2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.2 哲學(xué)的基本問(wèn)題教案（1）部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.2哲學(xué)的基本問(wèn)題教案（1）部編版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元“探索世界與把握規(guī)律”中的1.2節(jié)“哲學(xué)的基本問(wèn)題”。本節(jié)課主要討論哲學(xué)的基本問(wèn)題，包括思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，以及哲學(xué)的基本派別。

具體內(nèi)容包括：

1.哲學(xué)的基本問(wèn)題的內(nèi)涵：思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，即意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題。

2.哲學(xué)的基本問(wèn)題的意義：解決哲學(xué)研究的基本方向和方法論問(wèn)題。

3.哲學(xué)的基本派別：唯物主義和唯心主義。

4.哲學(xué)的基本問(wèn)題的應(yīng)用：如何運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在邏輯推理、信息處理、批判性思維和價(jià)值觀的培養(yǎng)上。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本問(wèn)題，學(xué)生能夠：

1.理解并運(yùn)用思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，提高邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

2.搜集、整理和分析有關(guān)哲學(xué)的基本問(wèn)題的信息，培養(yǎng)信息處理能力。

3.通過(guò)對(duì)比分析唯物主義和唯心主義的不同觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。

4.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)哲學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)對(duì)哲學(xué)的興趣和熱愛(ài)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)，如對(duì)意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系有一定的了解，對(duì)基本的邏輯推理和批判性思維有所掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在哲學(xué)的基本問(wèn)題上，他們對(duì)于探討思維和存在的關(guān)系問(wèn)題、哲學(xué)的基本派別等問(wèn)題有較高的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)哲學(xué)的基本問(wèn)題的理解不夠深入，難以運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析問(wèn)題；對(duì)于唯物主義和唯心主義的區(qū)別和應(yīng)用理解不夠清晰；在批判性思維和價(jià)值觀的培養(yǎng)上還需加強(qiáng)。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解哲學(xué)的基本問(wèn)題，提供充足的案例和討論機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析問(wèn)題的方法；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確唯物主義和唯心主義的區(qū)別和應(yīng)用，提升批判性思維能力；并注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哲學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.2哲學(xué)的基本問(wèn)題》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如思維和存在的關(guān)系問(wèn)題案例分析、唯物主義和唯心主義的對(duì)比圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的邏輯推理游戲或?qū)嶒?yàn)，以幫助學(xué)生更好地理解哲學(xué)的基本問(wèn)題。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“哲學(xué)的基本問(wèn)題”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是哲學(xué)的基本問(wèn)題嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哲學(xué)基本問(wèn)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受哲學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹哲學(xué)的基本問(wèn)題的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解哲學(xué)的基本問(wèn)題的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解哲學(xué)的基本問(wèn)題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹哲學(xué)的基本問(wèn)題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.哲學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解哲學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的哲學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解哲學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用哲學(xué)的基本問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與哲學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括哲學(xué)的基本問(wèn)題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用哲學(xué)的基本問(wèn)題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于哲學(xué)的基本問(wèn)題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解哲學(xué)的基本問(wèn)題的內(nèi)涵，包括思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，以及哲學(xué)的基本派別。

2.能夠運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高邏輯推理和批判性思維能力。

3.掌握唯物主義和唯心主義的區(qū)別和應(yīng)用，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

4.培養(yǎng)對(duì)哲學(xué)的興趣和熱愛(ài)，提高價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到哲學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

5.通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力，提高解決問(wèn)題和交流互動(dòng)的能力。

具體知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述哲學(xué)的基本問(wèn)題的定義和重要性。

2.學(xué)生能夠列舉出唯物主義和唯心主義的主要觀點(diǎn)，并解釋它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)生能夠參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示清晰地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，并能夠接受他人的反饋和建議。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。在課堂講解過(guò)程中，教師會(huì)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，通過(guò)學(xué)生的回答和討論情況來(lái)評(píng)估他們的理解程度。同時(shí)，教師還會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。此外，教師還可以通過(guò)課堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，教師會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，提供具體的反饋意見(jiàn)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師會(huì)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。通過(guò)這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評(píng)價(jià)

除了課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)外，教師還可以通過(guò)綜合評(píng)價(jià)來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這包括觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極程度等。此外，教師還可以通過(guò)學(xué)生的小組討論和課堂展示來(lái)評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。綜合評(píng)價(jià)可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供參考和依據(jù)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如關(guān)于哲學(xué)基本問(wèn)題的深度探討文章、哲學(xué)思想家的著作、哲學(xué)討論會(huì)的視頻等。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。要求學(xué)生在課后閱讀至少兩篇關(guān)于哲學(xué)基本問(wèn)題的文章，并選取其中一篇進(jìn)行深入分析，寫(xiě)一篇讀后感或短文，分享自己的理解和感悟。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀看哲學(xué)討論會(huì)的視頻，了解不同哲學(xué)家對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的看法和討論，并思考哲學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。學(xué)生可以通過(guò)閱讀和觀看這些材料，進(jìn)一步加深對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的理解，培養(yǎng)批判性思維和價(jià)值觀。教師會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“哲學(xué)的基本問(wèn)題”，旨在幫助學(xué)生理解哲學(xué)的基本概念，掌握哲學(xué)的基本派別，并能夠運(yùn)用哲學(xué)的基本問(wèn)題分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)哲學(xué)的基本問(wèn)題有了更深入的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的基本問(wèn)題的興趣濃厚，他們積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這表明哲學(xué)的基本問(wèn)題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的思考和探索欲望。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中能夠積極合作，共同探討哲學(xué)問(wèn)題，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，在課堂講解中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)哲學(xué)的基本概念和派別的理解不夠清晰。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些概念的解釋不夠深入或不夠清晰。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重概念的解釋和例子的說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解哲學(xué)的基本問(wèn)題。

其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些猶豫不決。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎己捅磉_(dá)自己