五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.5 探索活動：梯形的面積》（5）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.5探索活動：梯形的面積》（5）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.5探索活動：梯形的面積

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對梯形面積的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)三角形和四邊形的面積公式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)梯形面積的計算方法。展開階段，教師采用講授法和討論法，讓學(xué)生在小組合作中探索梯形面積的計算公式，并通過實驗驗證結(jié)論。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對梯形面積的理解。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提問、解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對梯形面積的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間互動頻繁，合作愉快，共同探索梯形面積的計算方法。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有利于學(xué)生對梯形面積的深入學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過動畫、圖片等形式展示梯形面積的計算過程，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化，有助于提高教學(xué)效果。同時，教師還運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前對學(xué)生的預(yù)期學(xué)習(xí)目標進行了詳細的規(guī)劃。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對梯形的面積計算方法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對梯形面積的計算方法理解較為深刻，能熟練運用公式進行計算。同時，學(xué)生對梯形面積公式的推導(dǎo)過程也有較好的記憶，能夠解釋梯形面積公式的由來。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨立完成梯形面積的計算，并在解決實際問題時運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過小組合作、實驗探究等方式，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，教師鼓勵學(xué)生積極思考、勇敢表達，使學(xué)生在獲得知識的同時，全面發(fā)展個人素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生易于理解和掌握。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以適當增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

（2）在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行有針對性的引導(dǎo)和幫助。

（3）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以多設(shè)計一些富有教育意義的活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）邀請專家進行授課培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)方法和技巧。

（3）