![課時(shí)47 文言虛詞-根據(jù)語法推斷用法_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/0D/11/wKhkGWboBzOAFlYOAAG96oyNPjE497.jpg)
![課時(shí)47 文言虛詞-根據(jù)語法推斷用法_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/0D/11/wKhkGWboBzOAFlYOAAG96oyNPjE4972.jpg)
![課時(shí)47 文言虛詞-根據(jù)語法推斷用法_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/0D/11/wKhkGWboBzOAFlYOAAG96oyNPjE4973.jpg)
![課時(shí)47 文言虛詞-根據(jù)語法推斷用法_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/0D/11/wKhkGWboBzOAFlYOAAG96oyNPjE4974.jpg)
![課時(shí)47 文言虛詞-根據(jù)語法推斷用法_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/0D/11/wKhkGWboBzOAFlYOAAG96oyNPjE4975.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課時(shí)47文言虛詞——根據(jù)語法,推斷用法1.梳理并總結(jié)五類虛詞的意義和用法。2.重點(diǎn)掌握高頻虛詞的意義。
年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度2023新課
標(biāo)Ⅰ卷(1)吾群臣無有不驕侮之意者,唯赫子不失君臣之禮,是以先之。(2)請略說一隅,而君子審其信否焉。虛詞:(1)者;(2)而、焉新課
標(biāo)Ⅱ卷(1)請君少卻,令將士得周旋,仆與諸君緩轡而觀之,不亦樂乎?。?)古人臨陣出奇,攻人不意,斯亦相變之法乎?虛詞:(1)而;(2)乎全國甲卷(1)泫然流涕曰:“過是,雖欲竭力,復(fù)可得乎?”(2)纮至邑,不復(fù)他察,第以所聞薦之。虛詞:(1)雖;(2)第、所全國
乙卷盛黃金于壺,充之以餐,加璧其上,夜令人遺公子。虛詞:于、
以、其年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度2022新高
考Ⅰ卷燕不救魏,魏王折節(jié)割地,以國之半與
秦,秦必去矣。虛詞:以新高
考Ⅱ卷禹曰:“吳漢可。禹數(shù)與語,其人勇鷙
有智謀,諸將鮮能及者。”虛詞:數(shù)、鮮全國甲卷(1)楚王不聽,曰:“吾事善矣!子其
弭口無言,以待吾事。”(2)張儀知楚絕齊也,乃出見使者曰:
“從某至某,廣從六里。”虛詞:(1)其;(2)乃年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度2021全國
甲卷每縱游騎剽掠,小不利輒引去,徜徉無
斗志。虛詞:每、
小、輒2019全國Ⅰ
卷賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之
制,可稍削之。虛詞:數(shù)、
或、稍2018全國Ⅰ卷(1)諸葛誕以壽春叛,魏帝出征,芝率
荊州文武以為先驅(qū)。(2)帝以芝清忠履正,素?zé)o居宅,使軍
兵為作屋五十間。虛詞:(1)以;(2)以、素命題特點(diǎn)①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③虛詞考查重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上。目錄CONTEST01活動一把握18個(gè)常見文言虛詞02活動二掌握推斷文言虛詞意義和用法的方法活動一把握18個(gè)常見文言虛詞01常見文言虛詞有18個(gè):而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、
焉、也、以、因、于、與、則、者、之。掌握這18個(gè)常見文言虛詞要
注意:
1.注重課本,系統(tǒng)積累文言虛詞題是高考與課本聯(lián)系最直接、最明顯的部分??梢园衙?/p>
一個(gè)虛詞的不同詞性及其不同意義附上課文中的例句,熟記于心。2.根據(jù)語境分清虛實(shí)文言虛詞主要指代詞、副詞、連詞、介詞、助詞、嘆詞。有的虛
詞兼有一部分實(shí)詞義,如“之”“與”“因”等,在不同語境中要注
意區(qū)分。比如:“因”,作為實(shí)詞的像“留待作遺施,于今無會
因.(《孔雀東南飛并序》)(名詞,原因、緣故),導(dǎo)大窾,因.其固
然(《庖丁解牛》)(動詞,順著、順應(yīng))”等;作為虛詞的像“或
因.寄所托,放浪形骸之外(《蘭亭集序》)(介詞,依、隨著),不
如因.善遇之(《鴻門宴》)(介詞,趁機(jī)、趁著)”等。3.處理好用法與意義的關(guān)系虛詞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是意義,難點(diǎn)是用法??忌鷱?fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)忽視對
“用法”的學(xué)習(xí)。所謂“用法”主要指詞性,尤其是在句中所起的作
用?!坝梅ā睕Q定“意義”,“用法”不同,“意義”則不同。比如
“且”:在“年且.九十(《愚公移山》)”一句中,從名詞謂語“九
十”分析,“且”是副詞,“將近”的意思;在“且.焉置土石(《愚
公移山》)”中,從上下句的關(guān)系上分析,“且”是連詞,表遞進(jìn),
“尚且、況且”的意思。雖然高考并不單設(shè)題目考查文言虛詞,但熟悉掌握文言虛詞的用
法和意義,是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ);并且文言虛詞是學(xué)生文言文閱讀中
相對比較薄弱的一塊,本書對18個(gè)文言虛詞的用法和意義的歸納梳理
見分冊《知識清單》“清單十一”?;顒佣莆胀茢辔难蕴撛~意義和用法的方法02高考對文言虛詞一般不單獨(dú)考查,通常融合到斷句題和翻譯題
中,隱性考查常見文言虛詞在具體語境中的意義和用法。不管怎樣,
想要準(zhǔn)確解答文言虛詞類題目,掌握18個(gè)虛詞的意義和用法是基礎(chǔ),
靈活運(yùn)用推斷法是輔助。
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻(xiàn)之.厲王。厲王使玉人相之。玉人
曰:“石也?!蓖跻裕蜑檎N,而刖其.左足。及厲王薨,武王即位。和
又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之。又曰:“石也?!蓖跤忠院?/p>
為誑,而刖其右足。武王薨,文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之
下,三日三夜,淚盡而繼之以血。王聞之,使人問其.故,曰:“天下
之.刖者多矣,子奚哭之.悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫?qū)氂穸}
之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也?!蓖跄耸褂袢死砥滂倍?/p>
寶焉,遂命曰“和氏之璧”。(節(jié)選自《韓非子·和氏》)
1.語法分析法【典題1】翻譯文中畫橫線的句子。(注意加點(diǎn)虛詞的翻譯)(1)楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻(xiàn)之.厲王。譯文:
楚人卞和在楚山得到一塊玉璞,捧著它去獻(xiàn)給厲王。
解析:
“之”放在動詞“獻(xiàn)”之后作賓語,代詞,代指“玉璞”。(2)王以.和為誑,而刖其.左足。譯文:
厲王認(rèn)為卞和說假話,于是叫人砍掉了卞和的左腳。
解析:
“以”處在謂語的位置,動詞,意為“認(rèn)為”;“其”修飾“左足”,與“左足”合在一起作動詞“刖”的賓語,代詞,意
為“他的”。楚人卞和在楚山得到一塊玉璞,捧著它去獻(xiàn)給厲王。
厲王認(rèn)為卞和說假話,于是叫人砍掉了卞和的左腳。
(3)王聞之,使人問其.故,曰:“天下之.刖者多矣,子奚哭之.悲
也?”譯文:
文王聽說后,派人特意前來詢問其中的緣故,說:“天下被
砍掉腳的還有很多,你為什么哭得如此悲痛呢?”
解析:
“其”修飾“故”,與“故”合在一起作動詞“問”的
賓語,代詞,意為“其中的”;第一個(gè)“之”為助詞,的;第二個(gè)
“之”為代詞,指代“(被砍足)這件事”。文王聽說后,派人特意前來詢問其中的緣故,說:“天下被
砍掉腳的還有很多,你為什么哭得如此悲痛呢?”
參考譯文:
楚人卞和在楚山得到一塊玉璞,捧著它去獻(xiàn)給厲王。厲王讓玉匠
察看那塊玉璞。玉匠說:“這是塊石頭?!眳柾跽J(rèn)為卞和說假話,于
是叫人砍掉了卞和的左腳。等到厲王死去,楚武王即位。卞和又捧著
他的那塊玉璞去獻(xiàn)給武王。武王讓玉匠察看那塊玉璞。玉匠又說:
“這是塊石頭?!蔽渫跻舱J(rèn)為卞和說假話,于是就叫人砍掉了他的右
腳。武王死后,楚文王即位。卞和抱著他的玉璞在楚山腳下哭,哭了
三天三夜,淚水流干了,接著又流出血淚來。文王聽說后,派人特意前來詢問其中的緣故,說:“天下被砍掉腳的還有很多,你為什么哭得如此悲痛呢?”卞和說:“我不是為自己被砍掉雙腳而感到悲痛,我是為先王把寶玉當(dāng)成石頭,把忠貞的人當(dāng)成騙子,這是我悲痛的原因?!蔽耐跤谑墙薪橙说褡聊菈K玉璞,果然得到一塊璧,于是將璧命名為“和氏之璧”。
【方法點(diǎn)撥】語法分析法,即通過分析句中的語法結(jié)構(gòu)去理解虛詞在句中的用
法。如“如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”(《鴻門宴》),
句中有三個(gè)“為”,前兩句的主語是“人”和“我”,賓語是“刀
俎”和“魚肉”,故前兩個(gè)“為”應(yīng)為謂語動詞,譯為“是”;末句
中的“何辭”即“辭何”,是個(gè)動賓結(jié)構(gòu),主語承前省略,可見句末
的“為”是表疑問的語氣詞,不表示實(shí)在意義。2.詞性判斷法【典題2】翻譯文中畫橫線的句子。(注意加點(diǎn)虛詞的翻譯)
太祖嘗彈雀于后園,有臣稱有急事請見,太祖亟見之.,其.所奏乃
常事耳。上怒,詰其故,對曰:“臣以.尚急于.彈雀?!鄙嫌e柱
斧柄撞其口,墮兩齒,其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰:“汝懷齒欲訟
我耶?”對曰:“臣不能訟陛下,自當(dāng)有史官書之?!鄙蠍?,賜金帛
慰勞之。(節(jié)選自《涑水記聞》,有刪改)(1)有臣稱有急事請見,太祖亟見之.,其.所奏乃常事耳。譯文:
有個(gè)大臣稱有急事求見,宋太祖立刻召見了他,但是他上奏
的都是很普通的事情。
解析:
“之”既可以作動詞,也可以作代詞,還可以作助詞,
一般用作代詞,此句中的“之”放在動詞“見”之后作賓語,是代
詞,代指“求見的大臣”;“其”既可以作代詞,也可以作副詞,還
可以作助詞,一般用作代詞,此句中的“其”為代詞,作主語,代指
“他”。有個(gè)大臣稱有急事求見,宋太祖立刻召見了他,但是他上奏
的都是很普通的事情。
(2)上怒,詰其故,對曰:“臣以.尚急于.彈雀?!弊g文:
宋太祖大怒,責(zé)問他(說有急事)的原因,那個(gè)大臣回答
說:“我認(rèn)為這些平常的事情也比打鳥雀更緊急些。”
解析:
“以”既可以作動詞,也可以作介詞,還可以作助詞,一般用作介詞,此句中作動詞,譯為“認(rèn)為”;“于”為介詞,譯為“比”。宋太祖大怒,責(zé)問他(說有急事)的原因,那個(gè)大臣回答
說:“我認(rèn)為這些平常的事情也比打鳥雀更緊急些?!?/p>
參考譯文:
宋太祖曾經(jīng)在皇宮的后園打鳥雀,有個(gè)大臣稱有急事求見,宋太
祖立刻召見了他,但是他上奏的都是很普通的事情。宋太祖大怒,責(zé)
問他(說有急事)的原因,那個(gè)大臣回答說:“我認(rèn)為這些平常的事
情也比打鳥雀更緊急些?!彼翁娓由鷼饬耍闷鹬ㄓ盟е?/p>
的小斧)的柄打在大臣的嘴上,打掉了大臣的兩顆牙齒,那人慢慢撿
起牙齒揣在懷里。太祖罵道:“你把牙齒揣在懷里是想告我的狀
嗎?”(那人)回答說:“我不能告陛下的狀,可陛下的所作所為自
然會有史官記載它?!碧娓吲d了,賞賜錢物撫慰他。
【方法點(diǎn)撥】常見的文言虛詞中,有很多詞“身兼兩類詞性,甚至是多類詞
性”。只要能根據(jù)上下文語意的聯(lián)系,確定這個(gè)詞在幾個(gè)句子中的詞
性不同,那么其用法也就肯定不同了,問題也便迎刃而解了。如“盡
吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?”(《游褒禪山
記》)中,“其”不充當(dāng)句子成分,只表反問語氣,因此是副詞。3.同位互推法【典題3】閱讀下面的文字,回答問題。
晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。
使者反,言之.公。公曰:“嘻!晏子之家,若是其貧也。寡人不知,是寡人之.過
也?!笔估糁虑Ы鹋c市租,請以奉賓客。晏子辭,三致之,終再拜而
辭曰:“嬰之家不貧,以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,
君之賜也厚矣!嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君而.施之民,是臣
代君君民也.,忠臣不為.也;厚取之君而不施于民,是為筐篋之藏也.,
仁人不為也;進(jìn)取于君,退得罪于士,身死而.財(cái)遷于它人,是為宰藏
也,智者不為.也。夫十總之布,一豆之食,足于中,免矣?!本肮^晏子曰:“昔吾先君桓公,以書社五百封管仲,不辭而
受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一
得。意者管仲之失,而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命?!保ü?jié)選自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》)下列各項(xiàng)句子中,加點(diǎn)詞的用法不相同的一項(xiàng)是(
)A.使者反,言之.公
是寡人之.過也B.夫厚取之君而.施之民
身死而.財(cái)遷于它人C.是臣代君君民也.
是為筐篋之藏也.D.忠臣不為.也
智者不為.也解析:
本題可采用“同位互推法”。如C、D兩項(xiàng)的句式相同,所
以加點(diǎn)詞的用法也都相同。A項(xiàng),前者為代詞,后者為助詞。B項(xiàng),
同為連詞。參考譯文:
晏子正在吃飯,齊景公派使者來到(他家里)。(于是晏子)把
食物分出來給使者吃,(結(jié)果)使者沒吃飽,晏子也沒吃飽。使者回
去后,(把晏子貧困的情況)告訴了齊景公。齊景公說:“唉!晏子的家真的像(你說的)這樣窮。我不了
解,這是我的過錯(cuò)。”(于是)派公差送去千金與稅款,請他用(千
金與稅款)供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受,齊景公多次派人相送,最終
(晏子)拜了兩次而辭謝道:“我的家不貧窮,因?yàn)橛心馁p賜,恩
澤遍及父族、母族、妻族,延伸到朋友,并以此來救濟(jì)百姓,您的賞賜夠豐厚了!我的家不貧窮啊。我聽人這樣說,從君主那里拿來厚賞
然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民,忠臣是不這樣做
的;從君主那里拿來厚賞卻不散發(fā)給百姓,這是用筐篋收藏財(cái)物歸為
己有,仁義之人是不這樣做的;在朝中,得到君主的厚賞,在朝外,取得君主賞賜不能與士人共享而得罪他們,死后財(cái)物轉(zhuǎn)為別人所有,這是為家臣蓄積財(cái)物,聰明的人是不會這樣做的。有衣穿,有飯吃,(只要)心里滿足就可以免于(一切)憂患?!饼R景公對晏子說:“從前我們前代的君主桓公把書社(古代二十
五家為一社,借指按社登記入冊的人口和土地)五百賜給管仲,
(他)接受了并沒有推辭,而你現(xiàn)在推辭不接受,是為什么呢?”晏子回答說:“我聽人這樣說,圣明的人考慮多了,也難免會有
失誤;愚蠢的人經(jīng)過多次考慮,也必定有所得。想來這是管仲的失
誤,卻是我的正確之處吧?因此拜了兩次而不敢接受?!?/p>
【方法點(diǎn)撥】理解虛詞可以根據(jù)句子的對稱關(guān)系來推斷。有些文言句子講究整
齊、對稱,抓住這一點(diǎn),我們可從一個(gè)詞的意義和用法推知相同位置
的另外一個(gè)詞的意義和用法。如“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”
(《歸去來兮辭并序》)中“以”和“而”處于對應(yīng)位置,“而”是
表修飾的連詞,由此可推斷“以”也是表修飾的連詞。4.標(biāo)志識別法【典題4】翻譯文中畫橫線的句子。(注意加點(diǎn)虛詞的翻譯)
王濬,字士治,弘農(nóng)湖人也。家世二千石。濬博墳典,美姿貌,
不修名行,不為.鄉(xiāng)曲所.稱。晚乃變節(jié),疏通亮達(dá),恢廓有大志。嘗起宅,開門前路廣數(shù)十步。人或謂之何太過,濬曰:“吾欲使容長戟幡旗?!北娤绦χ瑸F曰:“陳勝有言,燕雀安知鴻鵠之志?!敝菘け俸?xùn)|從事。守令有不廉潔者.,皆望風(fēng)自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑,擇夫未嫁。邈乃大會佐吏,令女于內(nèi)觀之。女指濬告母,邈遂妻之。武帝謀伐吳,詔濬修舟艦。濬乃作大船連舫,方百二十步,受二
千馀人。以木為城,起樓櫓,開四出門,其上皆得馳馬來往。又畫鹢
首怪獸于.船首,以懼江神。舟楫之盛,自古未有。濬造船于.蜀,其木
杮蔽江而下。尋拜濬為龍?bào)J將軍,監(jiān)梁益諸軍事。時(shí)朝議咸諫伐吳,濬乃上疏曰:“臣數(shù)參訪吳楚同異,孫皓荒淫
兇逆,荊揚(yáng)賢愚無不嗟怨。且觀時(shí)運(yùn),宜速征伐。若今不伐,天變難
預(yù)。令皓卒死,更立賢主,文武各得其所,則強(qiáng)敵也.。臣作船七年,
日有朽敗,又臣年已七十,死亡無日。三者一乖,則難圖也,誠愿陛
下無失事機(jī)?!钡凵罴{焉。(節(jié)選自《晉書·列傳十二》,有刪節(jié))(1)濬博墳典,美姿貌,不修名行,不為.鄉(xiāng)曲所.稱。譯文:
王濬博通古代典籍,姿貌俊美,但不注意修養(yǎng)品行博取名
聲,不被鄉(xiāng)里人稱道。
解析:
此句為被動句,句中的“為……所”,是被動句的標(biāo)志
詞,譯為“被”。王濬博通古代典籍,姿貌俊美,但不注意修養(yǎng)品行博取名
聲,不被鄉(xiāng)里人稱道。
(2)守令有不廉潔者.,皆望風(fēng)自引而去。譯文:
一些不廉潔的官吏(聽到他來上任),都觀察風(fēng)頭而自行
引退。
一些不廉潔的官吏(聽到他來上任),都觀察風(fēng)頭而自行
引退。
解析:
為定語后置句,句中的“者”為標(biāo)志詞語,無實(shí)義,可
不譯。(3)又畫鹢首怪獸于.船首,以懼江神。舟楫之盛,自古未有。濬造
船于.蜀,其木杮蔽江而下。譯文:
又在船頭畫上鹢首怪獸,用來恐嚇江神。船艦規(guī)模之大、數(shù)
量之多,自古未有。王濬在蜀地造船,削下的碎木片浮滿江面,順流
漂下。
又在船頭畫上鹢首怪獸,用來恐嚇江神。船艦規(guī)模之大、數(shù)
量之多,自古未有。王濬在蜀地造船,削下的碎木片浮滿江面,順流
漂下。
解析:
“又畫鹢首怪獸于船首”“濬造船于蜀”為狀語后置
句,翻譯時(shí)需要變換成現(xiàn)代漢語的正常語序,即“又于船首畫鹢首怪
獸”“濬于蜀造船”。(4)令皓卒死,更立賢主,文武各得其所,則強(qiáng)敵也.。譯文:
如果孫皓突然死去,吳人更立賢主,文武各得其所,人盡其
才,那么吳國就是我們的強(qiáng)敵。
解析:
“則強(qiáng)敵也”為判斷句。如果孫皓突然死去,吳人更立賢主,文武各得其所,人盡其
才,那么吳國就是我們的強(qiáng)敵。
參考譯文:
王濬,字士治,是弘農(nóng)湖人,家中世代為太守。王濬博通古代典籍,姿貌俊美,但不注意修養(yǎng)品行博取名聲,不被鄉(xiāng)里人稱道。稍后才改變志節(jié),爽朗曠達(dá),恢宏有遠(yuǎn)大的志向。曾經(jīng)修建宅第,在門前開了一條數(shù)十步寬的路。有人對他說路太寬有何用,王濬說:“我打算使路上能夠容納長戟幡旗的儀仗。”眾人都笑他,王濬說:“陳勝說過,燕雀哪能知道鴻鵠的志向呢。”州郡征召王濬為河?xùn)|從事。一些不廉潔的官吏(聽到他來上任),都觀察風(fēng)頭而自行引退。刺史燕國人徐邈有個(gè)才貌俱全的女兒,正欲選婿待嫁。徐邈便大會同僚佐吏,令女兒在內(nèi)觀看。女兒指著王濬告訴了母親,徐邈便把女兒嫁給了王濬。晉武帝謀劃征討吳國,下詔讓王濬修造舟艦。王濬于是造連舫大
船,方一百二十步,每艘可裝載兩千余人。大船周邊以木柵為城,修
城樓望臺,有四道門出入,船上可以馳馬來往。又在船頭畫上鹢首怪
獸,用來恐嚇江神。船艦規(guī)模之大、數(shù)量之多,自古未有。王濬在蜀
地造船,削下的碎木片浮滿江面,順流漂下。不久晉武帝授予王濬龍
驤將軍,管理梁益諸軍事。當(dāng)時(shí)朝中大臣對伐吳紛紛議論諫阻,王濬給皇帝上疏說:“臣多
次查訪研究吳楚的情況,孫皓荒淫兇暴,荊揚(yáng)一帶無論賢愚,沒有不
怨恨的。觀察目前形勢,應(yīng)從速伐吳。如果今日不伐,形勢變化不可
預(yù)測。如果孫皓突然死去,吳人更立賢主,文武各得其所,人盡其
才,那么吳國就是我們的強(qiáng)敵。我造船已經(jīng)七年了,船日漸腐朽損
壞,另外,我已經(jīng)七十歲了,死期臨近。以上三事一旦不遂人愿,伐
吳更加困難,誠懇希望陛下不要失去良機(jī)?!蔽涞蹖ν鯙F的意見深表
贊同。
【方法點(diǎn)撥】有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞,抓住這些標(biāo)志,我們就
能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如表被動的
“見”“于”“為”“為……所”等,表示賓語前置的“之”(如
“何陋之有”)、“是”(如“唯利是圖”)等。同時(shí)識記一些含有
虛詞的固定格式,如“是以”為“以是”的倒裝,譯為“因?yàn)檫@”,
“無以”譯為“沒有用來……的”,“無乃……乎”譯為“恐怕……
吧”,“其……之謂也(乎)”根據(jù)情況可譯為“大概(恐怕、難
道)說的是……吧(嗎)”。5.語境推斷法【典題5】翻譯文中畫橫線的句子。(注意加點(diǎn)虛詞的翻譯)
崔瑗字子玉,早孤,銳志好學(xué),盡能傳其父業(yè)。年十八游學(xué),遂
明天官、歷數(shù)、《京房易傳》,諸儒宗之。年四十馀,始為郡吏。以
事系東郡發(fā)干獄。獄掾善為.《禮》,瑗間考訊時(shí),輒問以.《禮》說。
其專心好學(xué),雖顛沛必于是。后事釋歸家,為.度遼將軍鄧遵所.辟。居
無何,遵被誅,瑗免歸。(節(jié)選自《后漢書·崔瑗傳》)(1)獄掾善為.《禮》,瑗間考訊時(shí),輒問以.《禮》說。譯文:
監(jiān)獄長對《禮經(jīng)》很有研究,崔瑗受審訊之余,常常拿《禮
經(jīng)》中的有關(guān)問題向監(jiān)獄長請教。
解析:
此句中的“為”和“以”,根據(jù)語境“監(jiān)獄長對《禮
經(jīng)》很有研究”和“常常拿《禮經(jīng)》中的有關(guān)問題向監(jiān)獄長請教”可
確定,分別為“研究”“介詞,拿”。(2)后事釋歸家,為.度遼將軍鄧遵所.辟。譯文:
后來官司結(jié)案崔瑗回到家鄉(xiāng),被度遼將軍鄧遵征召。
解析:
根據(jù)語境“被度遼將軍鄧遵征召”可判斷此句為被動
句,“為”和“所”連用,表被動。監(jiān)獄長對《禮經(jīng)》很有研究,崔瑗受審訊之余,常常拿《禮
經(jīng)》中的有關(guān)問題向監(jiān)獄長請教。
后來官司結(jié)案崔瑗回到家鄉(xiāng),被度遼將軍鄧遵征召。
參考譯文:
崔瑗字子玉,在他幼年時(shí)父親去世,他立志專心求學(xué),能夠全部
繼承他父親的學(xué)業(yè)。他十八歲時(shí)交游問學(xué),于是通曉天文、歷法、
《京房易傳》,諸多學(xué)者把他當(dāng)作宗師。崔瑗在四十多歲時(shí),才任郡
衙的辦事吏員。后來因事被關(guān)進(jìn)東郡發(fā)干縣的監(jiān)獄。監(jiān)獄長對《禮
經(jīng)》很有研究,崔瑗受審訊之余,常常拿《禮經(jīng)》中的有關(guān)問題向監(jiān)
獄長請教。他專心好學(xué),即使身處顛沛流離之境也一定像這樣一心從
事學(xué)問研究。后來官司結(jié)案崔瑗回到家鄉(xiāng),被度遼將軍鄧遵征召。不
久,鄧遵被殺,崔瑗被免職而歸。
【方法點(diǎn)撥】虛詞大多有多種用法,要確定其具體意義和用法,必須結(jié)合具體
的語境。如“積土成山,風(fēng)雨興焉”(《勸學(xué)》),大意是“堆積土
石成為高山,風(fēng)雨(就會)在這里興起”,由此確定“焉”是兼詞
“于之”“于此”,“興焉”即“在這里興起”。
閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
張騫,漢中人也。建元中為郎。時(shí),匈奴降者言匈奴破月氏王,
以.其頭為飲器,月氏遁而.怨匈奴,無與.共擊之。漢方欲事滅胡,聞此
言,欲通使,道必更匈奴中,乃.募能使者。騫以.郎應(yīng)募,使月氏,與
堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴,匈奴得之,傳詣單于。單于曰:
“月氏在吾北,漢何.以得往使?吾欲使越,漢肯聽我乎.?”留騫十余
歲。予妻,有子,然騫持漢節(jié)不失。居匈奴西,騫因.與其屬亡鄉(xiāng)月氏,西走數(shù)十日,至大宛。大宛聞
漢之饒財(cái),欲通不得。見騫,喜,問欲何之.。騫曰:“為.漢使月氏,
而.為匈奴所.閉道,今亡,唯王使人道送我,誠得至,反漢,漢之.賂遺
王財(cái)物,不可勝言?!贝笸鹨裕疄槿?,遣騫,為發(fā)道譯,抵康居??稻?/p>
傳致大月氏。大月氏王已為胡所殺,立其.夫人為.王,既臣大夏而君
之.,地肥饒,少寇,志安樂,又自以遠(yuǎn)漢,殊無報(bào)胡之心。(節(jié)選自《漢書·張騫傳》)1.解釋下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法。(1)以.其頭為飲器
(2)月氏遁而.怨匈奴(3)無與.共擊之
(4)乃.募能使者(5)漢何.以得往使
(6)漢肯聽我乎.(7)騫因.與其屬亡鄉(xiāng)月氏(8)問欲何之.
(9)而為匈奴所.閉道(10)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度環(huán)保項(xiàng)目融資咨詢與服務(wù)合同范本
- 債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同實(shí)施細(xì)則
- 養(yǎng)老護(hù)理員服務(wù)合同范本
- 汽車維修與技術(shù)支持合同
- 商業(yè)租房合同示例
- 藥品購銷合同范本
- 2025年度戶外廣告牌租賃廣告效果補(bǔ)償合同
- 2025年度光伏發(fā)電工程施工合同規(guī)范范本
- 物業(yè)附屬設(shè)施租賃合同樣本
- 2025年度公路客運(yùn)站場運(yùn)營管理合同標(biāo)準(zhǔn)范本
- 山東省濱州市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題(含答案)
- 安徽省定遠(yuǎn)重點(diǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二物理期末考試(含答案)
- 教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會上校長講話:聚焦課堂關(guān)注個(gè)體全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 2025年廣西投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024人教新目標(biāo)(Go for it)八年級英語上冊【第1-10單元】全冊 知識點(diǎn)總結(jié)
- 北京市北師大附中2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 教學(xué)成果獎(jiǎng)培育工作方案
- 廈門三固科技有限公司貨幣資金管理優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 北京卷2025屆高考語文倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析
- 2023學(xué)年廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部九年級(下)開學(xué)語文試卷
- 企業(yè)新員工培訓(xùn)師帶徒方案
評論
0/150
提交評論