四川省綿陽(yáng)市語(yǔ)文高考試卷及答案指導(dǎo)(2025年)

2025年四川省綿陽(yáng)市語(yǔ)文高考仿真試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面的小題?！炯住筷?yáng)光灑在綠意盎然的校園里，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈哌^(guò)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。在這個(gè)寧?kù)o的午后，圖書(shū)館內(nèi)卻是一派繁忙的景象。李華和同學(xué)們正圍坐在一張長(zhǎng)桌前，專注地查閱著書(shū)籍。李華是個(gè)熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，他的夢(mèng)想是成為一名作家。他相信，只有通過(guò)大量的閱讀，才能豐富自己的內(nèi)心世界，為未來(lái)的創(chuàng)作積累素材。今天，他正在研究一本關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的書(shū)籍，希望能夠從中找到一些靈感。就在這時(shí)，圖書(shū)館管理員王老師走了過(guò)來(lái)。王老師微笑著對(duì)李華說(shuō)：“李華，你最近讀的這本書(shū)很有意思，我也想跟你交流一下。你的閱讀速度很快，但我覺(jué)得你的理解還不夠深入。閱讀不僅僅是速度，更重要的是要用心去體會(huì)，去思考。”李華有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道自己在這方面還有待提高。于是，他決定和王老師一起探討這本書(shū)的內(nèi)容。他們從書(shū)中的某個(gè)章節(jié)開(kāi)始，逐段分析。王老師引導(dǎo)李華思考作者想要表達(dá)的主題，以及作者運(yùn)用了哪些手法。在王老師的啟發(fā)下，李華逐漸對(duì)這本書(shū)有了更深的理解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流，李華覺(jué)得自己的思路清晰了許多。他感慨地說(shuō)：“王老師，您說(shuō)得對(duì)，閱讀確實(shí)需要用心。通過(guò)您的指導(dǎo)，我不僅提高了閱讀速度，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去思考?！蓖趵蠋熜χ牧伺睦钊A的肩膀：“李華，你的進(jìn)步很大。記住，閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行，只有用心去感受，才能領(lǐng)略到其中的美妙?！薄拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于李華的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李華熱愛(ài)閱讀，夢(mèng)想成為一名作家。B.李華閱讀速度快，但理解不夠深入。C.李華在王老師的引導(dǎo)下，對(duì)書(shū)籍有了更深的理解。D.李華認(rèn)為閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行?！拘☆}2】文章中，王老師對(duì)李華提出了哪些建議？【小題3】請(qǐng)從文章中找出至少三個(gè)描寫(xiě)圖書(shū)館環(huán)境的語(yǔ)句，并分析其作用。【小題4】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行”這句話的理解?！拘☆}5】如果你是李華，在今后的閱讀中，你會(huì)如何踐行王老師的建議？【答案】【小題1】D【小題2】王老師建議李華：閱讀不僅僅是速度，更重要的是要用心去體會(huì)，去思考；閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行，只有用心去感受，才能領(lǐng)略到其中的美妙?！拘☆}3】描寫(xiě)圖書(shū)館環(huán)境的語(yǔ)句有：“陽(yáng)光灑在綠意盎然的校園里，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈哌^(guò)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中?！保ōh(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛）；“在這個(gè)寧?kù)o的午后，圖書(shū)館內(nèi)卻是一派繁忙的景象?！保ōh(huán)境描寫(xiě)，對(duì)比）；“他們從書(shū)中的某個(gè)章節(jié)開(kāi)始，逐段分析?！保?xì)節(jié)描寫(xiě)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）。這些語(yǔ)句的作用是：渲染氣氛，讓讀者感受到圖書(shū)館的寧?kù)o和活躍；對(duì)比，突出李華在閱讀過(guò)程中的變化；細(xì)節(jié)描寫(xiě)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，讓讀者更直觀地感受到閱讀的過(guò)程。【小題4】“閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行”這句話意味著閱讀能夠帶我們進(jìn)入另一個(gè)世界，讓我們?cè)谖淖种懈惺艿讲煌那楦泻徒?jīng)歷。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，豐富內(nèi)心世界，從而獲得心靈的成長(zhǎng)和提升。【小題5】如果我是李華，我會(huì)：1.注重閱讀速度與理解并重，提高閱讀效率；2.學(xué)會(huì)用心去體會(huì)和思考，不僅關(guān)注文字表面，還要挖掘背后的深層含義；3.保持好奇心，對(duì)不同的書(shū)籍和領(lǐng)域保持開(kāi)放的態(tài)度，不斷探索和發(fā)現(xiàn)；4.與他人分享閱讀心得，通過(guò)交流提高自己的閱讀水平。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）題目1.唐代陸羽的《茶經(jīng)》標(biāo)志著什么？A.茶葉種植技術(shù)的成熟B.茶藝成為生活藝術(shù)的開(kāi)始C.茶葉貿(mào)易的興起D.茶館文化的形成2.宋代的點(diǎn)茶法與明清時(shí)期的泡茶法的不同體現(xiàn)了什么？A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化B.政治制度的變革C.不同時(shí)期的文化特征D.科技發(fā)展的進(jìn)步3.現(xiàn)代社會(huì)中茶館的功能是什么？A.主要用于茶葉交易B.成為重要的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所C.只服務(wù)于老年人群D.提供工作場(chǎng)所4.文章最后提到茶文化作為一種溝通方式，它的主要作用是什么？A.增強(qiáng)身體健康B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.加深對(duì)生活的理解與感悟D.推廣茶藝教育正確答案1.B2.C3.B4.C三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。（節(jié)選自《師說(shuō)》韓愈）【小題1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.傳道受業(yè)：傳授道理，教授學(xué)業(yè)。B.為惑：成為困惑。C.先乎吾：比我先。D.存：存在?！拘☆}2】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是：A.吾師/道也/夫庸知其年之先后生于吾乎B.吾師道/也夫/庸知其年之先后生于吾乎C.吾師道也/夫庸/知其年之先后生于吾乎D.吾師道也/夫庸知/其年之先后生于吾乎【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章開(kāi)篇即點(diǎn)明“古之學(xué)者必有師”，強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的重要性。B.文章通過(guò)類比，說(shuō)明無(wú)論年齡大小、地位高低，只要聞道在前，就可以成為自己的老師。C.文章主張師道尊嚴(yán)，認(rèn)為老師是傳道授業(yè)解惑的人。D.文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)，道之所存，師之所存也，意味著老師是道的化身?！拘☆}4】將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾從而師之。（2）道之所存，師之所存也?！拘☆}5】結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者從哪些方面論述了“師”的作用。答案：【小題1】B【小題2】A【小題3】C【小題4】（1）我跟隨他，拜他為師。（2）道理存在的地方，就是老師存在的地方?！拘☆}5】作者從以下幾個(gè)方面論述了“師”的作用：1.傳道，即傳授道理；2.受業(yè)，即教授學(xué)業(yè)；3.解惑，即解答疑惑。通過(guò)這些作用，強(qiáng)調(diào)了師的重要性。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！绢}目】1.（4分）請(qǐng)分析首句“白日依山盡”中的“依”字有何妙處，并解釋整句的意思。（2分）a)“依”字的妙處在于：整句的意思是：2.（2分）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“欲窮千里目，更上一層樓”這兩句的理解，并說(shuō)明其蘊(yùn)含的人生哲理。（2分）參考答案1.a)“依”字的妙處在于它不僅描繪了太陽(yáng)緩緩落下的動(dòng)態(tài)景象，還賦予了夕陽(yáng)一種依依不舍的情感色彩，使自然景象充滿了人文情懷。整句的意思是：夕陽(yáng)沿著遠(yuǎn)山漸漸落下，直至完全隱沒(méi)于地平線下。2.這兩句的意思是說(shuō)，如果想要看到更遠(yuǎn)的景色，就需要再登上更高的樓層。在這里，“欲窮千里目，更上一層樓”不僅表達(dá)了詩(shī)人追求更高視野的決心與勇氣，也蘊(yùn)含著一種積極向上的人生態(tài)度，即在人生的道路上，只有不斷追求進(jìn)步，才能達(dá)到更高的境界。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，完成名句名篇的默寫(xiě)?！峨x騷》是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原的作品，其中有一段詩(shī)句描繪了屈原在困境中仍保持高潔品德的情景。請(qǐng)將以下詩(shī)句默寫(xiě)出來(lái)?！驹?shī)句】（）【答案】亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！窘馕觥?.本題考查名句默寫(xiě)，要求考生熟悉《離騷》中的名句。2.詩(shī)句中“亦余心之所善兮”表示屈原堅(jiān)持自己的信念；“雖九死其猶未悔”則表現(xiàn)了屈原在面臨生死抉擇時(shí)，依然堅(jiān)守自己的道德品質(zhì)。3.注意“兮”、“猶”等字的書(shū)寫(xiě)，確保字跡清晰、規(guī)范。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀材料】以下是一段關(guān)于我國(guó)古代文學(xué)作品的描述：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物命運(yùn)的描繪，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)俗民情、倫理道德和宗教信仰。作品語(yǔ)言優(yōu)美，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，具有極高的藝術(shù)成就?！玖⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ】閱讀上述材料，完成下列各題。1.下列對(duì)“《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為‘中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)’”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》全面反映了封建社會(huì)的各種現(xiàn)象。B.《紅樓夢(mèng)》詳細(xì)記載了封建社會(huì)的各種制度。C.《紅樓夢(mèng)》深刻揭示了封建社會(huì)的本質(zhì)。D.“百科全書(shū)”在這里比喻《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容豐富。答案：B2.下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》中人物關(guān)系的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.賈寶玉與林黛玉是青梅竹馬，感情深厚。B.薛寶釵是賈寶玉的表妹，兩人關(guān)系親密。C.王熙鳳與賈寶玉是親戚，但關(guān)系并不融洽。D.史湘云與賈寶玉是遠(yuǎn)親，卻情同姐妹。答案：B3.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)成就的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。B.情節(jié)曲折，引人入勝。C.人物形象鮮明，個(gè)性突出。D.作品主題單一，主要表現(xiàn)封建社會(huì)的衰敗。答案：D七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！鹃喿x材料】“將進(jìn)酒”君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌前四句描寫(xiě)黃河奔騰的景象，表達(dá)了人生易老、世事無(wú)常的感慨。B.詩(shī)歌后八句展現(xiàn)了作者豪放不羈的個(gè)性，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的豁達(dá)態(tài)度。C.“天生我材必有用”一句，展現(xiàn)了作者對(duì)自己才華的自信和豪邁之情。D.“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”兩句，表達(dá)了作者對(duì)人生的無(wú)奈和消極情緒。答案：D2.請(qǐng)從修辭手法的角度，分析這首詩(shī)中“將進(jìn)酒”一詞的表現(xiàn)效果。答案：這句詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)修辭手法，通過(guò)反復(fù)詠嘆“將進(jìn)酒”，強(qiáng)化了作者勸酒的情感，表達(dá)了作者對(duì)人生的熱烈追求和樂(lè)觀態(tài)度。八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在繁忙的都市生活中，人們常常感到壓力和疲憊。為了尋求心靈的慰藉，越來(lái)越多的人選擇走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗和寧?kù)o。請(qǐng)你以“走進(jìn)自然”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定；2.文體自選（詩(shī)歌除外）；3.文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；4.不得抄襲。寫(xiě)作示例：走進(jìn)自然周末，我和好友相約來(lái)到了郊外的一片森林。一路上，我們談?wù)撝际械男鷩毯蛪毫?，心情愈發(fā)沉重。然而，當(dāng)我們走進(jìn)森林的那一刻，仿佛置身于一個(gè)完全不同的世界。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，斑駁陸離。我們沿著小徑漫步，耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，空氣中彌漫著泥土和植物的清新味道。此刻，我們忘卻了城市的喧囂，心靈得到了前所未有的放松。聽(tīng)著老人的故事，我陷入了沉思。是啊，我們生活在都市，為了生活而奔波勞碌，卻往往忽略了大自然賦予我們的美好。走進(jìn)自然，不僅能讓我們放松身心，更能讓我們重新審視自己的人生。在森林里，我們遇到了一條小溪。溪水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中悠閑地游弋。我們沿著溪邊坐下，捧起清涼的溪水洗臉，感受著大自然的恩賜。那一刻，我們的心靈仿佛得到了洗禮，煩惱和憂愁都隨風(fēng)而去。傍晚時(shí)分，我們離開(kāi)了森林。在歸途中，我感慨萬(wàn)分。這次走進(jìn)自然，讓我明白了生活的真諦。我們要學(xué)會(huì)在繁忙的生活中尋找一片屬于自己的凈土，讓心靈得到滋養(yǎng)。解析：這篇作文以“走進(jìn)自然”為題，通過(guò)描述