03　因果論證-高考語文教學(xué)資料

03因果論證因果聯(lián)系是普遍的和必然的聯(lián)系，沒有一個(gè)現(xiàn)象不是由一定

的原因引發(fā)的；而當(dāng)原因和一切必要條件都存在時(shí)，結(jié)果就必然

產(chǎn)生。所謂原因，指的是產(chǎn)生某一現(xiàn)象并先于某一現(xiàn)象的現(xiàn)象；

所謂結(jié)果，指的是原因發(fā)生作用的后果。原因與結(jié)果具有時(shí)間上

的先后關(guān)系，但具有時(shí)間先后關(guān)系的現(xiàn)象并非都是因果關(guān)系；除

了時(shí)間的先后關(guān)系之外，因果關(guān)系還必須具備一個(gè)條件，即結(jié)果

是由于原因的作用所引起的。在議論文寫作中，論點(diǎn)的闡釋和論證同樣離不開因果關(guān)系。通過

對(duì)事理原因或結(jié)果的分析來論證論點(diǎn)的正確性或合理性的論證方法，

就是因果論證。一、因果論證的作用因果論證是一種分析式論證方法。通過梳理分析議論對(duì)象的因果

關(guān)系，因果論證能夠清晰地展現(xiàn)論點(diǎn)的邏輯，一針見血地指出論點(diǎn)的

精辟之處，使論證更有說服力。

【典例】

二戰(zhàn)時(shí)期，英美空軍為加強(qiáng)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，對(duì)作戰(zhàn)后幸存

飛機(jī)上的彈痕分布進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)為哪里彈痕多加強(qiáng)哪里，但只有統(tǒng)

計(jì)學(xué)家沃德“看見了”那些墜毀的戰(zhàn)機(jī)，明白那些彈痕少的地方才是

真正應(yīng)該加固的地方，因?yàn)檫@些部位重創(chuàng)是無法返航的。沃德之所以

能透過現(xiàn)象看見本質(zhì)（結(jié)果）是因?yàn)槲值氯娴毓烙?jì)了所有戰(zhàn)機(jī)的情

況，并沒有忽略那些墜毀的、無法直接統(tǒng)計(jì)的戰(zhàn)機(jī)。（原因）因此，

無論是看待任何事物，應(yīng)當(dāng)盡可能全面地看待，以此達(dá)到透過現(xiàn)象看

本質(zhì)的目的。（論點(diǎn)）點(diǎn)評(píng)：為論證論點(diǎn)“無論是看待任何事物，應(yīng)當(dāng)盡可能全面地看

待，以此達(dá)到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的”，對(duì)二戰(zhàn)期間英美空軍加強(qiáng)戰(zhàn)

機(jī)防護(hù)一事進(jìn)行分析，以沃德的選擇為分析重點(diǎn)。全面估計(jì)了所有戰(zhàn)

機(jī)的情況是沃德做出正確選擇的原因，作者由此推出全面看待事物的

重要性。具體事例的因果關(guān)系是論據(jù)的關(guān)鍵。若能將之清晰地表達(dá)出

來，論證也就成功了。假設(shè)去掉因果論證的部分，例文的論據(jù)將失去

和論點(diǎn)的關(guān)鍵聯(lián)系，僅靠論據(jù)的闡述并不足以將論點(diǎn)的邏輯說清。因

果論證在此處起的正是理清論據(jù)邏輯，將論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)接的作用，由

此也增強(qiáng)了論點(diǎn)的說服力。二、運(yùn)用因果論證的注意事項(xiàng)1.明確論點(diǎn)論點(diǎn)是議論文展開論述的關(guān)鍵，沒有明確論點(diǎn)的文章就如同沒有

支柱的房子，隨時(shí)會(huì)土崩瓦解。不管用什么論證方法，抓住論點(diǎn)至關(guān)

重要。寫作時(shí)必須先明確論點(diǎn)再找論據(jù)加以分析，否則很容易被論據(jù)

帶跑。2.論據(jù)的因果關(guān)系要與論點(diǎn)契合一件事的因果關(guān)系并非簡(jiǎn)單的一對(duì)一，從眾多原因中找出最能體

現(xiàn)論點(diǎn)的根本原因是論證的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)谶x擇論據(jù)之前需要先理

清論點(diǎn)的內(nèi)部邏輯，再思考如何使用因果關(guān)系凸顯論點(diǎn)，將論據(jù)以因

果的形式表述出來。以論點(diǎn)“夢(mèng)想為帆，工作為槳”為例，換種表述

就是夢(mèng)想指引方向，而工作是我們前進(jìn)的力量。其邏輯是夢(mèng)想和工作

相輔相成，缺一不可，因?yàn)橛袎?mèng)想，工作才有方向，因?yàn)橛泄ぷ?，?mèng)

想才得以實(shí)現(xiàn)。

【典例】

是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全新力作，震

撼推出《阿凡達(dá)》；是因?yàn)橄Ｍ麍A夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才

能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋；是因?yàn)橄Ｍ茉贜BA上創(chuàng)造一番

佳績(jī)，喬丹才能在投失幾千個(gè)球后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢(mèng)。

他們，都有夢(mèng)想，他們，都以夢(mèng)想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無所畏

懼的付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。（高考優(yōu)秀作文《夢(mèng)想為帆，工作

為槳》）點(diǎn)評(píng)：三個(gè)例子都與夢(mèng)想和努力有關(guān)，邏輯都是因?yàn)橛袎?mèng)想，所

以付諸努力，這和上面的分析一致，這樣的論據(jù)就是與論點(diǎn)契合的。3.論點(diǎn)與論據(jù)的因果關(guān)系要通過論證建立聯(lián)系同樣以上述文段為例，如何將論據(jù)以因果關(guān)系邏輯表述出來呢？

例文的三個(gè)論據(jù)都用了“希望”代替“夢(mèng)想”，將“工作”具體化為

“全新力作”“共同奮斗”“毫不氣餒地執(zhí)著”，用“是因?yàn)椤睂?mèng)

想與工作聯(lián)結(jié)，三個(gè)論據(jù)就全部與論點(diǎn)掛鉤了。這里的關(guān)竅在于“換

種說法”，在論證過程中找出本質(zhì)原因只是第一步，如何組織語言進(jìn)

行論證也是不可忽視的環(huán)節(jié)。三、運(yùn)用因果論證的幾種方法1.探因顧名思義，探因就是論據(jù)先給出了結(jié)果，需要通過分析原因論證

論點(diǎn)。

【典例】

距離為何產(chǎn)生美呢？（以問題的形式引出論點(diǎn)）大概

是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的

神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。（分析論點(diǎn)的因）在美國(guó)登月之前，

中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說。然而，當(dāng)宇航員

帶回來幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、

傳說便不復(fù)存在了。從此，人們說起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒

涼的大球，而不再有玉兔、廣寒宮與吳剛了。（兩種距離帶來兩個(gè)不

同結(jié)果）遠(yuǎn)觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的

卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。

點(diǎn)評(píng)：例文的論點(diǎn)是“距離產(chǎn)生美”，擺出論點(diǎn)后就解釋原因—

—距離帶來了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想，這個(gè)原因是對(duì)論

點(diǎn)的剖析。而后作者列舉嫦娥奔月和月球滿目瘡痍的圖片兩個(gè)論據(jù)，

分別證明遠(yuǎn)距離產(chǎn)生美感，近距離破壞美感。由此，即可推出距離對(duì)

美感的影響——距離產(chǎn)生美。此處分析原因是重點(diǎn)，這就是探因式因

果論證。

2.究果所謂究果，指的是論據(jù)先陳述原因，需要結(jié)合結(jié)果共同論證

觀點(diǎn)?！镜淅?/p>

種子向往光與熱，（因）所以愿意奮力掙扎，沖破黑

暗的桎梏；（果）新芽愛戀雨與露，（因）所以愿意經(jīng)受風(fēng)塵侵?jǐn)_，

舒展葉片；（果）綠葉眷戀于樹木，（因）所以愿意陪伴其度過一載

春夏秋冬，一輪雨晴雪霧，（果）當(dāng)它們被問為何如此，不過說一

句，“我向往，我愛，所以我愿意?！薄从^如今社會(huì)，所愿真源

于所向、所愛嗎？利欲熏心、銅臭擾人，人們多已忘了為何在這世

上；競(jìng)爭(zhēng)激烈，身不由己，還有誰能不顧他人言語憑內(nèi)心做出選擇？

向往便攀登吧，無畏險(xiǎn)阻；愛便追求吧，不需證明。（升華主題，如

果愿意為了所愛所向往奮斗，就行動(dòng)起來）那么，“向心之所向，愛

心之所愛，所以呢？”點(diǎn)評(píng)：例文論點(diǎn)是“我向往，我愛，所以我愿意”，以種子、新

芽和綠葉三個(gè)論據(jù)形成排比論證，三者因的共同點(diǎn)在于因?yàn)橄蛲?，?/p>

為愛，果的共同點(diǎn)在于愿意努力，愿意付出，由此論證了論點(diǎn)“我向