(xué)生在理解民族政策、把握民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一關(guān)系方面可能存在困難。此外，對于民族問題背后的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，學(xué)生可能難以全面把握，需要教師在教學(xué)中予以引導(dǎo)和解釋。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到如民族歧視、民族矛盾等問題，如何正確看待和處理這些問題，對他們來說是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例研究、小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同民族成員，探討民族團(tuán)結(jié)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)他們的同理心和理解力。同時(shí)，組織課堂辯論，讓學(xué)生圍繞民族政策和國家統(tǒng)一等主題展開討論，激發(fā)思維碰撞。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，展示我國各民族的風(fēng)俗文化和共同發(fā)展的成果，幫助學(xué)生直觀地理解民族問題。通過互動式電子白板等設(shè)備，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性，促進(jìn)學(xué)生參與和互動。教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧一下我們偉大祖國的多民族特色。我們都知道，我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，擁有56個(gè)民族。今天，我們將深入學(xué)習(xí)九年級道德與法治上冊第一單元“認(rèn)識國情愛我中華”中的1.2節(jié)“民族團(tuán)結(jié)國家統(tǒng)一”第2框，主題為“民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮”。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的民族大家庭中，那么請大家思考一下，什么是民族平等？民族團(tuán)結(jié)又有什么重要性呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課程，探尋這些問題的答案。

2.文本探究（10分鐘）

請同學(xué)們翻到課本第8頁，閱讀“民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮”這一部分內(nèi)容。在閱讀過程中，注意思考以下問題：

（1）民族平等的含義是什么？

（2）民族團(tuán)結(jié)在我國歷史和現(xiàn)實(shí)中有哪些體現(xiàn)？

（3）共同繁榮對我國各民族發(fā)展有何意義？

3.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，針對剛才的問題進(jìn)行討論。每個(gè)小組選擇一名代表，準(zhǔn)備向全班同學(xué)分享你們的觀點(diǎn)。

4.分享與交流（10分鐘）

（教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，總結(jié)民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的重要性。）

5.案例分析（15分鐘）

案例：某城市有兩個(gè)民族社區(qū)，一個(gè)漢族社區(qū)和一個(gè)少數(shù)民族社區(qū)。這兩個(gè)社區(qū)在教育資源、醫(yī)療衛(wèi)生等方面存在一定差距。作為當(dāng)?shù)卣?，?yīng)該如何采取措施，促進(jìn)兩個(gè)社區(qū)的和諧發(fā)展？

同學(xué)們，請結(jié)合我們剛才所學(xué)的知識，思考如何解決這個(gè)問題。可以小組討論，也可以獨(dú)立思考。

6.總結(jié)提升（10分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：

（1）在你的生活中，有哪些體現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的例子？

（2）你認(rèn)為如何才能更好地促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

最后，讓我們一起來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們，你們認(rèn)為今天我們學(xué)到了哪些重要內(nèi)容？這些內(nèi)容對于我們理解國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)有什么啟示？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中華民族全書》、《中國各民族概覽》等書籍，了解我國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

-視頻資料：觀看與民族團(tuán)結(jié)、民族政策相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中華民族》、《共筑中國夢》等，通過視覺影像資料加深對民族團(tuán)結(jié)重要性的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿褡宀┪镳^或民族村落，實(shí)地感受各民族的文化特色和相互交融的現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、訪談等形式，深入研究某一民族的歷史發(fā)展，撰寫研究報(bào)告，增進(jìn)對民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則的理解。

-開展班級“民族團(tuán)結(jié)故事會”，讓學(xué)生收集和分享各民族之間互助、友愛的真實(shí)故事，培養(yǎng)同學(xué)們的民族團(tuán)結(jié)意識。

-組織一次模擬聯(lián)合國會議，討論與民族政策相關(guān)的議題，讓學(xué)生站在國家和國際的高度思考民族問題，提高他們的國際視野和法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)組織的民族文化交流活動，以實(shí)際行動促進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

-布置一項(xiàng)長期研究課題，讓學(xué)生跟蹤研究我國在民族地區(qū)實(shí)施的扶貧開發(fā)、教育支持等政策，分析這些政策對促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請同學(xué)們結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于“民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮”的短文，談?wù)勀銓@些原則的理解以及如何在日常生活中踐行這些原則。

2.每個(gè)同學(xué)選取一個(gè)我國民族政策的具體案例，分析這個(gè)政策對于促進(jìn)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的作用，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

3.設(shè)計(jì)一份針對你所生活的社區(qū)的民族團(tuán)結(jié)宣傳活動方案，包括活動主題、具體內(nèi)容、預(yù)期效果等，要求具有實(shí)際可操作性。

作業(yè)反饋：

1.對于短文作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們對于民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則的理解深度以及個(gè)人觀點(diǎn)的闡述。在批改作業(yè)時(shí)，我會指出文章中的亮點(diǎn)和不足，對語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)等方面提出改進(jìn)建議。

2.在案例分析作業(yè)中，我會關(guān)注同學(xué)們分析問題的角度和方法，以及是否能從多個(gè)維度對民族政策進(jìn)行評價(jià)。對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的指導(dǎo)意見，幫助同學(xué)們提高分析問題的能力。

3.對于宣傳活動方案，我將從創(chuàng)意性、實(shí)用性、可行性等方面進(jìn)行評價(jià)，對方案的完善提出建議，鼓勵(lì)同學(xué)們在實(shí)際操作中提高自己的組織協(xié)調(diào)能力。

在作業(yè)批改和反饋過程中，我會盡量保持及時(shí)性，以便同學(xué)們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，我也會關(guān)注同學(xué)們在作業(yè)中的進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡述我國實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則及其意義。

答案：

我國實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則包括：

1.民族平等：各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面享有平等權(quán)利，消除民族歧視和壓迫。

2.民族團(tuán)結(jié)：各民族之間相互尊重、相互幫助，共同維護(hù)國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。

3.共同繁榮：國家采取措施，支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提高各民族人民生活水平。

意義：

1.有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

2.促進(jìn)各民族共同發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

3.增強(qiáng)民族凝聚力，提高國家綜合實(shí)力。

例題二：

題目：請舉例說明我國政府為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)所采取的措施。

答案：

1.制定和實(shí)施民族區(qū)域自治政策，保障各民族自治地方自治權(quán)力。

2.實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加大對民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。

3.設(shè)立專項(xiàng)資金，支持民族地區(qū)教育、衛(wèi)生、文化等事業(yè)發(fā)展。

4.加強(qiáng)對民族地區(qū)干部和人才的培養(yǎng)和選拔，提高民族地區(qū)自我發(fā)展能力。

例題三：

題目：請談?wù)勀銓γ褡骞餐睒s的理解，以及如何實(shí)現(xiàn)民族共同繁榮。

答案：

民族共同繁榮是指各民族在國家政策支持下，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，消除民族間發(fā)展差距。

實(shí)現(xiàn)民族共同繁榮的措施：

1.制定和落實(shí)有利于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，如稅收優(yōu)惠、產(chǎn)業(yè)扶持等。

2.加強(qiáng)民族地區(qū)與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)。

3.提高民族地區(qū)教育和科技水平，培養(yǎng)人才，助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

4.保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題四：

題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阍诰S護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面的做法。

答案：

1.積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的民族文化交流活動，增進(jìn)對其他民族的了解和尊重。

2.在日常生活中，關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)和朋友，不論他們來自哪個(gè)民族。

3.反對民族歧視和仇恨言論，敢于發(fā)聲維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

4.學(xué)