五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 8《冀中的地道戰(zhàn)》說課稿 新人教版

五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元8《冀中的地道戰(zhàn)》說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《冀中的地道戰(zhàn)》選自五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元，本課主要通過對(duì)冀中地道戰(zhàn)的歷史背景、地道構(gòu)造、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等方面的描述，讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)在中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的重要作用，以及人民群眾的智慧和創(chuàng)造力。內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)生字詞，如“地道、智慧、蜿蜒”等；2.理解課文內(nèi)容，把握地道戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義；3.分析課文中地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)；4.體會(huì)作者通過對(duì)地道戰(zhàn)的描繪所表達(dá)的情感；5.學(xué)會(huì)用自己的話復(fù)述地道戰(zhàn)的歷史意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解地道戰(zhàn)的構(gòu)造特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及其在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容體會(huì)人民群眾的智慧和創(chuàng)造力，并聯(lián)系實(shí)際理解地道戰(zhàn)的歷史意義。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示地道戰(zhàn)的歷史圖片和相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出地道戰(zhàn)的關(guān)鍵信息，通過小組合作探究地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)略意義。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬地道戰(zhàn)中的角色，親身體驗(yàn)地道戰(zhàn)的巧妙設(shè)計(jì)和戰(zhàn)術(shù)智慧，提高學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

4.結(jié)合課后作業(yè)，布置學(xué)生搜集地道戰(zhàn)的相關(guān)資料，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并加深對(duì)地道戰(zhàn)歷史意義的理解。四、教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解地道戰(zhàn)的背景、構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬地道戰(zhàn)中的戰(zhàn)士和當(dāng)?shù)鼐用?，增?qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的體驗(yàn)和感受。

3.利用多媒體教學(xué)資源，展示地道戰(zhàn)圖片和視頻，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

4.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組讓學(xué)生搜集地道戰(zhàn)相關(guān)資料，進(jìn)行小組匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教學(xué)過程中注重提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考地道戰(zhàn)背后的智慧和戰(zhàn)略意義，提高學(xué)生的批判性思維能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過地道戰(zhàn)嗎？它是在什么歷史背景下發(fā)生的？它與我們的抗日戰(zhàn)爭有什么關(guān)系？”

展示一些地道戰(zhàn)的歷史圖片，讓學(xué)生初步感受地道戰(zhàn)的特殊性和戰(zhàn)略意義。

簡短介紹地道戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地道戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的基本概念、構(gòu)造特點(diǎn)及戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

過程：

講解地道戰(zhàn)的定義，介紹地道的主要結(jié)構(gòu)和功能。

結(jié)合課文內(nèi)容，講解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

3.地道戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地道戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地道戰(zhàn)案例進(jìn)行分析，如地道戰(zhàn)的成功戰(zhàn)例和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)智慧和歷史價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考地道戰(zhàn)對(duì)實(shí)際生活的影響，以及地道戰(zhàn)背后的智慧和勇氣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地道戰(zhàn)的構(gòu)造、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地道戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地道戰(zhàn)的基本概念、構(gòu)造特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的歷史地位和作用，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)地道戰(zhàn)精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史書籍，如《地道戰(zhàn)的故事》、《抗日戰(zhàn)爭中的地道戰(zhàn)》等，以便更深入地了解地道戰(zhàn)的背景、過程和影響。

-影視作品：觀看地道戰(zhàn)題材的電影、紀(jì)錄片，如《地道戰(zhàn)》、《英雄兒女》等，通過影像資料感受地道戰(zhàn)的氛圍和戰(zhàn)術(shù)智慧。

-口述歷史：搜集地道戰(zhàn)親歷者的口述歷史資料，了解地道戰(zhàn)背后的真實(shí)故事和人民群眾的英勇事跡。

-地方教材：參考當(dāng)?shù)氐胤浇滩闹嘘P(guān)于地道戰(zhàn)的內(nèi)容，了解地道戰(zhàn)在本地區(qū)的歷史地位和影響。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀地道戰(zhàn)遺址，實(shí)地了解地道戰(zhàn)的構(gòu)造和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)地體驗(yàn)感。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或地道戰(zhàn)親歷者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解地道戰(zhàn)的歷史背景和實(shí)際戰(zhàn)斗過程。

-開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞地道戰(zhàn)展開深入研究，如地道戰(zhàn)的起源、發(fā)展、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新等方面。

-布置學(xué)生撰寫地道戰(zhàn)相關(guān)的人物傳記、戰(zhàn)地報(bào)道等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和歷史思維。

-設(shè)計(jì)地道戰(zhàn)主題的手抄報(bào)、海報(bào)或漫畫，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中加深對(duì)地道戰(zhàn)的理解和記憶。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)基本概念、構(gòu)造特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的參與程度，了解學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-在課堂實(shí)驗(yàn)、角色扮演等活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的實(shí)際體驗(yàn)和感受，以及學(xué)生對(duì)歷史事件的尊重和興趣。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如短文撰寫、研究報(bào)告等進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的答案或觀點(diǎn)給予積極評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，對(duì)態(tài)度認(rèn)真、努力改進(jìn)的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整依據(jù)。八、重點(diǎn)題型整理1.簡述題：請(qǐng)簡述地道戰(zhàn)的構(gòu)造特點(diǎn)及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

答案：地道戰(zhàn)的構(gòu)造特點(diǎn)包括隱蔽性、復(fù)雜性、多樣性和實(shí)用性。地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中起到了重要作用，它為我國軍民提供了有效的隱蔽和抵抗手段，打擊了敵人的囂張氣焰，保存了革命力量，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻(xiàn)。

2.分析題：分析地道戰(zhàn)中人民群眾的智慧和創(chuàng)造力在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的體現(xiàn)。

答案：地道戰(zhàn)中人民群眾的智慧和創(chuàng)造力在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：巧妙利用地形地貌，構(gòu)建復(fù)雜的地道網(wǎng)絡(luò)；發(fā)明各種地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，如地雷戰(zhàn)、陷阱戰(zhàn)等；根據(jù)戰(zhàn)斗需要，不斷改進(jìn)地道設(shè)施，提高生存能力和戰(zhàn)斗力。

3.議論題：試述地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略意義。

答案：地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中具有重大戰(zhàn)略意義，它不僅為我國軍民提供了有效的抵抗手段，消耗了敵人的有生力量，還在一定程度上改變了戰(zhàn)局，迫使敵人調(diào)整戰(zhàn)略部署。地道戰(zhàn)展現(xiàn)了我國人民頑強(qiáng)拼搏、智慧抗戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，提升了全國人民的抗戰(zhàn)信心。

4.應(yīng)用題：假如你是地道戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)士，請(qǐng)描述一下你在地道戰(zhàn)中的某次戰(zhàn)斗經(jīng)歷。

答案：作為地道戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)士，我在某次戰(zhàn)斗中負(fù)責(zé)在地道內(nèi)布設(shè)陷阱和地雷。在戰(zhàn)斗過程中，我們利用地道的復(fù)雜地形，成功引誘敵人進(jìn)入陷阱，并用地雷炸毀敵人進(jìn)攻的路線。這次戰(zhàn)斗經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到地道戰(zhàn)的巧妙設(shè)計(jì)和戰(zhàn)術(shù)智慧，也展示了我們軍民團(tuán)結(jié)一心、共御外敵的英勇精神。

5.綜合題：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)地道戰(zhàn)精神的理解。

答案：地道戰(zhàn)精神包括英勇無畏、頑強(qiáng)拼搏、智慧抗戰(zhàn)和團(tuán)結(jié)一心。地道戰(zhàn)時(shí)期，我國軍民在艱苦的條件下，充分發(fā)揮聰明才智，構(gòu)建起復(fù)雜的地道網(wǎng)絡(luò)，與敵人展開殊死搏斗。這種精神為我們樹立了光輝的榜樣，激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這次《冀中的地道戰(zhàn)》的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法和策略上做了一些嘗試和調(diào)整，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地道戰(zhàn)的構(gòu)造特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及其在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。這一做法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，但在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)地道戰(zhàn)的歷史背景和相關(guān)知識(shí)了解不足，導(dǎo)致無法有效參與到討論中來。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，提高他們的整體素質(zhì)。

其次，在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過組織小組討論、課堂展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。這一做法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，大部分學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中來，但也有部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言表達(dá)能力不足，無法清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。

此外，在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的歷史意義理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際體驗(yàn)，無法真正感受到地道戰(zhàn)背后的智慧和勇氣。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加實(shí)地參觀、邀請(qǐng)歷史學(xué)者