Unit 4 School days (教學設計)2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit4Schooldays)(教學設計)2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Schooldays)(教學設計)

2.教學年級和班級：牛津譯林版英語七年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第8周周三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標和內(nèi)容

1.教學目標

（1）能聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點句子。

（2）能夠運用所學知識描述自己的學校生活。

（3）培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提高學生的英語交際能力。

2.教學內(nèi)容

（1）單詞：class,homework,subject,test,morning,lunch,afternoon,sports,music,art,computer

（2）重點句型：

-Howdoyoulikeyourschooldays?

-Whatsubjectsdoyoulike?

-Whattimedoyouhavemusicclass?

三、教學過程

1.導入（5分鐘）

（1）復習上一課的單詞和句子。

（2）引導學生談論自己的學校生活，引出本課主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教授新單詞和句子，讓學生聽、說、讀、寫。

（2）用情景劇的形式展示本課的重點句型。

3.課堂活動（15分鐘）

（1）分組活動，讓學生用本課單詞和句子進行對話。

（2）學生上臺展示，教師點評并給予鼓勵。

4.鞏固練習（5分鐘）

（1）完成課本P34的練習題。

（2）學生互相檢查，教師解答疑問。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句子。

（2）鼓勵學生課后用英語和同學交流學校生活，提高英語實際運用能力。

四、作業(yè)布置

1.抄寫本課生詞和句子。

2.用本課單詞和句子寫一篇關(guān)于自己學校生活的短文。

五、教學反思

課后對本節(jié)課的教學效果進行反思，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點句子，提高學生的英語語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能運用所學知識描述自己的學校生活，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能了解和理解不同國家的學校生活，提高學生的文化意識和跨文化交際能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能聽懂并運用一些簡單的日常用語進行交流，對描述日常生活場景的詞匯和句子有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生的學習興趣主要集中在實際生活中的英語應用，對于能夠描述自己學校生活的內(nèi)容較為感興趣。學生的學習能力較強，善于模仿和練習，通過互動和小組合作能夠更好地掌握知識。學習風格偏向于實踐和參與式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習過程中可能對一些新詞匯的掌握有一定的困難，尤其是對于一些不常見的單詞。此外，學生可能在對句子結(jié)構(gòu)的運用上存在一定的挑戰(zhàn)，特別是在創(chuàng)造性地運用所學知識進行表達時。另外，學生可能對跨文化交際的技巧和注意事項需要進一步的引導和培養(yǎng)。教學方法與策略1.針對本課的教學目標和學習者特點，選擇采用講授法、交際法、任務型教學法等教學方法。通過教師的講解和示范，引導學生學習新詞匯和句子，并通過實際語境的創(chuàng)設，讓學生在交流互動中掌握和運用所學知識。

2.設計具體的教學活動，如角色扮演、小組討論、任務完成等。例如，讓學生分組討論并表演各自學校的一天，以此情境來運用本課的單詞和句子。此外，設計一些聽力練習和口語表達的任務，讓學生在實踐中提高語言能力。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、圖片等，幫助學生更直觀地理解和記憶單詞和句子。同時，通過網(wǎng)絡平臺或教學軟件，為學生提供更多的學習資源和互動機會，以延伸課堂，提高學生的自主學習能力。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了關(guān)于學校的話題，大家還記得我們討論的內(nèi)容嗎？好，現(xiàn)在請同學們用英語簡要描述一下你們的學校生活。接下來，我們將繼續(xù)深入學習學校生活的話題，今天我們要介紹的是學校的日子。讓我們一起進入Unit4SchoolDays的學習吧！

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

首先，我們來學習本課的生詞。我在黑板上寫出單詞，同學們跟讀并拼寫。請注意這些單詞的讀音和意思，我們一起來復習一下。接著，我將為本課的重點句型做示范。請同學們認真聽講，并跟隨我一起練習?，F(xiàn)在，請同學們嘗試用這些單詞和句子來描述你們的學校生活。

3.課堂活動（15分鐘）

我們將進行小組活動。請同學們分成小組，每個小組用英語討論并表演你們學校的一天。我會巡回指導，并給予點評。請同學們充分發(fā)揮想象，用生動的語言和動作展示你們學校的日常生活。

4.鞏固練習（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們打開課本P34，完成練習題。我會隨機抽取同學回答問題，并給予解答。請同學們認真思考，積極回答問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了學校的日子。希望大家能夠運用所學知識，用英語描述自己的學校生活。課后，請同學們用英語寫一篇關(guān)于學校生活的短文，并互相交流，提高英語實際運用能力。

6.作業(yè)布置

請同學們抄寫本課生詞和句子，并完成一篇關(guān)于自己學校生活的短文。

7.教學反思

課后，我對本節(jié)課的教學效果進行反思。針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學們更深入地學習Unit4SchoolDays，我為大家推薦了一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的資源。首先，大家可以閱讀一些關(guān)于學校生活的英語文章，了解不同國家的學校日常。此外，同學們還可以觀看一些英語視頻，聽聽外國學生是如何描述他們的學校生活的。同時，大家還可以嘗試查找一些與學校生活相關(guān)的英語歌曲，跟著歌曲一起學習英語。

2.拓展建議

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我給大家提出以下幾點拓展學習建議。首先，同學們可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己學校生活的短文，練習運用本課所學知識。其次，大家可以邀請一位外國朋友或老師，向他們介紹我國的學校生活，鍛煉自己的跨文化交際能力。此外，同學們還可以組織一次學校生活主題的英語角活動，讓大家一起分享和交流各自的學校生活經(jīng)驗。最后，建議大家利用網(wǎng)絡資源，尋找一些與學校生活相關(guān)的英語學習網(wǎng)站或APP，提高自己的自主學習能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣Unit4SchoolDays的教學內(nèi)容，幫助學生理解和記憶單詞、句子以及學校日常生活的相關(guān)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設計分為四個部分，分別包括本節(jié)課的生詞、重點句子、課堂活動以及課后作業(yè)。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點，準確精煉。例如，生詞部分只列出本課的新單詞，并用簡潔的釋義幫助學生記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，用不同顏色標注生詞和句子，或用簡筆畫來表示學校生活的場景。

5.啟發(fā)性和概括性強：板書設計應具有啟發(fā)性，引導學生思考和探索學校生活的各個方面。同時，板書能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學生復習和鞏固所學知識。

具體板書內(nèi)容如下：

Part1:新單詞

-Class(課堂)

-Homework(作業(yè))

-Subject(科目)

-Test(考試)

-Morning(早上)

-Lunch(午餐)

-Afternoon(下午)

-Sports(體育)

-Music(音樂)

-Art(藝術(shù))

-Computer(電腦)

Part2:重點句子

-Howdoyoulikeyourschooldays?(你喜歡你的學校生活嗎？)

-Whatsubjectsdoyoulike?(你喜歡哪些科目？)

-Whattimedoyouhavemusicclass?(你們什么時候上音樂課？)

Part3:課堂活動

-分組討論并表演學校生活場景

-聽力練習和口語表達任務

Part4:課后作業(yè)

-抄寫生詞和句子

-寫一篇關(guān)于自己學校生活的短文課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高同學們的英語實際運用能力，我為大家設計了以下幾個課后作業(yè)題型。

題型一：填空題

1.Ilikemyschooldaysbecause____________.

2.Myfavoritesubjectis____________because____________.

3.Wehavemusicclass____________.

題型二：選擇題（每題2分，共10分）

1.HowdoesTomlikehisschooldays?

A.Helikesthemverymuch.

B.Hedoesn'tlikethematall.

C.Hejustlikessomepartsofthem.

2.Whattimedoesourclasshaveartclass?

A.At8:00inthemorning.

B.Afterlunch.

C.Aftersportsclass.

題型三：連線題（每題2分，共10分）

請將下列單詞和它們的意思連起來。

1.morning_______早上

2.sports_______體育

3.music_______音樂

4.computer_______電腦

題型四：翻譯題（每題3分，共15分）

1.我喜歡我的學校生活，因為____________。

2.她不喜歡數(shù)學，因為她覺得____________。

3.我們什么時候上科學課？____________。

題型五：問答題（每題5分，共25分）

1.請描述一下你的學校生活。

2.你最喜歡的科目是什么？為什么？

3.你通常什么時候做作業(yè)？

同學們在完成作業(yè)時，請注意以下幾點：

1.認真審題，確保理解每個題目的要求。

2.盡量用自己的語言進行回答，避免直接翻譯。

3.保持書寫整潔，字跡清楚。

4.遇到不會的單詞或句子，可以查閱詞典或請教同學。

希望大家能充分利用課后時間，鞏固所學知識，提高自己的英語水平。祝大家學習進步！教學反思與總結(jié)然而，我也意識到在教學過程中存在一些問題和不足。首先，在呈現(xiàn)新單詞時，我可能沒有給予學生足夠的時間去充分理解和記憶，導致部分學生在后面的活動中使用時出現(xiàn)困難。其次，在設計課堂活動時，我沒有給每個小組足夠的時間來展示他們的表演，這樣可能會影響學生的參與度和積極性。此外，我對學生的個別輔導不夠，有些學生在完成作業(yè)時遇到了困難，因為我沒有及時給予他們個性化的幫助和指導。

盡管如此，我也看到了學生們在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和進步。他們能夠積極參與課堂活動，用英語進行簡單的交流，并且能夠嘗試運用所學知識來描述自己的學校生活。這表明學生們對英語學習的興趣濃厚，且具有一定的學習能力和潛力。

為了改進今后的教學，我計劃采取以下措施：

1.在呈現(xiàn)新單詞時，增加學生朗讀和拼寫的時間，以確保他們對單詞的準確掌握。

2.在設計課堂活動時，合理安排時間，確保每個小組都有足夠的時間來展示他們的表演。

3.加強對學生的個別輔導，及時解決他們在學習中遇到的問題，提高他們的學習效果。

4.繼續(xù)利用多媒體教學資源，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂在課堂中，我會通過提問、觀察和測試等方式來了解學生的學習情況。對于積極參與課堂活動、能夠運用所學知識進行交流的學生，我會給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我會關(guān)注那些在課堂上表現(xiàn)出猶豫或困難的學生，及時給予他們個別輔導，幫助他們解決問題，提高他們的學習信心。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我會認真批改和點評。對于作業(yè)完成得好的學生，我會給予表揚和肯定，讓他們感受到自己