開天辟地故事四年級(jí)蘇教版

開天辟地故事四年級(jí)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文教材，第16課《開天辟地故事》。本課主要講述了我國(guó)古代神話傳說(shuō)中盤古開天辟地的故事。課文描繪了盤古用斧頭劈開天地，以身軀化育萬(wàn)物，從而創(chuàng)造了美麗的宇宙。在此基礎(chǔ)上，課文還簡(jiǎn)要介紹了盤古累死后的身體變成了大自然的各種景觀，如日、月、星、川、山、樹等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解盤古開天辟地的神話故事，認(rèn)識(shí)盤古偉大的獻(xiàn)身精神。2.過程與方法：通過自讀、小組合作交流等方式，提高學(xué)生朗讀感悟和提取信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代神話傳說(shuō)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感，學(xué)習(xí)盤古那種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古偉大的獻(xiàn)身精神。難點(diǎn)：理解課文中的關(guān)鍵詞句，如“盤古用斧頭劈開天地”、“身軀化育萬(wàn)物”等，以及如何將這些詞語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：利用PPT展示美麗的宇宙圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并激發(fā)他們對(duì)宇宙的好奇心，進(jìn)而導(dǎo)入新課。3.小組合作：分組討論，共同探討盤古的偉大精神，并交流各自的感悟。4.教師講解：針對(duì)學(xué)生的疑問和討論，教師進(jìn)行講解，重點(diǎn)解析盤古的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于獻(xiàn)身精神。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用“劈開”、“化育”等詞語(yǔ)造句，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)盤古的偉大精神，培養(yǎng)民族自豪感。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：盤古開天辟地板書設(shè)計(jì)：盤古劈開>天地身軀>萬(wàn)物七、作業(yè)設(shè)計(jì)盤古>無(wú)私奉獻(xiàn)斧頭>開天辟地身軀>化育萬(wàn)物2.答案：盤古>無(wú)私奉獻(xiàn)斧頭>開天辟地身軀>化育萬(wàn)物八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、教師講解等方式，使學(xué)生了解了盤古開天辟地的神話故事，認(rèn)識(shí)了盤古偉大的獻(xiàn)身精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在情感升華方面，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將盤古的精神融入自己的生活，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集其他關(guān)于盤古的神話故事，下節(jié)課進(jìn)行分享，進(jìn)一步感受盤古的偉大精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.盤古開天辟地的神話故事：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過講解盤古如何用斧頭劈開天地，以身軀化育萬(wàn)物，使學(xué)生了解我國(guó)古代神話傳說(shuō)中盤古的偉人事跡。2.盤古偉大的獻(xiàn)身精神：這是本節(jié)課的重點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)盤古的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于獻(xiàn)身精神。3.課文中的關(guān)鍵詞句：如“盤古用斧頭劈開天地”、“身軀化育萬(wàn)物”等，這些詞語(yǔ)是學(xué)生理解課文內(nèi)容、體會(huì)盤古精神的關(guān)鍵。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.盤古開天辟地的神話故事：在我國(guó)古代神話傳說(shuō)中，盤古是一位偉大的英雄。在混沌初開之際，盤古用斧頭劈開天地，從而創(chuàng)造了美麗的宇宙。在這個(gè)過程中，盤古的身體也發(fā)生了神奇的變化，化作了日月星辰、山川河流、花草樹木等萬(wàn)物。這個(gè)故事不僅描繪了盤古的英勇形象，也展示了他的偉大創(chuàng)造力。2.盤古偉大的獻(xiàn)身精神：盤古在開天辟地之后，并沒有貪圖享受，而是選擇繼續(xù)辛勤勞作，用自己的身軀化育萬(wàn)物，為世界帶來(lái)了生機(jī)與活力。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的精神，正是我們值得學(xué)習(xí)的。盤古為了人類的幸福，不惜付出自己的生命，這種精神在我國(guó)古代神話傳說(shuō)中具有很高的價(jià)值。3.課文中的關(guān)鍵詞句：如“盤古用斧頭劈開天地”、“身軀化育萬(wàn)物”等，這些詞語(yǔ)是學(xué)生理解課文內(nèi)容、體會(huì)盤古精神的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解這些詞語(yǔ)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)盤古精神的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解盤古開天辟地的神話故事時(shí)，教師需要運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述盤古偉大的獻(xiàn)身精神時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿敬佩之情，以感染學(xué)生。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。特別是在自主學(xué)習(xí)、小組合作、教師講解等環(huán)節(jié)，時(shí)間的合理安排能使課堂節(jié)奏更加流暢。3.課堂提問：課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考的重要手段。教師可以通過提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使他們積極參與課堂討論。在提問時(shí)，要注重問題的層次性，由淺入深，使學(xué)生逐步提升對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用PPT展示美麗的宇宙圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并激發(fā)他們對(duì)宇宙的好奇心。這樣的情景導(dǎo)