6手拉手交朋友教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6手拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，主要涉及到的章節(jié)是“我們不一樣”。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生理解每個人都是獨特的，培養(yǎng)他們的包容心和尊重他人的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，懂得欣賞和接納他人，從而在現(xiàn)實生活中更好地與同伴相處，建立良好的人際關(guān)系。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，不同的特點和優(yōu)勢使得我們的生活更加豐富多彩。

2.尊重他人，包容他人的不同，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

3.在日常生活中，我們要學(xué)會欣賞和接納他人，與他人友好相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是尊重與包容的意識和能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并接納他人的不同，學(xué)會在現(xiàn)實生活中與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時，通過小組合作和互動交流，學(xué)生將提升自己的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與思考的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解每個人都是獨特的，培養(yǎng)他們的包容心和尊重他人的意識。具體重點包括：

（1）每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，不同的特點和優(yōu)勢使得我們的生活更加豐富多彩。

（2）尊重他人，包容他人的不同，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

（3）在日常生活中，我們要學(xué)會欣賞和接納他人，與他人友好相處。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解和接納他人的不同，并在現(xiàn)實生活中付諸實踐。具體難點包括：

（1）學(xué)生難以理解每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，容易陷入評價和比較的思維定式。

（2）學(xué)生難以真正做到尊重和包容他人，尤其在面對不同意見和行為時。

（3）學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，建立良好的人際關(guān)系。

為突破這些難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過案例分析、小組討論、角色扮演等途徑，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊重與包容的重要性，并鼓勵他們在現(xiàn)實生活中積極實踐。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服難點，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過生活實例和故事引導(dǎo)，使學(xué)生身臨其境地感受尊重與包容的重要性，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.運用互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生參與討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。

3.實施探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻和動畫，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過教學(xué)軟件，進(jìn)行互動游戲和模擬情境，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治一年級上冊的“我們不一樣”這一章節(jié)。在這個世界上，每個人都是獨特的，就像我們的指紋一樣，沒有兩個人是完全相同的。在這節(jié)課上，我們將一起探索為什么每個人都是獨特的，以及我們應(yīng)該如何尊重和包容他人的不同。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來討論一下課文中提到的各種不同的特點和優(yōu)勢。每個人在外貌、性格、興趣等方面都有自己的特點，這些特點和優(yōu)勢使得我們的生活更加豐富多彩。請大家翻到課文第34頁，閱讀第一個小故事“小明的畫家夢”。

我們來思考一下，為什么小明想要成為一名畫家？他的夢想和他的特點和優(yōu)勢有什么關(guān)系呢？（等待學(xué)生回答）

為什么小紅能夠在班級中得到大家的喜愛？她的行為給我們帶來了什么啟示？（等待學(xué)生回答）

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下如何在日常生活中尊重和包容他人的不同。每個小組想一想，你們在日常生活中有沒有遇到過因為不同而產(chǎn)生矛盾或者沖突的情況？你們是如何解決這些問題的？請大家將討論的結(jié)果寫在紙上，待會兒我們來分享。

4.分享討論結(jié)果（5分鐘）

現(xiàn)在，每個小組都有機(jī)會來分享你們的討論結(jié)果了。請大家依次發(fā)言，我們將一起討論和總結(jié)如何更好地尊重和包容他人的不同。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，請大家課后思考一下，如何將尊重和包容的原則應(yīng)用到與家人的相處中。下節(jié)課，我們將分享彼此的想法和經(jīng)驗。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家閱讀課文第38頁的“家庭作業(yè)”部分，完成相關(guān)的思考題目。同時，請大家在課后與家人分享今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試在家庭生活中實踐尊重和包容的原則。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.故事分享：除了課文中的故事，還可以分享其他關(guān)于尊重和包容的故事，例如《不同的你我他》、《多樣的世界，多樣的我們》等，以豐富學(xué)生對主題的理解。

2.視頻資料：尋找相關(guān)的視頻資料，例如記錄不同文化背景下的尊重與包容的紀(jì)錄片，或者有關(guān)不同特點和優(yōu)勢的短視頻，以更直觀地展示尊重與包容的重要性。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)有關(guān)尊重與包容的實踐活動，例如多元文化節(jié)的展示、志愿者活動等，讓學(xué)生親身體驗和應(yīng)用所學(xué)的知識。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生課后閱讀與尊重和包容相關(guān)的書籍，例如《尊重的力量》、《包容的智慧》等，以深入理解主題并進(jìn)行思考。

2.開展家庭討論：建議學(xué)生與家人一起討論尊重和包容的重要性，分享彼此的經(jīng)歷和觀點，以將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到家庭生活中。

3.制作宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于尊重和包容的宣傳海報，通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己的理解和觀點，以在校園中宣傳和推動尊重與包容的價值觀。

4.參與學(xué)校活動：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的有關(guān)尊重與包容的活動，例如多元文化周、平等與包容論壇等，以與更多的人交流和分享。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了每個人都是獨特的，不同的人有不同的特點和優(yōu)勢。我們討論了尊重和包容的重要性，以及如何在日常生活中實踐這些價值觀。通過小組討論和分享，我們了解到每個人都有自己的故事和經(jīng)歷，學(xué)會了欣賞和接納他人的不同。希望大家能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)應(yīng)用到實際生活中，建立良好的人際關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請大家翻到課文第42頁，完成“思考與實踐”部分的第1-3題。這些問題將幫助大家鞏固所學(xué)知識，并提高應(yīng)用能力。

題目1：請列舉三個你認(rèn)為重要的尊重與包容的行為。

題目2：請描述一次你在學(xué)校中實踐尊重與包容的經(jīng)歷。

題目3：請?zhí)岢鰞蓚€建議，以幫助學(xué)校營造一個更加包容和尊重的環(huán)境。

請大家認(rèn)真思考并完成這些問題。完成后，我們將進(jìn)行解答和討論。希望通過這個檢測，大家能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。板書設(shè)計①主題：每個人都有自己的特點和優(yōu)勢

②重點知識點：

-不同的特點和優(yōu)勢使我們的生活更加豐富多彩

-尊重他人，包容他人的不同，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)

-在日常生活中，我們要學(xué)會欣賞和接納他人，與他人友好相處

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更具視覺吸引力

-設(shè)計簡潔明了的圖表，以直觀展示尊重與包容的重要性

-采用彩色粉筆或markers，增加板書的色彩豐富性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完《我們不一樣》這一課后，我感到有些地方進(jìn)行得比較順利，但也有一些地方我需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分進(jìn)行得很順利。我通過一個簡單的謎語引起了學(xué)生的興趣，然后順利地引入了課題。這個方法似乎有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且在課堂上大家都積極參與。

然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論時，可能沒有給出足夠的時間。這導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全理解尊重與包容的重要性。未來，我需要確保在討論環(huán)節(jié)留出更多的時間，以便學(xué)生能夠充分思考和表達(dá)自己的觀點。

此外，我覺得小組討論環(huán)節(jié)的效果也有些參差不齊。一些小組討論得非常熱烈，但也有一些小組似乎陷入了沉默。為了改善這一點，我計劃在下節(jié)課前提供一些引導(dǎo)性問題，以幫助學(xué)生更好地開展討論。我還考慮在小組討論后，選取幾個小組進(jìn)行分享，以便其他同學(xué)也能從他們的討論中獲得啟發(fā)。

另外，我覺得課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。我意識到我在小結(jié)時可能說得太多，而沒有給學(xué)生足夠的空間去總結(jié)和反思。未來，我會嘗試更加簡潔明了地總結(jié)課程要點，并鼓勵學(xué)生自己來說說他們學(xué)到了什么。至于當(dāng)堂檢測，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成檢測時顯得有些緊張。為了緩解這種緊張氣氛，我計劃在下節(jié)課前進(jìn)行一些輕松的游戲或活動，以幫助學(xué)生放松心情。重點題型整理1.判斷題

題目：每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，這是我們應(yīng)該尊重和欣賞的。（對/錯）

答案：對

2.簡答題

題目：請描述一次你在學(xué)校中實踐尊重與包容的經(jīng)歷。

答案：示例：有一次，我的同學(xué)小明因為生病沒來上課，我在課后主動幫他補(bǔ)習(xí)了當(dāng)天missing的課程內(nèi)容，還和他分享了一些學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)為這樣不僅幫助了他，也讓我更加明白了尊重與包容的重要性。

3.案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小華和小明是同班同學(xué)，小明學(xué)習(xí)成績較好，而小華體育方面很出色。一次體育課上，小華表現(xiàn)出色，贏得了比賽。小明對此感到有些失落。

問題：請分析小明的情緒，并提出建議。

答案：示例：小明感到失落是因為他羨慕小華在體育方面的優(yōu)勢，同時也可能對自己的體育表現(xiàn)感到不滿意。建議小明要學(xué)會尊重和欣賞他人的優(yōu)勢，同時也要認(rèn)識到自己的長處，努力提升自己的體育能力。

4.應(yīng)用題

題目：假設(shè)你的朋友有一個與你不同的興趣愛好，你會如何對待他的這個愛好？

答案：示例：我會尊重并支持我的朋友的興趣愛好，即使我不完全理解或喜歡它。我會嘗