國畫花卉寫意課程設(shè)計

國畫花卉寫意課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握國畫花卉的基本構(gòu)圖原則，認識不同花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

2.學生能夠了解并運用寫意花卉的用筆、用墨、設(shè)色技巧，表達花卉的生動形象。

3.學生掌握至少三種不同花卉的繪畫方法，并能夠運用到實際創(chuàng)作中。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，獨立完成一幅花卉寫意作品，展示合理的構(gòu)圖、用筆和設(shè)色技巧。

2.學生通過實踐，提高觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美能力。

3.學生能夠運用國畫花卉寫意技巧，創(chuàng)作具有個人特色的作品，提高繪畫技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習國畫花卉寫意，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和傳承意識。

2.學生在學習過程中，培養(yǎng)耐心、細心和持之以恒的品質(zhì)，增強自信心。

3.學生通過互相欣賞、評價作品，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和審美鑒賞能力。

本課程針對的學生特點為具有一定繪畫基礎(chǔ)和興趣的年級學生，注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。課程性質(zhì)為美術(shù)學科國畫方向，教學要求學生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，注重個性發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)。通過本課程的學習，期望學生能夠達到以上設(shè)定的具體學習成果，為后續(xù)的國畫學習打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本課程以《美術(shù)》教材中“國畫花卉”章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標，組織以下教學內(nèi)容：

1.國畫花卉基礎(chǔ)知識：包括花卉的分類、構(gòu)圖原則、用筆用墨基本技巧。

-教學大綱：講解花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖方法，演示用筆、用墨的基本技巧。

2.國畫花卉寫意技巧：學習不同花卉的寫意繪畫方法，包括線條、墨色、設(shè)色等。

-教學大綱：分步驟講解至少三種花卉的寫意畫法，指導(dǎo)學生實踐并點評作品。

3.創(chuàng)作實踐：學生運用所學知識，獨立完成花卉寫意作品。

-教學大綱：安排創(chuàng)作時間，指導(dǎo)學生構(gòu)圖、用筆、設(shè)色，鼓勵創(chuàng)作具有個人特色的作品。

4.作品欣賞與評價：組織學生展示作品，進行自評、互評和教師評價。

-教學大綱：挑選優(yōu)秀作品進行展示，引導(dǎo)學生從構(gòu)圖、技巧、創(chuàng)意等方面進行評價。

教學內(nèi)容安排和進度如下：

第一課時：國畫花卉基礎(chǔ)知識學習。

第二課時：國畫花卉寫意技巧學習與實踐。

第三課時：創(chuàng)作實踐，指導(dǎo)學生完成作品。

第四課時：作品展示與評價，總結(jié)課程收獲。

三、教學方法

本課程根據(jù)教學內(nèi)容和課程目標，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-用于國畫花卉基礎(chǔ)知識、構(gòu)圖原則和用筆用墨技巧的講解，通過生動的語言和形象的比喻，使學生易于理解和記憶。

-結(jié)合多媒體演示，展示優(yōu)秀作品，分析其藝術(shù)特點，增強學生的視覺體驗。

2.案例分析法：

-選擇具有代表性的國畫花卉作品，引導(dǎo)學生從線條、墨色、構(gòu)圖等方面進行分析，提煉繪畫技巧。

-對比不同風格的作品，讓學生了解花卉寫意的多樣性，拓展創(chuàng)作思路。

3.討論法：

-在實踐過程中，組織學生針對繪畫中的問題進行小組討論，鼓勵發(fā)表個人見解，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-作品展示環(huán)節(jié)，組織學生進行自評、互評，提高學生的審美鑒賞能力和口頭表達能力。

4.實驗法：

-讓學生親自動手實踐，運用所學知識進行花卉寫意創(chuàng)作，提高學生的實際操作能力。

-鼓勵學生嘗試不同繪畫工具和材料，探索花卉寫意的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5.個性化指導(dǎo)法：

-針對學生在繪畫過程中遇到的問題，給予個性化指導(dǎo)，幫助學生突破技能瓶頸，提高繪畫水平。

-鼓勵學生發(fā)揮個人特長，創(chuàng)作具有個人風格的作品。

6.情境教學法：

-創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)氛圍的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的審美素養(yǎng)。

-結(jié)合實地觀察，讓學生在自然環(huán)境中感受花卉的美麗，增強繪畫的生動性。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度、團隊合作精神等方面，給予及時反饋和評價。

-對學生在討論、問答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行記錄，作為評估學生積極性的依據(jù)。

2.作業(yè)評估：

-布置與課堂學習相關(guān)的國畫花卉寫意練習，要求學生在課后完成，檢查學生的掌握程度。

-對學生提交的作業(yè)進行認真批改，從構(gòu)圖、用筆、設(shè)色等方面給予評價，指導(dǎo)學生改進。

3.過程性評估：

-在實踐環(huán)節(jié)，對學生的繪畫過程進行觀察和指導(dǎo)，記錄學生的進步和問題，及時調(diào)整教學策略。

-鼓勵學生進行自我評估和同伴評估，培養(yǎng)其自我反思和批判性思維。

4.考試評估：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識和實踐操作兩部分，全面檢測學生的學習成果。

-理論知識考試以選擇題、填空題、簡答題等形式，測試學生對國畫花卉基礎(chǔ)知識的掌握。

-實踐操作考試要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅花卉寫意作品，評估學生的繪畫技能。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估和考試結(jié)果，給予學生綜合評價，確保評估的客觀性和公正性。

-對學生在課程中的創(chuàng)新表現(xiàn)、進步程度等方面給予關(guān)注和肯定，鼓勵學生持續(xù)發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程分為四個課時，每課時90分鐘，每周一次，確保學生有足夠的時間吸收和消化所學知識。

-第一課時：國畫花卉基礎(chǔ)知識學習。

-第二課時：國畫花卉寫意技巧學習與實踐。

-第三課時：創(chuàng)作實踐，指導(dǎo)學生完成作品。

-第四課時：作品展示與評價，總結(jié)課程收獲。

2.教學時間：

-根據(jù)學生作息時間，選擇在上午或下午進行教學，確保學生精力充沛地參與課程。

-考慮到學生可能參與其他課外活動，避免將課程安排在放學后或周末。

3.教學地點：

-選擇具備美術(shù)教學設(shè)施和氛圍的教室，如美術(shù)教室或多功能廳，確保教學環(huán)境的舒適性和適宜性。

-如條件允許，可安排在室外環(huán)境進行實地觀察和創(chuàng)作，以增強學生對自然的感知和表現(xiàn)。

4.個性化安排：

-針對學生的興趣愛好和繪畫水平，適當調(diào)整教學內(nèi)容和難度，以適應(yīng)不同學