七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框感受生命的意義教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解生命的意義，懂得珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：生命的意義、珍惜生命

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解生命的意義，并付諸行動(dòng)

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即生命的意義和如何綻放生命之花。

3.課堂講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己的價(jià)值。

4.案例分析：通過(guò)分析一些典型案例，讓學(xué)生深刻理解生命的意義，如奉獻(xiàn)、奮斗、成長(zhǎng)等。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)于生命的理解和感悟，以及如何讓自己的生命更加有意義。

6.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)珍惜生命，努力讓自己的生命之花綻放。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于生命的思考題，讓學(xué)生課后思考，深化對(duì)生命的理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)視頻：關(guān)于生命的短視頻

2.教學(xué)案例：有關(guān)生命意義的典型案例

3.教材：道德與法治七年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白法律對(duì)于生命的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的道德品質(zhì)，使之在日常生活中能夠關(guān)心他人，珍惜生命。

3.公民素養(yǎng)：提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，使其具備積極參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的精神，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

4.生命觀念：幫助學(xué)生建立正確的生命觀念，理解生命的價(jià)值，使之更加珍惜生命，努力讓生命之花綻放。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生命的意義：讓學(xué)生理解生命的意義是本節(jié)課的核心。生命的意義在于個(gè)體對(duì)于自我、他人和社會(huì)的價(jià)值貢獻(xiàn)。例如，教材中提到的奉獻(xiàn)、奮斗、成長(zhǎng)等都是生命意義的體現(xiàn)。

（2）珍惜生命：讓學(xué)生明白珍惜生命的重要性。珍惜生命意味著尊重生命、關(guān)愛他人、積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。例如，教材中提到的遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人、積極向上的生活態(tài)度等都是珍惜生命的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解生命的獨(dú)特性：學(xué)生可能難以理解每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己的價(jià)值。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例感受到生命的獨(dú)特性。

（2）深刻體會(huì)生命的意義：學(xué)生可能難以深刻理解生命的意義，并將其付諸行動(dòng)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起，關(guān)注自我、他人和社會(huì)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行生命的意義。

（3）樹立正確的法治觀念：學(xué)生可能對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以理解法治對(duì)于生命的影響。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以結(jié)合典型案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于保護(hù)生命、維護(hù)社會(huì)秩序的重要作用。

（4）培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重生命的道德品質(zhì)：學(xué)生可能在關(guān)愛他人、尊重生命方面存在不足。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重生命，從而培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（5）提高公民素養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)于如何成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓裾J(rèn)識(shí)不足。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高公民素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)播放短視頻、案例分析等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作生命意義的展板、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和公民素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)視頻、圖片、圖表等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源、布置作業(yè)、進(jìn)行在線討論等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、解決問(wèn)題等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.評(píng)價(jià)工具：利用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的掌握程度，為教學(xué)提供反饋，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于生命的短視頻、案例分析等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為生命的意義是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀案例，理解生命意義的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)和微信群輔助預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于生命的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生命的意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)生命意義的理解和感悟。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考生命意義的內(nèi)涵。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與討論，深入理解生命意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解生命意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解生命意義。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生命意義，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于生命意義的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與生命意義相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固對(duì)生命意義的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生命意義知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的意義：生命的意義在于個(gè)體對(duì)于自我、他人和社會(huì)的價(jià)值貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的價(jià)值。生命的意義可以通過(guò)奉獻(xiàn)、奮斗、成長(zhǎng)等方式體現(xiàn)。

2.珍惜生命：珍惜生命意味著尊重生命、關(guān)愛他人、積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。尊重生命包括尊重自己的生命和他人的生命。關(guān)愛他人意味著關(guān)心他人的需求和感受，愿意幫助他人。積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度，勇敢面對(duì)，并努力克服。

3.法治觀念：法治觀念是指對(duì)法律的尊重和遵守。法治觀念的重要性在于法律對(duì)于保護(hù)生命、維護(hù)社會(huì)秩序的重要作用。樹立正確的法治觀念，意味著明白法律對(duì)于生命的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

4.道德品質(zhì)：道德品質(zhì)是指?jìng)€(gè)人的道德行為和道德觀念。在生命的思考中，關(guān)愛他人、尊重生命是重要的道德品質(zhì)。關(guān)愛他人是指關(guān)心他人的需求和感受，愿意幫助他人。尊重生命包括尊重自己的生命和他人的生命。

5.公民素養(yǎng)：公民素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人的公民責(zé)任和公民能力。提高公民素養(yǎng)意味著具備積極參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的精神，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，包括思考題、案例分析等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在生活中踐行生命的意義，并將自己的感悟和行動(dòng)計(jì)劃寫成一篇短文。

3.布置關(guān)于法治觀念的作業(yè)，如搜集有關(guān)法律保護(hù)生命、維護(hù)社會(huì)秩序的案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例加深對(duì)法治觀念的理解。

4.布置關(guān)于道德品質(zhì)的作業(yè)，如通過(guò)觀察身邊的人和事，思考如何在生活中關(guān)愛他人、尊重生命，并將自己的感悟?qū)懗梢黄涛摹?/p>

5.布置關(guān)于公民素養(yǎng)的作業(yè)，如通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思考如何提高自己的公民素養(yǎng)，并將自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感悟?qū)懗梢黄涛摹?/p>

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)作業(yè)中的正確部分給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指出并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于思考題和案例分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)生命意義的理解和感悟，對(duì)學(xué)生的思考角度和觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)，并給出進(jìn)一步的思考方向。

3.對(duì)于短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的感悟和實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生的表達(dá)和思考給予評(píng)價(jià)，并給出進(jìn)一步的思考方向。

4.對(duì)于法治觀念的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)法律保護(hù)生命、維護(hù)社會(huì)秩序的理解，對(duì)學(xué)生的案例分析和思考給予評(píng)價(jià)，并給出進(jìn)一步的思考方向。

5.對(duì)于道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人、尊重生命的理解和感悟，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷和思考給予評(píng)價(jià)，并給出進(jìn)一步的思考方向。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，利用視頻、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)生命的意義，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和公民素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足，需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)