固體廢物與污染課程設(shè)計

固體廢物與污染課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握固體廢物的分類、來源及對環(huán)境的影響。

2.使學(xué)生了解我國固體廢物管理政策及處理技術(shù)。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識固體廢物資源化、減量化、無害化處理的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析固體廢物污染問題，并提出解決措施的能力。

2.提高學(xué)生通過文獻(xiàn)查閱、實地調(diào)查等方式獲取固體廢物相關(guān)信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生對固體廢物處理和資源化利用的積極態(tài)度，形成綠色發(fā)展的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)境道德觀念，自覺承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的一門實踐性較強(qiáng)的課程，旨在幫助學(xué)生了解固體廢物相關(guān)知識，提高解決實際污染問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為八年級學(xué)生，具有一定的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)，對固體廢物污染問題有一定了解，但缺乏系統(tǒng)深入的認(rèn)識。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析、討論交流等形式，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.固體廢物的概念、分類及來源

-課本第二章：固體廢物的概念與分類

-課本第二章：固體廢物的來源及特點(diǎn)

2.固體廢物對環(huán)境的影響

-課本第三章：固體廢物對水、土、氣環(huán)境的影響

-課本第三章：固體廢物污染案例解析

3.我國固體廢物管理政策及處理技術(shù)

-課本第四章：我國固體廢物管理政策及法規(guī)

-課本第四章：固體廢物處理技術(shù)簡介

4.固體廢物資源化、減量化、無害化處理

-課本第五章：固體廢物資源化利用技術(shù)

-課本第五章：固體廢物減量化與無害化處理技術(shù)

5.實踐活動：固體廢物污染調(diào)查與分析

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身參與固體廢物污染調(diào)查，提高實踐能力

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一課時：固體廢物的概念、分類及來源

第二課時：固體廢物對環(huán)境的影響

第三課時：我國固體廢物管理政策及處理技術(shù)

第四課時：固體廢物資源化、減量化、無害化處理

第五課時：實踐活動：固體廢物污染調(diào)查與分析

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力。

1.講授法：

-用于講解固體廢物的概念、分類、來源及對環(huán)境的影響等基本理論知識。

-結(jié)合課本內(nèi)容，以生動形象的語言和案例，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)概念。

2.討論法：

-針對固體廢物管理政策、處理技術(shù)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-結(jié)合課本第四章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討我國固體廢物管理政策的實施現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的固體廢物污染案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決措施。

-通過對案例的深入剖析，使學(xué)生更好地理解固體廢物污染的危害，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：

-設(shè)計固體廢物處理實驗，如資源化利用、減量化處理等，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，掌握實驗原理。

-結(jié)合課本第五章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手操作能力。

5.研究性學(xué)習(xí)：

-開展固體廢物污染調(diào)查實踐活動，讓學(xué)生自主選擇研究對象，收集數(shù)據(jù)，分析問題，提出解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保部門工作人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人等，進(jìn)行模擬決策和問題解決。

-增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與度，提高對固體廢物處理問題的認(rèn)識。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將作為平時成績的一部分，占課程總評的30%。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括課后習(xí)題、小論文、案例分析等，檢驗學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。

-作業(yè)成績占課程總評的30%。

3.考試：

-設(shè)定期中和期末考試，全面測試學(xué)生對固體廢物與污染知識的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，注重考察學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

-期中和期末考試成績各占課程總評的20%。

4.實踐活動：

-對學(xué)生在固體廢物污染調(diào)查與分析實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括實踐報告、數(shù)據(jù)分析、解決措施等。

-實踐活動成績占課程總評的20%。

5.課堂匯報：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂匯報，分享所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

-課堂匯報成績作為平時表現(xiàn)的一部分，占課程總評的10%。

6.同伴評價：

-引入同伴評價機(jī)制，讓學(xué)生在小組活動中互相評價，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-同伴評價成績占課程總評的10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計15課時，每課時40分鐘。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個部分，每個部分安排3課時，實踐活動安排2課時。

-具體進(jìn)度安排如下：

第一周：固體廢物的概念、分類及來源（2課時）

第二周：固體廢物對環(huán)境的影響（2課時）

第三周：我國固體廢物管理政策及處理技術(shù)（2課時）

第四周：固體廢物資源化、減量化、無害化處理（2課時）

第五周：實踐活動：固體廢物污染調(diào)查與分析（2課時）

第六周：復(fù)習(xí)與考試（3課時）

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三、五下午進(jìn)行授課。

-考慮到學(xué)生課外活動和興趣愛好，避免與其他重要課程或活動沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)備齊全，有利于多媒體教學(xué)。

-實踐活動在學(xué)校周邊的固體廢物處理場所或相關(guān)企業(yè)進(jìn)行，以便學(xué)生實地觀察和操作。

4.教學(xué)資源：

-提供與課程內(nèi)容相關(guān)的教材、課件、案例庫等教學(xué)資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和查閱資料。

-教師應(yīng)在課前上傳課件，便于學(xué)生提前了