我的好媽媽7篇

我的好媽媽7篇我的好媽媽篇一活動(dòng)設(shè)計(jì)背景理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》活動(dòng)準(zhǔn)備茶杯一只活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)節(jié)律，做動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的'孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？他為媽媽做什么事？4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。三、音樂(lè)游戲：找小貓。教學(xué)反思《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。小學(xué)作文：我的好媽媽篇二記得那件事發(fā)生在我四歲。一天深夜，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，幾乎到了零下九度。那時(shí)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，感覺(jué)身上似乎正被烈火焚燒，頭暈?zāi)X脹。突然，我“哇”的一聲吐了，吐得滿床是污物。這聲音驚動(dòng)了媽媽，她來(lái)不及收拾床上，趕緊去拿溫度計(jì)量我的體溫，我的體溫達(dá)到了三十八度以上。媽媽緊張極了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二為我穿上，再背起我，直接奪門(mén)而出，趕到小區(qū)門(mén)口。媽媽怕我冷，又把她的衣服給我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上，攔了一輛的士到中心醫(yī)院。一到醫(yī)院，她便一口氣跑到四樓，為我掛號(hào)，再跑到門(mén)診，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)要驗(yàn)血，媽媽又背著我跑到了二樓。驗(yàn)血時(shí)，我害怕，媽媽便為我遮住眼睛，一遍又一遍叨念著：“別緊張……”讓我放松。之后，她又氣喘吁吁地扶著我到四樓打針，爸爸提著吊瓶，看我走路吃力，媽媽把我抱到病房，然后把我放在病床上。漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了……次日，看見(jiàn)媽媽趴在病床上，臉上的黑眼圈很深，我不禁熱淚盈眶，這時(shí)，我叫醒爸爸，問(wèn)昨天晚上的事，聽(tīng)到媽媽為了我零晨五點(diǎn)才睡覺(jué)，我再也忍不住了，淚水如同忘了關(guān)閘門(mén)的水龍頭，不停地落下。此刻，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣溫柔的風(fēng)從窗外吹來(lái)，這風(fēng)在我心中漾出幾分美麗，幾分舒適。小學(xué)作文：我的好媽媽篇三我的媽媽高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙純凈明亮的眼睛，披著黑黑的長(zhǎng)發(fā)。她每天認(rèn)真地批改作業(yè)，關(guān)心她學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是一位稱職的教師。當(dāng)然，她也是我的好媽媽。媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。她每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查我的做業(yè)，稍有做錯(cuò)的題，她都會(huì)再出類似的題讓我做，直到讓我弄懂為止。媽媽也很注意我的飲食。她每天早上一般讓我吃八寶粥、雞蛋、湯圓、牛奶等非常有營(yíng)養(yǎng)的食物。中午一般為我做牛肉、土豆絲、蔬菜再加一個(gè)湯。晚上為我做揚(yáng)州炒飯、雞蛋飯之類的。每天晚飯后，還讓我吃三個(gè)黑桃，補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)。我的媽媽很愛(ài)我。記得三歲的一個(gè)周末，我看見(jiàn)媽媽在切梨，也想去露一手，就把媽媽手里的水果刀搶了過(guò)來(lái)。媽媽一個(gè)勁兒地說(shuō)“不行，不行，這樣很危險(xiǎn)的?！笨墒菋寢屧竭@樣說(shuō)，我越想嘗試一下。結(jié)果，把手切到了，手指流出了鮮紅的血，我疼得哇哇大哭起來(lái)。媽媽嚇得手忙腳亂，趕緊去找醫(yī)藥箱為我包扎傷口，她邊為我上藥邊說(shuō)：“要是刀切到我的手指多好??！”直到現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到媽媽對(duì)我是多么的疼愛(ài)！媽媽愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)她自己，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的媽媽……我的好媽媽篇四我的好媽媽浙江省東陽(yáng)市吳寧第五小學(xué)二（5）班方晗碩金每個(gè)寶貝都有一個(gè)，一個(gè)什么呢？那就是好媽媽！我的家里也有一個(gè)無(wú)可替代的好媽媽！我的媽媽有許多優(yōu)點(diǎn)：1.經(jīng)常與我一塊讀書(shū)寫(xiě)日記，還指導(dǎo)我改正日記的錯(cuò)別字與語(yǔ)句。2.為我養(yǎng)了許多小動(dòng)物與花花草草，讓家里像動(dòng)物園，又像花園。3.媽媽還經(jīng)常早起給我做早飯。4.只要我一生病或小動(dòng)物生病，都特別關(guān)心，及時(shí)對(duì)癥用藥?！业膵寢層袃蓚€(gè)缺點(diǎn)：1.愛(ài)發(fā)脾氣。2.不管我的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。我希望媽媽能改變一下，不再發(fā)脾氣！那樣，你在我心中就真的十全十美了。媽媽我愛(ài)你！我的好媽媽篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、知道媽媽平時(shí)的工作、家務(wù)非常辛苦。2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。2、請(qǐng)幼兒帶媽媽工作的照片來(lái)幼兒園。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。愛(ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。教學(xué)反思《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。小學(xué)作文：我的好媽媽篇六這段時(shí)間是發(fā)病的高峰期，班上好多同學(xué)都生病了。很不幸，我也病了。雖然高燒已經(jīng)退了，但我還是很不舒服。喉嚨紅腫又干又痛，還鼻頭重腳輕，真是難受。媽媽請(qǐng)假帶我到醫(yī)院看病。不單我學(xué)上不成了，媽媽的工作也耽誤了，還要扣工資。生病這些天，媽媽對(duì)我的照顧更加無(wú)微不致，為了嚴(yán)格依照醫(yī)囑按時(shí)服藥，她每天幾次專心地調(diào)整鬧鐘，夜里2、3點(diǎn)叫我起來(lái)吃藥。早早為我熬好蔬菜瘦肉粥，涼到溫?zé)岵虐盐医行?，一口一口地喂我吃?！皨寢?，你自己吃了嗎？”……體溫表總是在我腋下，要不然就是在媽媽的眼前。媽媽用盆端來(lái)溫水，把毛巾浸濕后再仔細(xì)地?cái)Q干，然后在我額頭和身上反復(fù)擦?！拔液枚嗔耍瑡寢?，你休息會(huì)兒吧！”“我不累?！睆募t紅的眼框中投來(lái)的目光是那樣地溫暖?！稗勾住蹦軞⒕⒃鰪?qiáng)抵抗力，媽媽買來(lái)了二大瓶老陳醋，兌了水放到火上煮……“我一定照顧好自己，今后再也不生病了！”“乖！”。她的的笑容好燦爛。淡淡的白色霧氣在我四周升騰。我的鼻子酸酸的，淚眼里媽媽背影模糊了……謝謝你！好媽媽。小學(xué)作文：我的好媽媽篇七我的家庭是一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)榧抑杏幸粋€(gè)愛(ài)我的爸爸，還有一個(gè)溫柔賢惠的好媽媽。媽媽今年37歲，體重48千克，身高1.56米。她在昭平電廠工作，她愛(ài)崗敬業(yè)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的愛(ài)戴。工作之余，還愛(ài)看些名著，不斷充實(shí)自己；為了開(kāi)闊視野，休息時(shí)間，還愛(ài)去名山大川旅游；回來(lái)以后還寫(xiě)游記，寫(xiě)的游記還經(jīng)?？窃凇肮饢|電力”的報(bào)紙上，得到的稿費(fèi)，還請(qǐng)我和爸爸上街吃上一頓美餐。游覽時(shí)，還照下了許多名山大川的景色給我看呢！她愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可以說(shuō)乒乓球、羽毛球、氣排球、這些常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)她都會(huì)。因?yàn)楹屯聜円黄饒?jiān)持運(yùn)動(dòng)，所以媽媽的身材很苗條。每當(dāng)我看到媽媽拍攝回來(lái)的名山大川的美麗景色的相片時(shí)，她都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“看完相片要寫(xiě)一篇寫(xiě)景的作文哦！”就因?yàn)閶寢尳o我提供了寫(xiě)作的素材，讓我