三年級語文下冊 第七單元 語文園地七第1課時教案 新人教版

三年級語文下冊第七單元語文園地七第1課時教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級語文下冊第七單元語文園地七第1課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：本節(jié)課為周一上午第一節(jié)，具體時間為09:00-09:45

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版語文園地七的主題，以“我的朋友”為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解友誼的意義，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、珍惜友誼的品質(zhì)。通過閱讀、討論和實踐，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解并掌握課文中的生字詞，提高對文本內(nèi)容的理解能力，培養(yǎng)語言感知和領(lǐng)悟能力。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生從課文中體會友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的同理心和邏輯思維能力，激發(fā)對人際關(guān)系和社交技巧的思考。

3.文化認(rèn)同：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟到我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于友誼的美好寓意，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.實踐創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在小組討論和分享中，運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己對友誼的看法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文生字詞的認(rèn)讀與理解。

2.課文內(nèi)容的理解與分析，特別是關(guān)于友誼主題的深層含義。

3.運(yùn)用課文中的好詞佳句進(jìn)行語言表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.生字詞的記憶與應(yīng)用。

2.對友誼內(nèi)涵的深入理解與體會。

3.在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示、游戲互動等形式加強(qiáng)生字詞的記憶，提高學(xué)生的認(rèn)讀能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，深入理解課文內(nèi)容，從不同角度感悟友誼的內(nèi)涵。

3.創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生嘗試用課文中的好詞佳句進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖繪制，將課文內(nèi)容可視化，幫助理解和記憶。

5.對難點(diǎn)問題進(jìn)行針對性講解，結(jié)合生活實例，使抽象概念具體化，便于學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。通過案例研究，讓學(xué)生從具體事例中體會友誼的內(nèi)涵。

-講授：對生字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

-討論與分享：組織小組討論，讓學(xué)生交流對友誼的看法，促進(jìn)思想碰撞。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、小組合作等互動活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬課文中的情景，加深對文本內(nèi)容的理解。

-小組合作：完成項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體、實物展示等教學(xué)手段，輔助課堂教學(xué)。

-多媒體：展示生字詞、課文內(nèi)容及相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實物展示：展示與課文相關(guān)的實物，使抽象概念具體化，便于學(xué)生理解。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場提問：同學(xué)們，你們在生活中有朋友嗎？你們覺得朋友對你們來說意味著什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考）

2.導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于朋友的課文，看看課文中是如何描述友誼的。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生自主閱讀課文，要求邊讀邊思考以下問題：

-課文中有哪些生字詞？它們的意思是什么？

-課文主要講述了什么內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的友誼觀？

2.學(xué)生分享自學(xué)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)：深入學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.對課文中的生字詞進(jìn)行講解和認(rèn)讀，確保學(xué)生掌握。

2.分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵：

a.課文通過哪些具體事例來描述友誼？

b.課文中提到的友誼觀有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

c.課文中的好詞佳句有哪些？它們是如何表達(dá)友誼的？

3.學(xué)生分小組討論，分享對以上問題的看法。

第四環(huán)節(jié)：實踐活動（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，再現(xiàn)課文情景，體會友誼的力量。

2.小組合作：以“我的朋友”為主題，每組設(shè)計一個項目，可以是手抄報、小品、詩歌等形式，展示對友誼的理解。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的內(nèi)涵，學(xué)會了珍惜和關(guān)愛朋友。

2.學(xué)生發(fā)言：談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)課文過程中的收獲和感悟。

3.拓展思考：同學(xué)們，你們認(rèn)為在現(xiàn)代社會中，如何才能建立和保持友誼呢？

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.抄寫課文中的生字詞，并掌握其意思。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于友誼的短文。

3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《友誼的傳說》：選取一篇關(guān)于友誼的神話或寓言故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下友誼的象征和意義。

-《朋友頌》：挑選一首贊美友誼的詩歌，讓學(xué)生通過朗讀感受友誼的美好。

-《友誼的橋梁》：提供一篇關(guān)于如何建立和維護(hù)友誼的文章，幫助學(xué)生掌握人際交往的技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展材料，思考以下問題：

a.不同文化中，友誼有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

b.詩歌中是如何表達(dá)友誼的？

c.從文章中我們可以學(xué)到哪些建立友誼的方法？

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于友誼的故事或詩歌。

-與同學(xué)和朋友分享自己的作品，互相交流對友誼的理解和感悟。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的力量》，選取一篇介紹友誼力量的短文，讓學(xué)生進(jìn)一步理解友誼對個人成長的重要性。

-視頻資源：《我們的友誼》，播放一部關(guān)于朋友間相互幫助、共同成長的短片，激發(fā)學(xué)生對友誼的感悟。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《友誼的力量》一文，思考友誼在生活中的作用。

-觀看《我們的友誼》短片，從實際案例中體會友誼的珍貴。

-學(xué)生可將自己的感悟和心得寫成一篇短文或日記，與同學(xué)分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在下一節(jié)課上，組織學(xué)生進(jìn)行分享和討論，共同探討友誼的內(nèi)涵和意義。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入分析和實踐體驗，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容、掌握生字詞以及感悟友誼內(nèi)涵方面取得了較好的效果。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：在講授生字詞時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對抽象的概念理解較為困難。今后，我應(yīng)更多地采用實物展示、圖片輔助等直觀教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.課堂互動與討論：雖然我鼓勵學(xué)生積極參與討論，但在實際操作中，仍有部分學(xué)生發(fā)言不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

3.教學(xué)評價與反饋：在本節(jié)課中，我對學(xué)生的評價較為及時，但反饋不夠具體。今后，我將針對學(xué)生的表現(xiàn)給出更具針對性的建議和指導(dǎo)，幫助他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了課文中的生字詞，對友誼的內(nèi)涵有了更深入的理解，能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在小組合作、角色扮演等活動中，提高了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，懂得珍惜和關(guān)愛朋友，對人際關(guān)系有