數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)（上冊(cè)）千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)（課件）

千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)每個(gè)菠蘿同樣重，每個(gè)蘋果也同樣重。1個(gè)菠蘿的質(zhì)量是1個(gè)蘋果的幾倍？在正確答案下面畫“√”?！虜?shù)學(xué)小講師\\\\知識(shí)梳理預(yù)習(xí)任務(wù)一：

1、關(guān)于千克和克你有哪些認(rèn)識(shí)？它們之

間有什么關(guān)系？

2、哪些物體能用千克和克做單位呢？

3、寫一寫，嘗試整理出來(lái)。

知識(shí)梳理質(zhì)量單位稱一般物品有多重，通常用千克作單位。用字母kg表示。千克又叫做公斤。千克——克1000千克克舉例說(shuō)明1千克大約有多重。稱比較輕的物品，通常用克作單位。用字母g表示。舉例說(shuō)明1克大約有多重。千克千克克千克19.在（）里填合適的單位（1）一袋大米重25（）（2）一袋水果大約重3（）（3）一盒餅干重500（）（4）一筐土豆重18（）練習(xí)與應(yīng)用30009800023千克=（）克8千克=（）克9000克=（）千克2000克=（）千克20.練習(xí)與應(yīng)用20＋50＋20＝90（克）90÷2＝45（克）答：平均每個(gè)橘子重45克。先求砝碼的質(zhì)量：再求一個(gè)橘子的質(zhì)量：練習(xí)與應(yīng)用知識(shí)梳理預(yù)習(xí)任務(wù)二：

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)你有哪些認(rèn)識(shí)？列舉分?jǐn)?shù)并

說(shuō)說(shuō)各部分的含義。

2、怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小？舉例說(shuō)一說(shuō)。

3、寫一寫，嘗試整理出來(lái)。

知識(shí)梳理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)把一個(gè)物體或圖形平均分成（）份，每份是這個(gè)物體的（

），幾份是這個(gè)物體的（

）

。………………分子分?jǐn)?shù)線分母其中的幾份平均分成的份數(shù)幾分之一幾分之幾幾分?jǐn)?shù)大小比較分子都是1，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。分母相同時(shí)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。分?jǐn)?shù)的運(yùn)算同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。22.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的含義?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎǎǎ┚毩?xí)與應(yīng)用比較分?jǐn)?shù)的大小練習(xí)與應(yīng)用＞＜＜＞拓展與應(yīng)用23.把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折、在對(duì)折······數(shù)一數(shù)每次對(duì)折后平均分成的份數(shù)，填在下表里，并說(shuō)說(shuō)每份各占這張紙的幾分之幾。對(duì)折的次數(shù)123平均分成的份數(shù)284416532664（1）做上衣和褲子一共用了這塊布的幾分之幾？（2）做上衣比做褲子多用了這塊布的幾分之幾？24.一塊布的

做上衣，

做褲子。你會(huì)用不同的顏色在下面的大長(zhǎng)方形中表示做上衣的布和做褲子的布嗎？拓展與應(yīng)用原來(lái)哪枝鉛筆長(zhǎng)一些？簡(jiǎn)單說(shuō)出你的理由。

答：第二支鉛筆長(zhǎng)一些。

因?yàn)榈诙сU筆有這樣的4份，第一支鉛筆只有這樣的2份，所以第二支鉛筆長(zhǎng)些。拓展提升1.通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？2.你覺(jué)得今天學(xué)得怎