部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿

部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)硪黄P(guān)于《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿。我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、說教材《身邊那些有特點(diǎn)的人》是部編版三年級下冊語文的一篇課文。這篇課文通過描繪身邊不同類型的人，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞身邊的美好品質(zhì)。課文語言簡潔明了，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生的共鳴。通過學(xué)習(xí)這篇課文，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，幫助他們更好地了解和認(rèn)識周圍的世界。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對教材的理解和分析，我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解身邊那些有特點(diǎn)的人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)身邊美好品質(zhì)的能力。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)；鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解和感受。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對身邊美好品質(zhì)的關(guān)注和贊美之情；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、熱愛生活的良好品質(zhì)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將重點(diǎn)關(guān)注以下兩個方面：1.有感情地朗讀課文：通過多種形式的朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感表達(dá)。2.發(fā)現(xiàn)并贊美身邊的美好品質(zhì)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并給予積極的評價和贊美。四、說教法和學(xué)法為了提高教學(xué)效果，我將采用以下教學(xué)方法和學(xué)法：1.以讀代講法：通過示范朗讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀等多種形式的朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感表達(dá)。2.討論交流法：通過小組合作、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。3.情感升華法：在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的美好品質(zhì)和優(yōu)秀人物的事跡，激發(fā)學(xué)生對美好品質(zhì)的關(guān)注和贊美之情，培養(yǎng)他們尊重他人、熱愛生活的良好品質(zhì)。五、說教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，我將安排以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)：1.新課導(dǎo)入：通過講述一個與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事或展示一些圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.朗讀感悟：通過多種形式的朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感表達(dá)。3.小組合作探究：學(xué)生分組討論交流，共同探究課文中的主題和人物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。4.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生思考身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并給予積極的評價和贊美，激發(fā)學(xué)生對美好品質(zhì)的關(guān)注和贊美之情。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身邊美好品質(zhì)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和發(fā)現(xiàn)身邊的美好品質(zhì)。六、說板書設(shè)計我將簡要介紹一下我的板書設(shè)計：1.課題：《身邊那些有特點(diǎn)的人》2.主要內(nèi)容：圍繞課題展開，概括課文的主要內(nèi)容和主題。3.重點(diǎn)詞語：突出課文中的關(guān)鍵詞語和短語，幫助學(xué)生理解和記憶。4.人物形象：用圖畫或文字形式展示課文中的主要人物形象，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（1）尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)硪黄P(guān)于《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿。我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、說教材《身邊那些有特點(diǎn)的人》是部編版三年級下冊語文的一篇課文。這篇課文通過描繪身邊不同類型的人，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞身邊的美好品質(zhì)。我們可以通過多種形式來感受人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本篇課文的教學(xué)要求和三年級的學(xué)生特點(diǎn)，我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：認(rèn)識并會寫本課的生字新詞；能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解身邊那些有特點(diǎn)的人。2.過程與方法：通過觀察、討論、表演等方式，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛身邊的人、發(fā)現(xiàn)身邊的美好的情感態(tài)度；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、討論、表演等方式，讓學(xué)生深入體會人物的特點(diǎn)，并學(xué)會運(yùn)用到實(shí)際寫作中。四、說教法和學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法和學(xué)法：1.以讀代講法：通過多次朗讀，讓學(xué)生感受課文的情感，加深對課文內(nèi)容的理解。2.討論交流法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感受人物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。4.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)定具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過講述一個有趣的故事或展示一些具有特點(diǎn)的人物圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。2.初讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子、初步理解課文內(nèi)容。3.再讀課文：教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生跟讀；學(xué)生分組分段朗讀，互相評價朗讀效果。4.理解課文：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解身邊那些有特點(diǎn)的人。5.深入探究：讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行深入探究，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。6.情感升華：通過讓學(xué)生分享自己身邊的有特點(diǎn)的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和感恩之心。7.作業(yè)布置：布置與本課相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇描寫身邊人物的作文、收集身邊的好人好事等。六、說板書設(shè)計好的板書能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用，我的板書設(shè)計如下：《身邊那些有特點(diǎn)的人》1.有特點(diǎn)的人2.抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫3.感受人物特點(diǎn)4.運(yùn)用到實(shí)際寫作中部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（2）《部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》說課稿》一、導(dǎo)入尊敬的各位老師，大家好！今天我要說課的內(nèi)容是部編版三年級下冊語文的《身邊那些有特點(diǎn)的人》。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們身邊有許多形形色色的人，他們各有不同的特點(diǎn)和個性。本次課程的目標(biāo)是讓學(xué)生能深入觀察生活，通過描繪人物的肖像、語言、行為等方面的特點(diǎn)，讓他們感受到每個人物都有其獨(dú)特的魅力。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何通過細(xì)致觀察描述人物的外部特點(diǎn)和內(nèi)在特點(diǎn)，并通過具體的事例展現(xiàn)人物的個性。2.教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生理解“特點(diǎn)”并認(rèn)識到每個人的獨(dú)特性。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察人物特點(diǎn)的能力，包括外貌、性格、行為等方面。（3）提高學(xué)生的寫作能力，通過描繪人物特點(diǎn)，增強(qiáng)作文的生動性和形象性。三、教學(xué)方法與策略1.情境導(dǎo)入：通過展示一些具有鮮明特點(diǎn)的人物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行交流討論，分享身邊有特點(diǎn)的人，通過互相交流，拓展學(xué)生的思路。3.引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的細(xì)節(jié)特征，包括外貌、語言、行為等，讓學(xué)生深入了解人物的特點(diǎn)。4.寫作訓(xùn)練：讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過描寫人物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：展示人物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論人物的特點(diǎn)。2.講解“特點(diǎn)”的含義：通過舉例講解“特點(diǎn)”讓學(xué)生理解每個人都是獨(dú)一無二的。3.小組活動：學(xué)生分組討論身邊有特點(diǎn)的人，并記錄討論結(jié)果。4.指導(dǎo)觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌、語言、行為等特點(diǎn)，并記錄下來。5.寫作訓(xùn)練：讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作，通過描寫人物的特點(diǎn)，寫一篇作文。6.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行交流評價，提高學(xué)生的鑒賞能力。五、教學(xué)小結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何觀察人物的特點(diǎn)，并通過描寫展現(xiàn)人物的個性。也提高了學(xué)生的寫作能力和鑒賞能力，希望學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊更多有特點(diǎn)的人，用文字將他們記錄下來。六、作業(yè)布置1.課后請學(xué)生寫一篇作文《我身邊的_____》，要求描寫一個身邊有特點(diǎn)的人。2.鼓勵學(xué)生搜集一些有關(guān)描繪人物的優(yōu)秀作文，進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對描繪人物的特點(diǎn)有了更深入的理解，寫作能力也有了明顯的提高。但在教學(xué)過程中，還存在一些不足，如部分學(xué)生觀察不夠細(xì)致，描寫不夠生動。今后我會繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察能力和寫作能力。部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（3）一、說教材1.教材地位和作用本課是部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的第一篇課文，是一篇描寫身邊人物特點(diǎn)的文章。通過對身邊人物的觀察和描寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，形成積極向上的人生態(tài)度。2.教材內(nèi)容本課以“身邊的人”通過講述作者身邊的一位老師的故事，展現(xiàn)了這位老師的勤奮、負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)簡單明了，語言通俗易懂，適合三年級學(xué)生的閱讀理解。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用描寫手法描繪人物特點(diǎn)。(2)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人中找到特點(diǎn)，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。二、說教法1.教法指導(dǎo)思想本課教學(xué)要遵循“德育為先、以人為本”以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力為核心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，形成積極向上的人生態(tài)度。2.教法設(shè)計(1)情境導(dǎo)入法：通過展示一張老師的照片，讓學(xué)生猜猜這位老師是誰，激發(fā)學(xué)生對文章的興趣。(2)自主探究法：讓學(xué)生自己閱讀文章，找出文章中的人物特點(diǎn)，然后進(jìn)行小組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。(3)角色扮演法：讓學(xué)生扮演文章中的人物，用自己的語言描述人物的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。(4)拓展延伸法：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勆磉叺哪切┯刑攸c(diǎn)的人，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。三、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(1)展示一張老師的照片，讓學(xué)生猜猜這位老師是誰。(2)讓學(xué)生自己閱讀文章，找出文章中的人物特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)新課(1)小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的人物特點(diǎn)。教師可以適時給予指導(dǎo)和幫助。(2)角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的人物，用自己的語言描述人物的特點(diǎn)。教師可以給予一定的時間限制，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。3.鞏固新課(1)課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能。(2)拓展延伸：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勆磉叺哪切┯刑攸c(diǎn)的人。教師可以給予一定的提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生展開思考。四、說教學(xué)評價本課的教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：1.過程評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠用自己的語言描述人物特點(diǎn)。2.結(jié)果評價：檢查學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)，了解學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感變化，觀察學(xué)生是否能夠尊重他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，形成積極向上的人生態(tài)度。部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（4）一、說教材今天我要說課的內(nèi)容是《部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》》。這是一篇以人物描寫為主的課文，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊有特點(diǎn)的人，從而學(xué)習(xí)如何通過具體事件和語言、動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作技巧。也鼓勵學(xué)生發(fā)掘和欣賞身邊人的獨(dú)特之處，增強(qiáng)觀察力和對人與事的敏感度。二、說教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握如何通過具體事件和語言、動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作技巧。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊有特點(diǎn)的人，能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞他們的獨(dú)特之處。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對人與事的敏感度，激發(fā)寫作興趣。三、說教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何通過具體事件和語言、動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)技巧，生動地描繪人物的個性特點(diǎn)。四、說教法學(xué)法1.情境導(dǎo)入：通過展示一些具有明顯特點(diǎn)的人物圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.觀察實(shí)踐：組織學(xué)生觀察身邊有特點(diǎn)的人，并進(jìn)行現(xiàn)場采訪，記錄其言行舉止，為寫作提供素材。3.小組合作：學(xué)生在小組內(nèi)交流觀察到的特點(diǎn)人物，共同討論如何描繪人物特點(diǎn)。4.范例引導(dǎo)：通過課文中的范例，引導(dǎo)學(xué)生分析作者是如何通過具體事件和語言、動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)的。5.實(shí)踐寫作：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作實(shí)踐，描寫自己身邊有特點(diǎn)的人。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣。2.觀察交流：組織學(xué)生觀察身邊有特點(diǎn)的人，進(jìn)行現(xiàn)場采訪，并交流觀察心得。3.講解課文：結(jié)合課文中的范例，講解如何通過具體事件和語言、動作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)的技巧。4.小組合作：學(xué)生在小組內(nèi)討論如何描繪自己身邊的特點(diǎn)人物，互相啟發(fā)。5.實(shí)踐寫作：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作實(shí)踐。6.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評價和修改。六、說教學(xué)反思與改進(jìn)1.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與度和積極性，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求。2.在觀察交流環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的細(xì)節(jié)特征，提高觀察力和敏感度。3.在實(shí)踐寫作環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，充分發(fā)揮想象力。4.在作品展示環(huán)節(jié)，要注重評價的科學(xué)性和公正性，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。七、總結(jié)部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（5）尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我非常榮幸能夠站在這里，為大家?guī)硪黄P(guān)于《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿。我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、說教材《身邊那些有特點(diǎn)的人》是部編版三年級下冊語文的一篇課文。這篇課文通過描繪身邊不同類型的人，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞身邊的美好品質(zhì)。課文語言簡潔明了，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對教材的理解和分析，我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：認(rèn)識并會寫本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容，了解身邊那些有特點(diǎn)的人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)。2.過程與方法：通過觀察、討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)身邊的美好品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對身邊人物的敬佩之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心態(tài)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)身邊的美好品質(zhì)，將課文中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則。四、說教法和學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法和學(xué)法：1.說教法：采用講授法、討論法、小組合作探究法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂效率。2.說學(xué)法：鼓勵學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。五、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過講述一個與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。2.學(xué)習(xí)新課：按照課文內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文，感受身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)。3.鞏固練習(xí)：通過完成課后作業(yè)、進(jìn)行小組討論等方式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合能力。4.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、說板書設(shè)計我將簡要介紹一下我的板書設(shè)計：1.課題：《身邊那些有特點(diǎn)的人》2.主要內(nèi)容：圍繞課題展開，突出身邊人物的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)。3.重點(diǎn)提示：對課文中的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》的說課稿（6）一、說教材1.教材地位和作用本課是部編版三年級下冊語文《身邊那些有特點(diǎn)的人》中的一篇課文，主要講述了作者身邊的一位特別的人——她的外婆。通過對外婆的描寫，展示了她的特點(diǎn)和魅力，讓讀者感受到家庭親情的溫暖。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，同時讓學(xué)生更加珍惜身邊的親人。2.教材內(nèi)容分析本課以