2024秋八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)教案 新人教版

2024秋八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教案新人教版主備人備課成員教材分析《2024秋八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教案新人教版》是關(guān)于中華民族抗日戰(zhàn)爭的重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是七七事變的發(fā)生以及全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)。教材通過詳細(xì)的敘述和豐富的圖片，生動地展現(xiàn)了七七事變的經(jīng)過和全民族抗戰(zhàn)的形勢，使學(xué)生了解和認(rèn)識到中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所做出的巨大犧牲和努力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解七七事變與全民族抗戰(zhàn)之間的聯(lián)系，了解抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和民族精神。通過學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：學(xué)生將能夠通過史料分析，理解七七事變的發(fā)生和全民族抗戰(zhàn)的背景，掌握抗日戰(zhàn)爭的主要過程和影響。

2.人文素養(yǎng)：學(xué)生將能夠通過對抗日戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對歷史的尊重和理解，以及對和平與正義的追求。

3.民族精神：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過程中，感受到中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所展現(xiàn)出的英勇抵抗和頑強(qiáng)拼搏的民族精神，從而培養(yǎng)自己的愛國情懷和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.七七事變的經(jīng)過和影響。

2.全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)和主要戰(zhàn)役。

難點(diǎn)：

1.七七事變的歷史背景和原因。

2.全民族抗戰(zhàn)中各階級、各階層的作用和貢獻(xiàn)。

解決辦法：

1.通過史料分析和討論，幫助學(xué)生深入了解七七事變的經(jīng)過和影響。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，生動展示全民族抗戰(zhàn)的形勢和主要戰(zhàn)役。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析全民族抗戰(zhàn)中各階級、各階層的作用和貢獻(xiàn)。

4.提供相關(guān)資料和參考書籍，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)一步深入研究。

5.結(jié)合時(shí)事，聯(lián)系當(dāng)前的國際形勢，幫助學(xué)生更好地理解全民族抗戰(zhàn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解七七事變的全過程、全民族抗戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役和相關(guān)歷史背景，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就七七事變的影響、全民族抗戰(zhàn)中各階級的作用等話題進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：挑選一些典型的抗日戰(zhàn)爭故事，讓學(xué)生分析故事中的人物行為和歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示七七事變的經(jīng)過、全民族抗戰(zhàn)的戰(zhàn)役等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)抗日戰(zhàn)爭的歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、歷史文獻(xiàn)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.教學(xué)輔助工具：使用時(shí)間軸、地圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)和地理分布。

5.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念地，親身感受歷史遺址，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族精神。

6.互動游戲：設(shè)計(jì)一些與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞七七事變和全民族抗戰(zhàn)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解七七事變和全民族抗戰(zhàn)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出七七事變和全民族抗戰(zhàn)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解七七事變的發(fā)生過程、全民族抗戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役和相關(guān)歷史背景，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)歷史分析技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的知識點(diǎn)，掌握歷史分析技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)七七事變和全民族抗戰(zhàn)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與七七事變和全民族抗戰(zhàn)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的七七事變和全民族抗戰(zhàn)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解七七事變的發(fā)生過程、全民族抗戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役和相關(guān)歷史背景，掌握抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的重要影響。

2.分析能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用歷史分析方法，對七七事變和全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)史料進(jìn)行解讀和分析，提高批判性思維和綜合分析能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

4.愛國情感：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)生將感受到中國人民在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出的英勇抵抗和頑強(qiáng)拼搏的民族精神，從而培養(yǎng)自己的愛國情懷和民族自豪感。

5.歷史責(zé)任感：學(xué)生將認(rèn)識到抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的重要意義，意識到自己作為中國人的歷史責(zé)任，激發(fā)其為國家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7.實(shí)踐能力：通過參與實(shí)踐活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生將提高動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

8.創(chuàng)新能力：在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生將學(xué)會提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

9.文化素養(yǎng)：學(xué)生將通過對抗日戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，提高對歷史的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和審美能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生將學(xué)會正確看待歷史，對待戰(zhàn)爭和和平問題，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭史》、《全民族抗戰(zhàn)史》等書籍，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響。

-視頻資源：《七七事變》、《抗日戰(zhàn)爭》等紀(jì)錄片，觀看抗日戰(zhàn)爭的真實(shí)歷史畫面，加深對戰(zhàn)爭的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：訪問中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館官網(wǎng)、抗日戰(zhàn)爭歷史資料網(wǎng)站等，瀏覽相關(guān)歷史資料和圖片，拓寬知識視野。

-文學(xué)作品：閱讀有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的文學(xué)作品，如《南京大屠殺》、《狼圖騰》等，感受戰(zhàn)爭的殘酷和人性的光輝。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究抗日戰(zhàn)爭的歷史。

-完成作業(yè)：根據(jù)教師布置的課后作業(yè)，認(rèn)真完成相關(guān)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

-提問解答：在自主學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以及時(shí)向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-分享交流：與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，討論抗日戰(zhàn)爭的歷史和現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)-七七事變的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過程和影響。

-全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)、主要戰(zhàn)役和各階級的作用。

-抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的重要意義和影響。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：

-用簡潔的詞語或句子概括每個重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-避免冗長的敘述，用圖表、關(guān)鍵詞等形式展示重點(diǎn)內(nèi)容。

-使用清晰、易讀的字體和顏色，確保學(xué)生能夠輕松閱讀和理解。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)具有吸引力的視覺元素，如圖片、圖標(biāo)、顏色等。

-運(yùn)用有趣的教學(xué)方法，如互動游戲、故事講述等，將重點(diǎn)知識點(diǎn)融入其中。

-引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓他們參與到創(chuàng)造和展示重點(diǎn)內(nèi)容的過程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法：在課前自主探索階段，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的理解不夠清晰，需要我在今后更加明確地指導(dǎo)學(xué)生。

-教學(xué)策略：在課中強(qiáng)化技能階段，我通過講解知識點(diǎn)和設(shè)計(jì)課堂活動，幫助學(xué)生深入理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的知識點(diǎn)。然而，在組織課堂活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不高，需要我更多地關(guān)注學(xué)生的參與情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)管理：在課堂上，我盡力維持課堂秩序，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講和參與課堂活動。但在管理課堂紀(jì)律方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠深入理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的知識點(diǎn)，掌握抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的重要影響。但仍有部分學(xué)生在理解某些細(xì)節(jié)和知識點(diǎn)上存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

-技能培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演等活動，提高了他們的歷史分析能力和實(shí)踐操作能力。但仍有部分學(xué)生在表達(dá)和交流方面存在不足，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

-情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)生的愛國情感和民族自豪感得到了激發(fā)。但在培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度方面