信息必刷卷05（成都專用）（解析版）

第頁(yè)絕密★啟用前2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷05（成都專用）A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．渺遠(yuǎn)（miǎo） 膽怯（què） 振聾發(fā)聵（kuì）B．沼澤（zǎo） 雕鏤（lòu） 長(zhǎng)途跋涉（shè）C．枯燥（zào） 霧靄（ǎi） 張目結(jié)舌（jiē）D．遒勁（jìng） 隧道（suì） 分崩離析（bēng）【答案】D【解析】本題考查字音。A項(xiàng)有誤，膽怯（qiè）；B項(xiàng)有誤，沼澤（zhǎo）；C項(xiàng)有誤，張目結(jié)舌（jié）。2．下列語(yǔ)句中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。B．假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形銷骨立。C．葉圣陶先生所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致肯切。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字形。C項(xiàng)有誤，肯切—懇切。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中國(guó)乒乓球隊(duì)在成都國(guó)際乒聯(lián)混合團(tuán)體世界杯比賽中，以可歌可泣的表現(xiàn)捧得冠軍獎(jiǎng)杯。B．我們不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)想。如此持之以恒，必有收獲。C．在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用扮演了推波助瀾的角色。D．進(jìn)入初三以來(lái)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的王紅特刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看。【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。A．可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。A項(xiàng)用來(lái)形容不中國(guó)乒乓球隊(duì)在比賽中的表現(xiàn)，使用有誤；B．尋章摘句：讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究。使用正確；C．推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物，多指壞的事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。褒貶誤用，使用不當(dāng)；D．另眼相看：用另外一種眼光看待，多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般。與“一向?qū)W習(xí)成績(jī)乎平的王紅特刻苦”語(yǔ)境不符，使用有誤。4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．每一份溫暖，無(wú)論是明媚燦爛的陽(yáng)光，還是兒童天真的笑容，都會(huì)在我的心里引起回響。B．書有只須讀其部分者，有須全都細(xì)讀者，有只須大體涉獵者，不同的書籍有不同的讀法。C．讀書分享會(huì)上，小語(yǔ)告訴大家，深受同學(xué)們喜愛(ài)的《西游記》的作者是吳承恩寫的。D．隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，信息技術(shù)得到了飛速發(fā)展，極大地提升了中國(guó)人民的生活水平?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，把“有只須大體涉獵者”放到“有須全都細(xì)讀者”前面；C項(xiàng)句式雜糅，可刪去“的作者”或“寫的”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“提升”改為“提高”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.檣傾楫摧催：折B.沙鷗翔集集：聚集C.擁毳衣?tīng)t火擁：裹、圍D.客此客：客居【答案】B【解析】本題考查文言實(shí)詞的解釋。集：停息。6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.先天下之憂而憂予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B.不以物喜卷石底以出C.余強(qiáng)飲三大白而別中峨冠而多髯者D.問(wèn)其姓氏安陵郡其許寡人【答案】A【解析】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.均為結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。B.介詞，因?yàn)?連詞，表修飾。C.連詞，表順承/連詞，表并列。D.代詞，他的/副詞，表祈使語(yǔ)氣7.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是()A.則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。譯文：就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)祖國(guó),懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心被說(shuō)壞話,懼怕被批評(píng)指責(zé)(的心情)。B.至若春和景明,波瀾不驚。譯文：到了春風(fēng)和煦,景色明麗的時(shí)候，湖面平靜,沒(méi)有風(fēng)浪。C.大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。譯文：接連下了三天大雪,湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都被完全隔絕了。D.見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”譯文：(他們)看見(jiàn)我,非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有這樣的人呢!”【答案】D【解析】本題考查句子翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。A.國(guó)：國(guó)都。B.景明：日光明媚。C.絕：消失。8.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A.兩文句式各具韻味。甲文整散結(jié)合，多用整句，形式勻齊，富有音韻美；乙文都用散句，長(zhǎng)短不一，結(jié)構(gòu)參差，富于變化。B.兩文皆用詞精妙。甲文以“浮”“躍”等動(dòng)詞，寫出月映湖水的明麗景象；乙文以“痕”粒”等量詞，寫出視線移動(dòng)與景物變化。C.兩文都運(yùn)用對(duì)比手法。甲文描寫洞庭湖陰晴景象，構(gòu)成一暗一明的對(duì)比；乙文描寫雪景，天地的廣闊與人的渺小形成鮮明對(duì)比。D.兩文都抒發(fā)了作者的家國(guó)情懷。甲文心系天下，彰顯出作者的博大胸襟；乙文以西湖雪后美景，表達(dá)作者對(duì)大好河山的熱愛(ài)。【答案】D【解析】本題考查內(nèi)容理解。D.《湖心亭看雪》通過(guò)寫湖心亭賞雪遇到知己的事,表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思,同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗,孤芳自賞的情懷,也寄托人生渺茫的慨嘆。所以，“乙文以西湖雪后美景,表達(dá)作者對(duì)大好河山的熱愛(ài)”說(shuō)法不當(dāng)。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①_______________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）②露從今夜白，________________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）③錦帽貂裘，__________________。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》和趙師秀的《約客》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）①先天下之憂而憂②月是故鄉(xiāng)明③千騎卷平岡（2）行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。/約客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！窘馕觥勘绢}考查古詩(shī)文名句默寫?？疾閷W(xué)生對(duì)課內(nèi)要求背誦的古詩(shī)文篇目識(shí)記。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10～12小題。甲保持銳意創(chuàng)新的勇氣①“推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化是一個(gè)探索性事業(yè)，還有許多未知領(lǐng)域，需要我們?cè)趯?shí)踐中去大膽探索”，習(xí)近平總書記深刻闡述了在實(shí)踐中大膽探索的重要性，強(qiáng)調(diào)“在前沿實(shí)踐、未知領(lǐng)域，鼓勵(lì)大膽探索、敢為人先”，要求“保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”。②從戰(zhàn)略層面考量，要把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的突出位置。我們黨勇于改革創(chuàng)新，不斷破除各方面體制機(jī)制弊端，為中國(guó)式現(xiàn)代化注入不竭動(dòng)力。從發(fā)展規(guī)律著眼，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。就像習(xí)近平總書記所說(shuō)的“老是在產(chǎn)業(yè)鏈條的低端打拼，老是在‘微笑曲線’的底端摸爬，總是停留在附加值最低的制造環(huán)節(jié)而占領(lǐng)不了附加值高的研發(fā)和銷售這兩端，不會(huì)有根本出路”。推動(dòng)價(jià)值鏈從“微笑曲線”的底端向兩端延伸，就必須把發(fā)展著力點(diǎn)更多放在創(chuàng)新上，讓創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的乘數(shù)效應(yīng)越來(lái)越顯著。③創(chuàng)新要先行一步，擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。銳意創(chuàng)新，要害在“銳意”，必須始終保持時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的創(chuàng)新緊迫感。等待觀望不得，亦步亦趨不行，唯有迎頭趕上、奮起直追、力爭(zhēng)超越，才能贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。④創(chuàng)新必須放下懼怕失敗的心理包袱。怕輸結(jié)果就是常輸，既然選擇了創(chuàng)新之路，就不要怕失敗。魯迅有言：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的?！碧铰肪褪情_(kāi)路，試錯(cuò)就是掃雷，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，為的就是鋪就走得通、行得穩(wěn)的大道、正路。⑤創(chuàng)新需要營(yíng)造鼓勵(lì)大膽探索的良好氛圍。中華文明具有突出的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無(wú)畏品格。激勵(lì)干部敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，需要一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，讓一切創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉充分涌流。⑥日新又新，永不止步。今天的中國(guó)大地，處處可以感受到創(chuàng)新的氣息，可以聽(tīng)到創(chuàng)新解難題、促發(fā)展的故事。讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，中國(guó)的未來(lái)前景不可限量。（作者：李斌。有刪改）乙①其實(shí)，重大創(chuàng)新必然要經(jīng)歷一個(gè)探索和糾錯(cuò)的過(guò)程，許多人便因此把它們看作失敗。當(dāng)然，也有些企業(yè)家能夠跳出先入為主之見(jiàn)和慣性思維模式，從中發(fā)現(xiàn)失敗孕育創(chuàng)新。②20世紀(jì)40年代，貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了半導(dǎo)體晶體管技術(shù)。由于晶體管性能不穩(wěn)定、信號(hào)失真，遠(yuǎn)不能與當(dāng)時(shí)占主流地位的電子管相比，所以被認(rèn)為是一個(gè)失敗。于是，索尼公司僅花了2.5萬(wàn)美元便從美國(guó)電話電報(bào)公司購(gòu)買到晶體管的制造權(quán)和銷售權(quán)。在美國(guó)電話電報(bào)公司看來(lái)，權(quán)當(dāng)是廢品處理。當(dāng)后來(lái)索尼利用這一技術(shù)推出世界第一臺(tái)晶體管收音機(jī)時(shí)，美國(guó)電子產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)袖們嘲笑說(shuō)，低劣的晶體管收音機(jī)根本不可能與自己性能卓越的電子管收音機(jī)相提并論。他們只把晶體管收音機(jī)看成低端市場(chǎng)的細(xì)分者，而非顛覆性創(chuàng)新。然而，隨著晶體管技術(shù)的不斷改進(jìn)，索尼靠著這項(xiàng)被美國(guó)人看不起的“低劣技術(shù)”徹底摧毀了美國(guó)電子管收音機(jī)產(chǎn)業(yè)。那些當(dāng)年不可一世的美國(guó)電子巨頭被打壓得從此再也沒(méi)有翻身。③還有些創(chuàng)新雖然對(duì)原定目標(biāo)來(lái)說(shuō)是一種失敗，卻能帶來(lái)意外的收獲。20世紀(jì)60年代，康寧公司開(kāi)發(fā)出汽車擋風(fēng)玻璃，但當(dāng)時(shí)福特公司對(duì)擋風(fēng)玻璃一點(diǎn)也不感興趣，而是要求他們解決汽車尾氣排放問(wèn)題。結(jié)果，康寧的創(chuàng)新失敗了?？珊髞?lái)這個(gè)失敗偶然間又發(fā)現(xiàn)了新的應(yīng)用——制造液晶顯示器的平板玻璃。而在液晶顯示器玻璃盈利之前，這個(gè)項(xiàng)目持續(xù)虧損了14年。（作者：陳偉。有刪改）10．甲乙兩個(gè)文本都是論述有關(guān)創(chuàng)新的話題，但引出中心論點(diǎn)的方式不同。請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】甲文開(kāi)篇引用習(xí)近平總書記的話引出中心論點(diǎn)——保持銳意創(chuàng)新的勇氣，令人信服；乙文在首段開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出中心論點(diǎn)——重大創(chuàng)新必然要經(jīng)歷一個(gè)探索和糾錯(cuò)的過(guò)程，失敗孕育創(chuàng)新?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)中心論點(diǎn)的把握。文章的中心論點(diǎn)是是作者所持的觀點(diǎn)、看法、主張。一般出現(xiàn)在文章開(kāi)頭或結(jié)尾，部分出現(xiàn)在文章中間的總結(jié)、過(guò)渡句，有的需要根據(jù)分論點(diǎn)概括。中心論點(diǎn)是有明確判斷的，完整地表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的陳述句。甲文開(kāi)篇引用名人的話引出中心論點(diǎn)，乙文直接提出中心論點(diǎn)。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲文的論證思路。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】首先引用習(xí)近平總書記的話，引出中心論點(diǎn)；然后從戰(zhàn)略層面考慮和從發(fā)展規(guī)律著眼兩個(gè)方面分析創(chuàng)新的必要性；接著從“創(chuàng)新要先行一步，擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)”“創(chuàng)新必須放下懼怕失敗的心理包袱”“創(chuàng)新需要營(yíng)造鼓勵(lì)大膽探索的良好氛圍”三個(gè)方面分析如何創(chuàng)新最后提出讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，中國(guó)的未來(lái)前景不可限量。

【解析】本題考查論證思路。解答此題首先要對(duì)文段內(nèi)容認(rèn)真閱讀，劃分層次，簡(jiǎn)單概括層意，然后用“作者首先……然后……接著……最后……”的文字表達(dá)模式將層意整理表達(dá)。甲文層次可劃分為：①//②//③④⑤//⑥，據(jù)此概括層意，結(jié)合答題模式整理作答。12．若將乙文添加到甲文中，你覺(jué)得放在哪一段最合適？為什么？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】放在甲文的第④段中合適。因?yàn)榧孜牡牡冖芏蔚恼擖c(diǎn)是“創(chuàng)新必須放下懼怕失敗的心理包袱”，而乙文的中心論點(diǎn)是“失敗孕育創(chuàng)新”，觀點(diǎn)一致；而且乙文所舉的事例還能具體論證甲文的第④段的論點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查補(bǔ)充論據(jù)。補(bǔ)充論據(jù)是否合適，關(guān)鍵在于能否論證論點(diǎn)。乙文論述創(chuàng)新必然要經(jīng)歷一個(gè)探索和糾錯(cuò)的過(guò)程，也可能會(huì)帶來(lái)意外的收獲；甲文第④段分論點(diǎn)：創(chuàng)新必須放下懼怕失敗的心理包袱；乙文內(nèi)容和第④段分論點(diǎn)相契合，所以放在甲文的第④段中合適。五、作文（共60分）13．請(qǐng)以《奔赴》為題寫一篇文章。要求：①選擇你能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，勿跑題。②用規(guī)范漢字書寫，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成1、2題?？穹騕唐]杜甫萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠篠①娟娟凈，雨裛紅?、谌饺较?。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂?！咀⑨尅竣俸S：同筱（xiǎo），細(xì)小的竹子。②裛（yì）迷潤(rùn)。紅?。悍奂t色的荷花。1．請(qǐng)運(yùn)用擬人的修辭手法，將詩(shī)歌第二聯(lián)描繪成一幅畫面。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：清風(fēng)撫拭去翠竹的塵埃，顯一片清麗翠意；雨滴仿佛對(duì)荷花說(shuō)，我為你熏染出清香。

【解析】本題考查描繪詩(shī)歌畫面。描繪詩(shī)中畫面，應(yīng)尊重詩(shī)句原意，描寫生動(dòng)形象，富有畫面即可，注意題目要求使用擬人的修辭手法。2．蘇軾在《江城子·密州出獵》中說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂”，請(qǐng)分析蘇軾和杜甫“狂”的相同之處。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】蘇軾和杜甫的“狂”，都是面對(duì)困境時(shí)，豁達(dá)灑脫的人生態(tài)度?！窘馕觥勘绢}考查分析詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感。杜甫的狂是一種“疏放”的灑脫。雖然自己生活艱辛，卻仍然欣賞生活中的翠竹輕搖，雨潤(rùn)荷花，始終用一種倔強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活的磨難。蘇軾外任或謫居時(shí)期常常以“疏狂”“狂”老狂”自況?？梢?jiàn)，蘇軾和杜甫的“狂”，都是面對(duì)困境時(shí)，豁達(dá)酒脫的人生態(tài)度。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3～5題。導(dǎo)水記[宋]吳師孟蜀郡太守李冰鑿離堆，分江以灌川，穿二江于成都，蜀民用富饒。至燕公高駢乾符中，筑羅城，于九里堤分江水二道，環(huán)城而東，雖余一脈如帶，潛流于西北隅之鐵窗。然歲久，故道漸迷漸絕矣，氣象枯燥，而草木亦少滋澤。五門之南江與錦江，名最著，而渠稍廣，然汗潴①填閼②，居民夾街之小渠亦瘀滯矣。間有猝焚，以無(wú)水故，艱于撲滅。向雖以甕貯水為備，然器小而善壞，非救猝焚之具，故水不足用。今王公寶文，目睹水事，惆然③疚懷，欲尋故道以導(dǎo)水。博訪父老，言往時(shí)水自西北隅入城，轉(zhuǎn)為渠，廢址尚在，若跡其原，可得故道。遂委成都令李偲行視，果得西門城之鐵窗下故渠。循其上僅十里，至曹波堰，接上游溉余之棄水，導(dǎo)之自西門循大流而東，注于眾小渠。又于西南隅訪務(wù)前閘，導(dǎo)南流之水自南鐵窗入城。此二渠股引而東，派別為四大溝，脈散于居民夾街之渠，輻湊④于米市橋之瀆，又匯于東門，入江。眾渠皆順流而駛，有疾涌之勢(shì)，而無(wú)熒惑之患。又頗漱浣湔濯焉。凡為澄槽⑤二，木閘三，絕街之渠二，水井百有余所。而民自為者，不可遽數(shù)焉。經(jīng)始于仲春，迄成于季秋，不妨民田，不勞民力，而興除無(wú)窮之利害，古之所謂有功德與民宜無(wú)間然。謹(jǐn)書其事，以備來(lái)者之詢考云。（節(jié)選自《全蜀藝文志》卷三十三，有刪改）【注釋】①汗潴（wūzhū）：積水的洼地。②填閼（yān）：淤泥沉積。③惆（xiàn）然：不安的樣子。④輻湊：匯集。⑤澄槽：相當(dāng)于現(xiàn)在水廠的“沉淀池”。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．環(huán)城而東 東：向東（流）B．若跡其原 跡：行蹤，蹤跡C．凡澄槽為二 凡：總共，共D．迄成于季秋 迄：同“訖”，完結(jié)，終了【答案】B【解析】本題考查文言實(shí)詞的解釋。B.“若跡其原”的意思是：如果搜尋它的源頭，就可以找到原來(lái)的河道。跡：名詞作動(dòng)詞，追蹤、搜尋。4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）間有猝焚之災(zāi)，以無(wú)水故，艱于撲滅。（3分）_________________________________________________________________________________（2）眾渠皆順流而駛，有疾涌之勢(shì)，而無(wú)熒惑之患。（3分）_________________________________________________________________________________【答案】（1）有時(shí)突然發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)闆](méi)水的緣故，撲滅非常困難（或艱難）。（2）各渠的水都順流而下，形成又快又急的水勢(shì)，不再有發(fā)生火災(zāi)的隱患（或：憂慮、憂患）了?！窘馕觥勘绢}考查文言語(yǔ)句翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“猝（突然）、以（因?yàn)椋⑵D（艱難，困難）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“皆（全，都）、疾（快）、熒惑（指火災(zāi)）、患（憂慮、憂患）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。5．此文評(píng)“王寶文疏導(dǎo)城內(nèi)河渠”乃功德之事。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)述其評(píng)價(jià)依據(jù)。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①他合理利用了原有的水利設(shè)施（故道）；②修繕中，沒(méi)有擾亂百姓生活，沒(méi)有給百姓增添過(guò)多負(fù)擔(dān)（或：既沒(méi)有毀壞百姓田地，也沒(méi)有耗費(fèi)大量民力）；③工程修繕完備，設(shè)施齊全（凡為……）；④建成后消除了火災(zāi)隱患，且可供給百姓的生活用水?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選并概括“王寶文疏導(dǎo)城內(nèi)河渠”的內(nèi)容概括作答。從第4段“今王公寶文，目睹水事，惆然疚懷，欲尋故道以導(dǎo)水。博訪父老，言往時(shí)水自西北隅入城，轉(zhuǎn)為渠，廢址尚在，若跡其原，可得故道”“此二渠股引而東，派別為四大溝，脈散于居民夾街之渠，輻湊于米市橋之瀆，又匯于東門，入江。眾渠皆順流而駛有疾涌之勢(shì)而無(wú)熒惑之患。又頗漱浣湔濯焉”可以看出，王寶文為了疏導(dǎo)城內(nèi)河渠，他合理利用了原有的水利設(shè)施，建成后消除了火災(zāi)隱患，且可供給百姓的生活用水；從第5段“凡為澄槽二，木閘三，絕街之渠二，水井百有余所。而民自為者，不可遽數(shù)焉”可以看出，王寶文疏導(dǎo)城內(nèi)河渠修繕工作完備，設(shè)施齊全，造福于民；從第6段“經(jīng)始于仲春，迄成于季秋，不妨民田，不勞民力，而興除無(wú)窮之利害，古之所謂有功德與民宜無(wú)間然”可以看出，王寶文在疏導(dǎo)城內(nèi)河渠的過(guò)程中，既沒(méi)有毀壞百姓田地，也沒(méi)有耗費(fèi)大量民力。【參考譯文】蜀郡太守李冰開(kāi)鑿離堆，分二江灌溉田園，又引二江的水貫通于成都之中，蜀國(guó)百姓因此而富饒。后燕國(guó)公高駢，在乾符年間，修筑羅城，在糜棗筑堰（九里堤）擋水，把江水分開(kāi)為兩道，環(huán)繞城市向東流去，雖然后來(lái)剩下一條像絲帶一樣的支流，從城墻的西北角下面的鐵窗流進(jìn)成都，然而時(shí)間久遠(yuǎn)，河道漸漸分辨不清最終消失了，因此，氣候變得很干燥，草木也少了很多滋養(yǎng)和潤(rùn)澤。流經(jīng)另外五個(gè)城門的南江和錦江，這兩條江的名號(hào)最為顯著，水道也略微寬闊些，但有很多積水的洼地填滿了淤泥，平民們居住的街道兩邊的小水渠也隨之干枯淤堵了。有時(shí)突然發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)闆](méi)水的緣故，撲滅非常困難。以前雖然也用陶罐儲(chǔ)存了一些水準(zhǔn)備著，但是容器太小且易損壞，并非應(yīng)對(duì)和挽救突發(fā)火災(zāi)的器具，所以城市的水資源是不夠用的。如今王寶文大人，親眼目睹了成都水利問(wèn)題，非常憂慮和不安，打算找到原來(lái)的水道來(lái)引水。他廣泛地咨詢老人，尋訪到一位資深人士，說(shuō)起過(guò)去的時(shí)候江水從成都的西北角流入成都，人們堆積磚頭形成水道，廢棄的地基仍然存在，如果搜尋它的源頭，就可以找到原來(lái)的河道。于是選派成都令李偲前往巡行視察，果然發(fā)現(xiàn)了城西門的鐵窗的石制水渠原來(lái)的地基。沿著水道逆流而上僅十里，到了曹波堰，承接上游灌溉之后剩余的水，江水從西門沿著大路往東注入眾多小的水渠。又引西南方向的水流到窯務(wù)前閘，再?gòu)哪祥T的鐵窗流進(jìn)成都。于是兩條江流都被疏導(dǎo)向東流去，分道而形成四條大河，又分散流入居民們所住的街道兩邊的水渠中，再在米市橋下的河中匯聚，流入東門，匯入江水。各條水流都快速順流而下，形成又快又急的水勢(shì)，便不再有發(fā)生火災(zāi)的隱患，且能滿足老百姓的用水所需?？偣残藿藘蓚€(gè)澄漕，三座木閘，穿越街道的水渠兩條；還有一百多口水井，是老百姓自己打的，就無(wú)法很快查點(diǎn)清楚了。從春季開(kāi)始籌劃，到秋季竣工。沒(méi)有損害老百姓的農(nóng)田，不使百姓勞苦，并且能夠興辦除去無(wú)窮的禍害，古文所說(shuō)的對(duì)老百姓有功績(jī)和恩德的人，來(lái)評(píng)價(jià)他應(yīng)該沒(méi)有什么好非議的了。（我）恭敬地記錄下這件事情，以備后人去詢考。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6.請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，為下列《紅星照耀中國(guó)》中的人物，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心 ②南昌起義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴辎廴热氇z心不死，兩把菜刀鬧革命 ④東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒張學(xué)良_______ 賀龍_______ 徐特立_______ 朱德_______【答案】④③①②【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。張學(xué)良：在九一八事變后，與日本顧問(wèn)等一伙日方勢(shì)力周旋，并最終實(shí)現(xiàn)東北易幟，使得中國(guó)版圖在金甌上得到整合。同時(shí)，他在中原大戰(zhàn)中，與蔣介石聯(lián)合，成功平息了戰(zhàn)火。因此，選項(xiàng)④“東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒”恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了張學(xué)良的貢獻(xiàn)；賀龍：在辛亥革命的影響下，于1914年參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨，在桑植、石門、沅陵等縣從事反帝反封建的武裝斗爭(zhēng)。曾三度入獄，威武不屈。1916年，他以兩把菜刀鬧革命，奪取了反動(dòng)派的武器，組織起一支農(nóng)民革命軍，并參加了討袁護(hù)國(guó)軍和北伐軍。因此，選項(xiàng)③“三度入獄心不死，兩把菜刀鬧革命”準(zhǔn)確地描述了賀龍的事跡；徐特立：早年曾考入長(zhǎng)沙師范學(xué)校，畢業(yè)后回鄉(xiāng)教小學(xué)。他除了教書以外，還熱心于社會(huì)上的教育改革活動(dòng)。他一生清廉，重視實(shí)踐作用，自強(qiáng)不息，品格高尚。在天命之年，他毅然加入中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，為教育事業(yè)捧出了一顆赤誠(chéng)的丹心。因此，選項(xiàng)①“天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心”是對(duì)徐特立生平的貼切評(píng)價(jià)；朱德：曾參與南昌起義，與周恩來(lái)、賀龍等人一起創(chuàng)建了人民軍隊(duì)。后來(lái)，他在陜北革命根據(jù)地與毛澤東會(huì)合，共同領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他領(lǐng)導(dǎo)八路軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)與日本侵略者進(jìn)行了殊死搏斗，展現(xiàn)了堅(jiān)定的抗日決心和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此，選項(xiàng)②“南昌起義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴辍鼻‘?dāng)?shù)馗爬酥斓碌闹饕论E。7.在國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)臨之際，書店擬為名著中的女性人物做推介視頻。請(qǐng)從以下人物任選一個(gè)，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，寫一段推介文案。（2分）A.大堰河（《艾青詩(shī)選》）B.阿長(zhǎng)（《朝花夕拾》）C.達(dá)雅（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【示例】扈三娘是《水滸傳》中梁山上的第一女將，使一對(duì)日月雙刀神出鬼沒(méi)，更有陣前用繩索套捉人的絕技。在宋江率軍攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。她是一個(gè)英勇無(wú)畏、做事利落的女性形象。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：大堰河是《艾青詩(shī)選》之《大堰河，我的保姆》中所寫的一名普通的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。她身世凄苦，命運(yùn)悲慘，卻像疼愛(ài)親兒子一樣疼愛(ài)自己的乳兒，她是一位勤勞樸實(shí)、慈愛(ài)寬厚、任勞任怨的女性形象。示例二：阿長(zhǎng)出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》之《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，是魯迅兒時(shí)的保姆，給魯迅講過(guò)有趣的故事，教過(guò)許多做人的規(guī)矩。她雖大字不識(shí)一個(gè)，卻想盡辦法為魯迅買來(lái)他渴慕已久的《山海經(jīng)》，令他感動(dòng)不已。這是一位淳樸真誠(chéng)，關(guān)愛(ài)孩子的女性。示例三：達(dá)雅是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的人物，原是個(gè)逆來(lái)順受的普通女子，在保爾的感召下重新鼓起生活勇氣，成為保爾的妻子，悉心照料他，并不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，最終沖破舊牢籠，走向新生活。她是個(gè)善良樂(lè)觀、勤勞積極、有堅(jiān)定革命意志的女性形象?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記與理解。根據(jù)題干要求和示例，寫推介文案時(shí)，要注意簡(jiǎn)要介紹人物出自的名著，突出人物的主要特點(diǎn)和事跡，并展示人物對(duì)故事的重要性或?qū)ζ渌宋锏挠绊?。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，富有吸引力。大堰河：她在生活困苦的情況下，辛勤勞動(dòng)，撫養(yǎng)艾青長(zhǎng)大。盡管她地位卑微，但她善良、勤勞，對(duì)艾青充滿母愛(ài)。扈三娘：她在三打祝家莊后成了宋江的義妹。在戰(zhàn)場(chǎng)上，扈三娘表現(xiàn)英勇，活捉王英等多位好漢，展現(xiàn)出了她高強(qiáng)的武藝和剛毅勇敢的性格。達(dá)雅：在保爾·柯察金身受重傷時(shí)，達(dá)雅無(wú)微不至地照顧他，給予他精神上的支持。她積極參與社會(huì)工作，展現(xiàn)出勇敢和奉獻(xiàn)的精神。她是一位堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)的女性。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面文章，完成8～11小題?；?shù)有約①春深，花盛。尤喜株株繁花加身的嘉樹(shù)，在村莊，在庭院，在山崗，在池畔，相映成畫，相融成詩(shī)。故而，最愛(ài)暮春時(shí)節(jié)，與花樹(shù)有約，一起在滟滟春光中，飽蘸花香，寫下一紙春日情書。②花樹(shù)，太張揚(yáng)，太放肆，太洶涌。起先與其他枯瘦干黑的樹(shù)木并無(wú)二致，可“嘭嘭”一通，便有無(wú)數(shù)春花如煙花炸響一般綻放枝頭，密織霓裳，匯成花海，收盡春光；美了春樹(shù)，美了春野，美了春天，美了有約的人兒。③花樹(shù)，又太低調(diào)，太孤獨(dú)，太清寂。花開(kāi)花落，皆在無(wú)聲無(wú)息、不悲不喜之間，一切順時(shí)而生，率性而為?；ú粸闊o(wú)人而不芳，孤芳亦可自賞。有人赴約而來(lái)，我自粲然相迎；人散后會(huì)無(wú)期，我亦靜默馥郁。每一朵、每一枝、每一樹(shù)，循著自然頻率，完成一季又一季起承轉(zhuǎn)合。④為赴這一年一度的花樹(shù)之約，我常在春風(fēng)乍起時(shí)，便敞開(kāi)胸，步于野，尋找舊年相約的那株，期待它也華華麗麗地準(zhǔn)時(shí)赴約。然而，嬌羞的花樹(shù)總是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。一日花不放，三日花未盛，可稍不留意，它已滿樹(shù)華冠，幾近荼蘼。盼與花約，心心念念已一年；又怕與花約，唯恐匆匆又錯(cuò)過(guò)?？磥?lái)，與花樹(shù)相約，沒(méi)有耐心，是難成的，因而便格外珍惜。⑤花樹(shù)有約的最佳情境當(dāng)如《論語(yǔ)》中所述：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！碧竦m意、簡(jiǎn)靜質(zhì)樸，令人思慕與向往。花樹(shù)在，花友在，情致在，情誼在，一切由心隨緣，靜享人間好時(shí)節(jié)。⑥一期有一會(huì)，一歲一照面；賞花人聚散，念者在心間?；?shù)有約，更愿有一人共享一樹(shù)芳華。⑦路旁的楊樹(shù)飛花了。穗狀的毛毛蟲(chóng)，從出殼到垂掛，到飄落人間，爬滿地面，惹人愛(ài)憐。捧幾條在手，絨絨的、癢癢的，放進(jìn)同學(xué)衣領(lǐng)中、文具盒里，嚇得個(gè)嘰哇亂叫，鬧成一團(tuán)。絮狀的棉花糖，無(wú)處不飛，入眼迷了眼，入鼻打噴嚏。聚在墻角的一堆，點(diǎn)火一燒，呼地灰飛煙滅。楊花又飛，可那些相伴校園的小伙伴兒們卻已四散天涯。⑧杏花絢爛，似鳳冠霞帔，令花樹(shù)榮耀尊貴；似粉云升騰，令春山輕盈飄逸。賞花、嗅花、拍花、逐花的愛(ài)花之人絡(luò)繹不絕，如嚶嚶嗡嗡的蜂蝶熱鬧異常。我也在人流之中，尋找中意的那棵。杏花依舊笑意盈盈等我，可曾在花下笑意盈盈等我的好友卻已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。杏花香里，彌漫的有我們?cè)ㄏ聦?duì)飲的酒香?；秀遍g，我舉手作碰杯狀。然而，花香依在，手卻無(wú)杯，樹(shù)下獨(dú)我……⑨舅舅家院里的梨花，開(kāi)得高高在天，夠它不著。白白的花兒，漂白了我的衣衫。去年春天，我們圍著輪椅上的舅舅為他慶生，樂(lè)得他跟什么似的，并與他相約：明年您六十大壽，一定要站起來(lái)！梨花又開(kāi)放，可我那唯一的舅舅卻已長(zhǎng)眠于山野……⑩“桃之夭夭，灼灼其華。”桃花，紅如火，白如雪，粉如美人面；開(kāi)得那樣肆無(wú)忌憚，美得那樣不可方物。我又與妻子奔赴那片桃園，同在花下追逐流連。十五年了，從相識(shí)、相戀到相知、相守，年年與這桃花有約。人面未曾遠(yuǎn)去，“桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花朵朵，見(jiàn)證著我倆步入中年，身旁卻多了一個(gè)“人面桃花相映紅”的小女孩。?亭亭花樹(shù)下，賞花人滿心敬畏，仰觀每一朵花的優(yōu)雅與爛漫；花也同樣，靜靜俯看著每一位喧囂塵世中的來(lái)者與往者。春日時(shí)短，花期淺淺。惜花，惜人，應(yīng)當(dāng)時(shí)。（選自2024年3月19日《羊城晚報(bào)》）8．請(qǐng)仿照示例，概括第⑧段、第⑨段和第⑩段的主要內(nèi)容。（3分）第⑦段：楊花點(diǎn)綴青春回憶 第⑧段：___________________________第⑨段：__________________________ 第⑩段：___________________________【答案】第⑧段：杏花喚起故友之思(或：杏花記錄往日友情)

第⑨段：梨花寄托思舅之情(或：梨花追憶長(zhǎng)眠舅舅)

第⑩段：桃花見(jiàn)證夫妻之愛(ài)(或：桃花見(jiàn)證美好愛(ài)情)【解析】本題考查概括文章內(nèi)容。注意字?jǐn)?shù)和句式與第⑦段主要內(nèi)容保持一致。9．按要求回答下列問(wèn)題。（7分）（1）請(qǐng)從用詞的角度賞析文中第②段畫橫線句子。（3分）可“嘭嘭”一通，便有無(wú)數(shù)春花如煙花炸響一般綻放枝頭，密織霓裳，匯成花海，收盡春光；美了春樹(shù)，美了春野，美了春天，美了有約的人兒。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：這句話連用了三個(gè)“美了”，構(gòu)成排比，句式工整，增強(qiáng)語(yǔ)氣，生動(dòng)形象地寫出了春花盛放之美，表達(dá)了對(duì)花樹(shù)的喜愛(ài)與贊美。示例二：這句話運(yùn)用了擬聲詞“膨膨”，有聲有色，有畫面感和感染力，寫了春花織啦的突然(速度快)，表現(xiàn)了春花旺盛的生命力。示例三：這句話運(yùn)用了精妙的動(dòng)詞，如“織”“匯”“收”，生動(dòng)形象地寫出了開(kāi)花數(shù)量之多、速度之快，寫出了春花的盛放之美。

【解析】本題考查句子賞析。從用詞的角度賞析，主要關(guān)注句子中使用了修辭手法的詞語(yǔ)，富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊詞等，運(yùn)用了特殊手法的詞語(yǔ)，如貶詞褒用、詞類活用等。（2）結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第③段畫橫線句子的理解。（4分）有人赴約而來(lái)，我自粲然相迎；人散后會(huì)無(wú)期，我亦靜默馥郁。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：①有人來(lái)，是為賞花而來(lái)，作為盛放的花樹(shù)，它展示自己的繁盛茂密和生機(jī)勃勃；有人散，是因?yàn)橘p花已經(jīng)結(jié)束，作為被賞覽的對(duì)象，花樹(shù)也不會(huì)因不再被關(guān)注而凋謝，而是繼續(xù)“靜默腹郁”。②此句表面上是寫有無(wú)人賞花時(shí)花樹(shù)的表現(xiàn)并無(wú)不同，實(shí)際上是暗示一種人生態(tài)度：不因外物變化而或喜或悲，保持內(nèi)心的安寧穩(wěn)定。示例二：這句話表面是說(shuō)花樹(shù)無(wú)論是否有人欣賞都盛放。深層含義是人辦如花樹(shù)一般應(yīng)順時(shí)而動(dòng)，率性而為。人生路上有人陪伴，我們便感念于心，攜手同行，但天下沒(méi)有不散的宴席，獨(dú)自前行也可獨(dú)自美麗。【解析】本題考查理解句子含義的能力。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無(wú)一遺漏的寫出。而且要結(jié)合文章內(nèi)容答出它的語(yǔ)境義。“有人赴約而來(lái)，我自粲然相迎”意思是有人來(lái)，是為賞花而來(lái)，作為盛放的花樹(shù)，它展示自己的繁盛茂密和生機(jī)勃勃；“人散后會(huì)無(wú)期，我亦靜默馥郁”意思是有人散，是因?yàn)橘p花已經(jīng)結(jié)束，作為被賞覽的對(duì)象，花樹(shù)也不會(huì)因不再被關(guān)注而凋謝，而是繼續(xù)“靜默馥郁”；結(jié)合“花開(kāi)花善，皆在無(wú)聲無(wú)息、不悲不喜之間，一切順時(shí)而生，率性而為?；ú粸闊o(wú)人而不芳，孤芳亦可自賞”可知。此句表面上是寫有無(wú)人賞花時(shí)花樹(shù)的表現(xiàn)并無(wú)不同，實(shí)際上是暗示一種人生態(tài)度：不因外物變化而或喜或悲，保持內(nèi)心的安寧穩(wěn)定。

10．文章第⑧段與以下哪一句詩(shī)意境相同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）①正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。②物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。③楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。________________________________________