國畫繪畫與評價課程設(shè)計

國畫繪畫與評價課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握國畫的基本概念、歷史發(fā)展及繪畫技巧。

2.學(xué)生能了解國畫的分類及各類國畫的代表作品。

3.學(xué)生能掌握國畫中常用的筆墨紙硯等工具的性能和運用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用國畫的基本技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出具有個人特點的國畫作品。

2.學(xué)生能夠?qū)嬜髌愤M(jìn)行鑒賞和評價，分析作品的優(yōu)缺點，并提出建設(shè)性意見。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

2.學(xué)生在繪畫過程中，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

3.學(xué)生通過團(tuán)隊合作和交流，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會尊重他人意見。

課程性質(zhì)：本課程為國畫繪畫與評價課程，旨在讓學(xué)生了解和掌握國畫的基本知識和技能，同時培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生特點：本課程針對的是初中年級學(xué)生，他們對新鮮事物充滿好奇，具有一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，但國畫知識和技能有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，課程設(shè)計應(yīng)注重實踐性、趣味性和互動性，鼓勵學(xué)生動手實踐，發(fā)揮個人創(chuàng)意，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基本概念與歷史發(fā)展：介紹國畫的定義、特點及其在我國歷史發(fā)展中的地位，使學(xué)生了解國畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

教學(xué)內(nèi)容：教材第一章《國畫概述》

2.國畫繪畫技巧：學(xué)習(xí)國畫中的線條、墨色、構(gòu)圖等基本技巧，掌握筆墨紙硯等工具的性能和運用。

教學(xué)內(nèi)容：教材第二章《國畫繪畫技巧》

3.國畫分類與代表作品：介紹人物、山水、花鳥等國畫的分類，欣賞各類國畫的代表作品，分析其藝術(shù)特點。

教學(xué)內(nèi)容：教材第三章《國畫分類與代表作品》

4.國畫創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)繪畫技巧進(jìn)行國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容：教材第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

5.國畫鑒賞與評價：學(xué)習(xí)如何鑒賞和評價國畫作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容：教材第五章《國畫鑒賞與評價》

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一周：國畫基本概念與歷史發(fā)展

第二周：國畫繪畫技巧（1）

第三周：國畫繪畫技巧（2）

第四周：國畫分類與代表作品

第五周：國畫創(chuàng)作實踐（1）

第六周：國畫創(chuàng)作實踐（2）

第七周：國畫鑒賞與評價

三、教學(xué)方法

1.講授法：在國畫基本概念、歷史發(fā)展和繪畫技巧等理論部分，采用講授法向?qū)W生傳授知識，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國畫基礎(chǔ)知識。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第一章《國畫概述》、第二章《國畫繪畫技巧》

2.案例分析法：通過展示國畫代表作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)特點、技巧運用等方面，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美水平。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第三章《國畫分類與代表作品》

3.討論法：在國畫鑒賞與評價環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第五章《國畫鑒賞與評價》

4.實驗法：在國畫創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生動手繪畫，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

5.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動提問、解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.觀察法：組織學(xué)生觀察自然景物、動植物等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為創(chuàng)作國畫提供素材。

7.作品展示與評價：定期組織學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評價，教師給予指導(dǎo)性建議，以提高學(xué)生的繪畫水平和鑒賞能力。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具有國畫藝術(shù)氛圍的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受國畫的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

9.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻、PPT等形式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評估學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材各章節(jié)課堂活動

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的國畫創(chuàng)作、鑒賞分析等作業(yè)，評估學(xué)生對課程知識點的掌握和運用能力。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第二章《國畫繪畫技巧》、第五章《國畫鑒賞與評價》

3.過程性評估：在國畫創(chuàng)作實踐過程中，對學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行評估。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材第四章《國畫創(chuàng)作實踐》

4.考試評估：期末組織筆試和創(chuàng)作實踐考核，全面檢查學(xué)生對國畫知識、技巧和鑒賞能力的掌握。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材全部章節(jié)

5.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足；同時組織學(xué)生互相評價，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教材各章節(jié)實踐活動

6.教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試結(jié)果等方面，給予綜合性評價，并提供改進(jìn)建議。

7.創(chuàng)新能力評估：在創(chuàng)作實踐中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力，對有創(chuàng)意的作品給予加分，鼓勵學(xué)生勇于嘗試新技法和新思路。

8.情感態(tài)度價值觀評估：通過觀察學(xué)生在課堂、作業(yè)和考試中的表現(xiàn)，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)國畫過程中情感態(tài)度價值觀方面的成長。

9.定期反饋：在教學(xué)過程中，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，針對評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

教學(xué)評估旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高國畫繪畫與評價課程的教學(xué)質(zhì)量。通過多元化的評估方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們成為具有國畫素養(yǎng)的藝術(shù)家。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計七周，每周一次課，每次課兩課時，共計十四課時。具體安排如下：

-第一周：國畫基本概念與歷史發(fā)展

-第二周：國畫繪畫技巧（1）

-第三周：國畫繪畫技巧（2）

-第四周：國畫分類與代表作品

-第五周：國畫創(chuàng)作實踐（1）

-第六周：國畫創(chuàng)作實踐（2）

-第七周：國畫鑒賞與評價

-第八周：課程總結(jié)與考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周三下午第三節(jié)和第四節(jié)課進(jìn)行教學(xué)活動。

3.教學(xué)地點：學(xué)校美術(shù)教室，確保有足夠的空間進(jìn)行理論教學(xué)和實踐操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的疑問和需求，安排每周五下午開放美術(shù)教室，由教師提供課外輔導(dǎo)。

5.教學(xué)資源：充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校圖書館等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

6.實踐活動：結(jié)合課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生、參觀美術(shù)館等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實踐能力。

7.個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生