Unit 1 You and Me 單詞精講精練趣味教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMe單詞精講精練趣味教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版（2024）七年級英語上冊Unit1YouandMe單詞精講精練

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級1班

3.授課時間：2024年9月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Unit1YouandMe的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，同時增強(qiáng)對英語文化的理解，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加自信地使用英語進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯精講：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用Unit1YouandMe中的核心詞匯，如name,friend,teacher等。

2.日常交流：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的日常交流，如介紹自己和他人，詢問他人的姓名和職業(yè)等。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對于七年級的學(xué)生來說，記憶和使用英語詞匯可能存在一定的困難。

2.語法應(yīng)用：本節(jié)課涉及的語法點(diǎn)，如be動詞的用法，可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物、游戲等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行詞匯的拓展和運(yùn)用。

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和使用所學(xué)詞匯，提高他們的語言實(shí)踐能力。

3.語法講解：通過例句、練習(xí)等形式，講解和鞏固be動詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)語法知識。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們相互交流和合作，共同解決問題，提高他們的合作能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)課堂的互動性。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬對話、情景劇等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動交流，拓展學(xué)習(xí)時間和空間。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，輔助學(xué)生理解和記憶詞匯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1YouandMe課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1YouandMe知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1YouandMe課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1YouandMe課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1YouandMe中的核心詞匯和語法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日常交流技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心詞匯和語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1YouandMe中的核心知識點(diǎn)，掌握日常交流技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1YouandMe課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1YouandMe課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1YouandMe知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理Unit1YouandMe主要介紹了關(guān)于個人信息的一些基本詞匯和句型，以及如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人的信息。本節(jié)課的核心知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.核心詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括name,friend,teacher,student,family,school等。這些詞匯是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常使用的，也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課涉及的語法點(diǎn)主要是be動詞的用法，如am,is,are等。學(xué)生需要掌握這些動詞的用法，并能夠正確地運(yùn)用它們進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人的信息。例如，"MynameisTom.Iamateacher."和"What'syourname?Iamastudent."等句型。學(xué)生需要熟悉這些句型，并能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行交流。

4.日常交流：本節(jié)課通過模擬日常交流情景，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語介紹自己和他人，如詢問姓名、職業(yè)、家庭等情況。學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的英語交流。

5.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同人物的職業(yè)和興趣愛好，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式和價值觀念。學(xué)生需要能夠理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

6.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課教授學(xué)生如何通過預(yù)習(xí)、聽講、練習(xí)等方法來學(xué)習(xí)和掌握英語知識。學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。七、教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但我認(rèn)為還有改進(jìn)的空間，以下是我對本次教學(xué)的反思：

我注意到在進(jìn)行詞匯講解時，部分學(xué)生對于新詞匯的接受程度不高，可能是因為他們對單詞的記憶存在困難。下次在講解詞匯時，我應(yīng)該更多的利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)詞匯，提高他們的記憶效果。

在語法點(diǎn)的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于be動詞的用法掌握不夠熟練。這可能是因為我在課堂上的講解還不夠清晰，或者學(xué)生們在課后沒有進(jìn)行充分的練習(xí)。下次在講解語法點(diǎn)時，我應(yīng)該更詳細(xì)的解釋動詞的用法，并且布置一些課后練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法知識。

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)得很積極，但在提問和討論環(huán)節(jié)，很少有學(xué)生主動提出問題或分享自己的想法。這可能是因為學(xué)生們對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)還存在顧慮，或者他們對于英語的聽說能力還不夠自信。下次在課堂上，我應(yīng)該更多的鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)建一個輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們敢于開口。八、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握Unit1YouandMe中的核心詞匯和語法點(diǎn)，以及如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人的信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書分為三個部