2024年八年級上冊物理講義+專題練習(xí)（人教版）2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播（考點(diǎn)解讀）（學(xué)生版）

\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"2.1\o"2.1聲音的產(chǎn)生與傳播"聲音的產(chǎn)生與傳播（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、聲音的產(chǎn)生（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；

注意：“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播。

（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源，聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說話時(shí)的聲源不能說是人，應(yīng)該說是聲帶；記住幾個(gè)易混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣。（3）關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：

①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到；

不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；

②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到；振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到。2、聲音的傳播條件（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽見聲音。3、聲速、回聲及影響聲速大小的因素（1）聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚。（2）回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。（3）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音；如長水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播；首先注意管子要“長”，其次注意管內(nèi)有沒有水；第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲。

（4）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。4、骨傳導(dǎo)以及雙耳效應(yīng)（1）骨傳導(dǎo)原理：固體能傳聲，且效果更好；

聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳聲也叫作骨傳導(dǎo)；一些失去聽覺的人（只限于傳導(dǎo)障礙，即鼓膜、聽小骨損壞，也就是非神經(jīng)性耳聾者）可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。（2）人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳

聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨鏈→內(nèi)耳

聲音傳到兩耳的時(shí)間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)．）

我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動(dòng)--介質(zhì)--良好的耳朵。

【考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生】【典例1-1】（2022秋?盱眙縣校級期末）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要探究了（）A．響度與振幅的關(guān)系 B．聲音產(chǎn)生的原因 C．聲音傳播的條件 D．聲音是否具有能量【典例1-2】（2023?前郭縣校級三模）如圖是地鐵進(jìn)站時(shí)的場景，站臺(tái)的人聽到隆隆聲是由于物體產(chǎn)生的，地鐵平均速度是60km/h，行駛1.5min后到達(dá)下一站臺(tái)，則兩站相距m?！咀兪?-1】（2023?惠城區(qū)校級一模）下列實(shí)驗(yàn)中，不是驗(yàn)證聲音產(chǎn)生條件的是（）A．敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．敲擊鼓面時(shí)，撒一些輕小的紙屑在鼓面上 C．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣 D．說話時(shí)，把手指放在喉嚨處【變式1-2】（2023?蚌埠一模）據(jù)《天工開物》記載“響箭則以寸木空中錐眼為竅，矢過招風(fēng)而飛鳴”……由此可知，響箭在飛行的過程中，是由于通過箭矢錐眼的空氣而發(fā)出聲音的?！究键c(diǎn)2聲音的傳播條件】【典例2-1】（2022秋?海興縣期末）下列常見的聲現(xiàn)象中能夠說明液體可以傳播聲音的是（）A．將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽到清晰的敲桌聲 B．潛泳者能聽到河岸邊“噼里啪啦”的鞭炮聲 C．站在小溪邊能聽到溪水“嘩嘩”流淌著的聲音 D．打電話時(shí)從手機(jī)中聽到對方的回復(fù)聲【典例2-2】（2023?贛州一模）如圖所示，小林同學(xué)正在班上進(jìn)行“吹飲料吸管發(fā)聲”的精彩趣味物理展示活動(dòng)，吹奏吸管時(shí)，吸管中的振動(dòng)，產(chǎn)生的聲音通過傳播到同學(xué)們耳朵里，讓大家感受到了有趣的聲現(xiàn)象?！镜淅?-3】（2023?榆樹市校級開學(xué)）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把小球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲，在月球上（選填“能”或“不能”）看到小球彈起。【變式2-1】（2022秋?伊犁州期末）2025年我國將實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球上漫步的航天員必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談．其原因是（）A．月球上沒有介質(zhì) B．月球上聲音的傳播速度太慢 C．月球上是真空，不能傳聲 D．月球上航天員聲帶無法振動(dòng)發(fā)聲【變式2-2】（2022秋?章貢區(qū)期末）2022年11月30日5時(shí)42分，神舟十五號(hào)載人飛船成功對接于空間站天和核心艙，如圖（a）是其對接過程，在此過程中以核心艙為參照物，神舟十五號(hào)飛船是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），宇航員艙外操作如圖（b），此時(shí)宇航員所在的太空是一個(gè)近乎寂靜無聲的世界，是因?yàn)?。【變?-3】（2022秋?永吉縣期末）如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃罩中的音樂芯片隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少，聽到的聲音逐漸；（2）假設(shè)與推理：如果玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來，將（選填“能”或“不能”）聽到音樂芯片發(fā)出的音樂聲；得出結(jié)論：聲音的傳播需要?！究键c(diǎn)3聲速、回聲及影響聲速大小的因素】【典例3-1】（2022秋?西峰區(qū)校級期末）在盛有水的鐵質(zhì)水管一端敲擊一下，另一端最多可以聽到幾次聲音？第一次聲音是通過什么介質(zhì)傳播的（）A．2次，空氣 B．3次，空氣 C．2次，鐵質(zhì)水管 D．3次，鐵質(zhì)水管【典例3-2】（2022秋?海林市期末）在月球上的兩個(gè)宇航員雖然離得很近，也要通過無線電進(jìn)行交談，這是因?yàn)椴荒軅鞑ヂ曇?。在一般情況下，聲音在氣體中傳播的速度比在液體中?！镜淅?-3】（2022秋?宣城期末）學(xué)完聲速的知識(shí)后，小天和小海同學(xué)想測量聲音在金屬管中的傳播速度，于是他倆找來一根長為510m的空金屬管。小天在空金屬管的一端敲一下，小海把耳朵靠近管子的另一端，聽到兩聲，時(shí)間間隔為1.4s，請你幫他們完成下列計(jì)算（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間為多少？（2）聲音在此金屬管中的傳播時(shí)間為多少？（3）聲音在此金屬管中的傳播速度為多少？【變式3-1】（2022秋?巴南區(qū)期末）北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關(guān)聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動(dòng)產(chǎn)生 B．聲音在空氣中傳播的速度是3×108m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D．固體傳播聲音比空氣快【變式3-2】（2023?魏都區(qū)校級模擬）（多選）若聲音在空氣中的傳播速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說法中正確的是（）A．應(yīng)大于0.1s B．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時(shí)間為v1t/（v2﹣v1） C．鋼軌的長度為v1v2t/（v2﹣v1） D．鋼軌的長度為（v2﹣v1）t【變式3-3】（2022秋?永年區(qū)期末）聲音的傳播需要時(shí)間，即聲音有速度。1738年法國幾位科學(xué)家把大炮架在相距27千米的山頭上，甲山頭放炮時(shí)，乙山頭上的人記錄從看見炮的火光到聽到炮聲經(jīng)歷的時(shí)間是80s，并計(jì)算出聲音在空氣中的速度是m/s（結(jié)果保留1位小數(shù)）。上述測量中，忽略了光的傳播時(shí)間，如果考慮光的傳播時(shí)間，理論上測出的聲速值會(huì)一些（選填“大”或“小”）。光傳播很快，在真空中的速度是m/s?！咀兪?-4】（2022秋?寧化縣期中）為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664m的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音。第一次響聲是由鋼軌傳來的，第二次是由空氣傳來的，記錄指出兩次響聲相隔的時(shí)間是1.87s。如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為332m/s。求：（1）敲擊后，聽到第二次聲音的時(shí)間；（2）聲音在鋼軌中的傳播時(shí)間；（3）聲音在鋼軌中的傳播速度（保留1位小數(shù)）?！究键c(diǎn)4骨傳導(dǎo)以及雙耳效應(yīng)】【典例4-1】（2022秋?興化市月考）用錄音機(jī)把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來播放，別人聽沒什么不同，自己聽時(shí)卻總感到別扭，覺得不像自己的聲音，原因是（）A．錄音機(jī)的錄音效果差 B．聲音傳播的途徑不同，聲音的音色發(fā)生了變化 C．聲音的音調(diào)發(fā)生了變化 D．聲音的響度發(fā)生了變化【典例4-2】近來市場上流行一款運(yùn)動(dòng)藍(lán)牙耳機(jī)如圖所示，具有立體環(huán)繞音效，透氣輕盈，高清降噪無雜音的優(yōu)點(diǎn)，這款耳機(jī)是利用方式來傳導(dǎo)聲音的；在圖中的（選填“B”或“C”）也是通過這種傳導(dǎo)方式。【變式4-1】在電視劇中，雙目失明的武林高手還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)椋ǎ〢．他有特異功能 B．他是根據(jù)回聲判斷聲音傳來的方位 C．他的眼睛根本沒有失明 D．由于雙耳效應(yīng)，他可以判斷聲波傳來的方位【變式4-2】音樂會(huì)的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺有雙耳效應(yīng)。在下雨打雷時(shí)，每一次打雷后，雷聲總會(huì)隆隆不絕于耳，這是因?yàn)槔茁曉谠茖咏?jīng)過多次造成的。一、選擇題。1．（2023?廈門二模）我國古人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢芻錄》中記載“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，文中聲音的發(fā)聲體是（）A．鳶 B．竹 C．風(fēng) D．箏2．（2023?寶應(yīng)縣一模）“十聾九啞”講的是先天聽不見聲音的人一般不會(huì)說話，這是因?yàn)椋ǎ〢．沒有聲帶 B．沒有說話的能力 C．不能發(fā)聲 D．沒有學(xué)會(huì)說話3．（2022秋?廣饒縣校級期末）下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 B．將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近臉頰，感到發(fā)麻 C．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣 D．瓶口對著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)4．（2022秋?武岡市期末）關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是（）A．聲音能在真空里傳播 B．一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng) C．聲音不能在水里傳播 D．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的5．（2022秋?蓬江區(qū)期末）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B．人說話是靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的 C．固體和液體不能傳播聲音 D．聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)6．（2022秋?興化市期末）下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播 B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．聲音的傳播不需要時(shí)間 D．聲音傳播的速度與溫度無關(guān)7．（2022秋?涵江區(qū)校級期中）如果我們看見物體在振動(dòng)，卻聽不到聲音，下列分析的幾種原因中不可能的是（）A．發(fā)聲體的振幅太小 B．發(fā)聲體振動(dòng)太慢 C．發(fā)聲體離我們太遠(yuǎn) D．此時(shí)空氣不能傳聲8．（2022秋?新化縣校級期中）如果我們看見物體振動(dòng)，卻聽不見聲音，下列分析的原因不可能的是（）A．發(fā)聲體的振幅太小 B．發(fā)聲體振動(dòng)太慢 C．發(fā)聲體離我們太遠(yuǎn) D．空氣中聲速太慢9．在電影院里，為了更好地體現(xiàn)影片的效果，人們往往在劇場的各個(gè)方位都裝有大大小小的音箱，這樣做的目的主要是（）A．使觀眾聽到的聲音響一些 B．使電影院里各個(gè)座位上的觀眾都能聽到聲音 C．使觀眾聽到的聲音更清楚些 D．利用雙耳效應(yīng)，讓觀眾感到聲音來自四面八方，產(chǎn)生立體聲的效果二、填空題。10．（2023?清江浦區(qū)校級二模）小華同學(xué)對著試管吹氣發(fā)聲，小明認(rèn)為聲音是試管內(nèi)的空氣振動(dòng)造成的。為小明的觀點(diǎn)尋找證據(jù)，你對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法是。11．一個(gè)同學(xué)在長鋼管（管中有水）的一端敲擊一下，在另一端的的同學(xué)可能聽到三次聲音，最先聽到的聲音是通過（選填“鋼管”“水”或“空氣”）傳播過來的。12．（2022秋?秀嶼區(qū)校級期中）在探究聲音在空氣中的傳播速度與空氣溫度是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如表：空氣溫度t/℃﹣30152025100聲音在空氣中的傳播速度v/（m?s﹣1）313340344346386（1）從表中分析可知，溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度。（2）如果利用回聲測量高山離我們的距離，那么站在同一地點(diǎn)發(fā)出聲音到聽到回聲的時(shí)間間隔，冬天比夏天（選填“長”或“短”）。13．（2022秋?涵江區(qū)校級期中）如圖所示的樂器是笛子；吹笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由振動(dòng)引起的；笛聲通過傳給人的耳朵，引起耳朵內(nèi)的振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺。三、實(shí)驗(yàn)探究題。14．（2022秋?會(huì)同縣期末）如圖八年級（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空