2019政治教師資格考試學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力模擬題

2019年政治教師資格考試學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力模擬試題

1.在商品交換中起媒介作用的貨幣，執(zhí)行的是（I

A.價(jià)值尺度的職能

B.支付手段的職能

C.貯藏手段的職能

D.流通手段的職能

2.生產(chǎn)關(guān)系反映的是（\

A.人與自然界之間的關(guān)系

B.人與人之間的政治關(guān)系

C.人與人之間的思想關(guān)系

D.人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

3.中國共產(chǎn)黨最基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法是（\

A.全心全意為人民服務(wù)

B.一切為了群眾

C.從群眾中來.到群眾中去

D.一切依靠群眾

4."有些時(shí)候文明只是十公分的寬度.有些時(shí)候只是一張紙的厚度，當(dāng)我們把十公分的盲

道讓出來.當(dāng)我們?cè)谝巫由蠅|一張紙……每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國文明進(jìn)步的一大

步。"這段話告訴我們，培育文明風(fēng)尚重在（\

A.樹立崇高道德理想

B.選擇科學(xué)的世界觀

C.宣傳教育.開拓創(chuàng)新

D.腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)

5.在我國.必須大力倡導(dǎo)"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基

本道德規(guī)范。這些基本道德規(guī)范（X

A,是我國社會(huì)主義道德的重要體現(xiàn)

B.是我國社會(huì)主義文化建設(shè)的全部內(nèi)容

C.是我國社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)特征

D.是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的唯一動(dòng)力

6.我國社會(huì)主義法治理念的價(jià)值追求是（1

A.依法治國

B.執(zhí)法為民

C.服務(wù)大局

D.公平正義

7.右邊的漫畫告訴我們（\

A.要提高游人的文化素養(yǎng)和社會(huì)公德

B.人們生活水平大大提高.文化生活呈現(xiàn)出多樣化

C.良好的行為習(xí)慣，必須靠教育，自省是微不足道的

D.人們的文化生活豐富多彩

12.根據(jù)我國憲法規(guī)定.在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān).行使自

治權(quán)。對(duì)此理解正確的是?自治機(jī)關(guān)可以（\

A.享有行政管理權(quán)、獨(dú)立立法權(quán)和司法權(quán)

B.根據(jù)本地實(shí)際制定自治條例和單行條例

C.同外國簽訂雙邊經(jīng)濟(jì)、文化、科技等協(xié)定

D.自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級(jí)國家機(jī)關(guān)的決議

13.恩格斯說："鷹比人看得遠(yuǎn)得多，但是人的眼睛識(shí)別東西遠(yuǎn)勝于鷹。狗比人具有敏銳得

多的嗅覺.但是它連被人當(dāng)做各種物的特定標(biāo)志的不同氣味的百分之一也辨別不出來。"人

的感官的識(shí)別能力高于動(dòng)物，除了人腦及感官發(fā)育得更加完善之外，還因?yàn)椋╘

A.人不僅有感覺還有思維

B.人不僅有理性還有非理性

c.人不僅有知覺還有想象

D.人不僅有生理機(jī)能還有心理活動(dòng)

14.古有一父，為解決家中鼠害，買了一只貓。貓捉老鼠的同時(shí)卻也偷吃雞，其子甚怒。

父道：“寧無雞也不能沒有貓，因無雞不會(huì)挨凍受餓.而無貓則會(huì)挨凍受餓。"遂其子不再怒。

這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問題時(shí)要注意（1

A.整體與部分的辯證關(guān)系

R兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

C.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系

D.矛盾的統(tǒng)一性與斗爭性

15."權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話；利為己謀,即便有豪宅干傾，也

會(huì)遺臭萬年殃后人」這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（X

A.人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引

C.個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

D.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

16.俗話說"靠山山倒.靠水水流,靠自己不會(huì)倒"，這表明的哲學(xué)原理是（I

A.外因是事物變化發(fā)展的偶然性因素

B.主觀能動(dòng)性是改造世界的重要因素

C.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的決定性因素

D.矛盾就是事物之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

17.阿杜的《天黑》歌詞中，"閉上眼睛就是天黑"傳達(dá)了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避意識(shí)，受

到了許多年輕人的追捧。下列與"閉上眼睛就是天黑”反映的哲學(xué)觀點(diǎn)不一致的是（1

①心外無理。心外無物

②氣者，理之依也

③吾心即宇宙.宇宙即吾心

④人病則憂懼.憂懼見鬼出

A.①③

B.②③

C.③④

D.②④

18.堵車現(xiàn)象并非只存在于個(gè)別國家，但不同的國家有不同的對(duì)策，德國消除"高峰"時(shí)

段，以色列讓自行車取代汽車.西班牙大力發(fā)展公共交通等。這種現(xiàn)象說明（1

①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)

②要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

③矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一

④哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

19.我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（1

A.多種所有制經(jīng)濟(jì)并存

R公有制為主體

C.以公有制為主體.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

D.以國有經(jīng)濟(jì)為主體.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

20.法是由國家制定或認(rèn)可，并具有（）的社會(huì)規(guī)范。

A.特殊效力

B.普遍約束力

C.一定強(qiáng)制力

D.特定效力

21.犯罪的未遂可能發(fā)生在（\

A.3巳罪著手以前

B.犯罪著手之后

C.犯罪預(yù)備階段

D.犯罪中止之后

22.方某蓄意盜竊廠房附近堆放的焦煤，騙蔣某說自己買了一堆煤炭，向蔣某借拖拉機(jī)去

幫助拉回，蔣某深信不疑，答應(yīng)幫助。于是方某、蔣某共同裝車，將焦煤拉回。蔣某的行為

屬于（1

A.從犯

B.幫助犯

C窩贓犯

D.不構(gòu)成犯罪

23.李某有一棟可以遙望湖景的別墅，當(dāng)他得知有一棟大樓要新建.不能再遙望湖景時(shí).就

把別嬖賣給想得到一套可以眺望湖景的房屋的人，李某的行為違背了民法的（\

A.等價(jià)有償原則

B.權(quán)利不得濫用原則

C.誠實(shí)信用原則

D.公平、自愿原則

24.李某給有關(guān)部門寫信，反映自己關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的意見。這是公民依法行使（\

A.監(jiān)督權(quán)

B.批評(píng)權(quán)

C.建議權(quán)

D.檢舉權(quán)

25."雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼，明亮又美麗……"當(dāng)年蔡琴在演唱這《你

的眼神》時(shí)，就曾以特有的韻味打動(dòng)過無數(shù)聽眾，在“我是歌手”的電視節(jié)目上，林志炫以

不同以往的方式演唱此歌，詮釋經(jīng)典，再次讓人如癡如醉。由此可見，文化表演應(yīng)該(X

①為人民大眾所喜聞樂見

②倡導(dǎo)風(fēng)格與形式的多樣化

③立足于滿足市場需求

④堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

26.著有《道德箴言錄》的法國T弋圣哲拉羅什富科重視智慧與健康的統(tǒng)一，他認(rèn)為，智

慧之于靈魂猶如健康之于身體。我國古人崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念。這啟示我們

(\

A.人的全程發(fā)展是一個(gè)歷史過程

B.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用

C.必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面促進(jìn)人的全面發(fā)展

D.古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展

27.圖書《舌尖上的中國》榮膺2013年度"世界最好的美食圖書大獎(jiǎng)”的稱號(hào)。該書以食

物的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道，帶著對(duì)美食的敬意和感情，淋漓盡致地展現(xiàn)了中華飲

食文化的美味,引起了世界目光的廣泛關(guān)注。這說明(X

①中華文化源遠(yuǎn)流長

②中華文化博大精深

③中華文化傳播就在我們的生活中

④文化是民族的，也是世界的

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

28.在中華文明的歷史上我們永遠(yuǎn)不能忘記這些人：倉頡創(chuàng)造了漢字，讓文明可以沉淀下

來.李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動(dòng)起來，畢異創(chuàng)造了活字印刷，讓文明傳播到世界的每

一個(gè)角落.王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，這說明

(1

A.科技進(jìn)步能促進(jìn)文化的傳播、繼承與發(fā)展

B.科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量

C.社會(huì)制度的更替可以促進(jìn)文化的進(jìn)步

D.傳播文化必須做到古為今用

29.雷鋒曾經(jīng)說過："一滴水只有放進(jìn)大海里方永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體

事業(yè)融合在一起的時(shí)候，方能最有力量這一觀念告訴我們（1

A.個(gè)人利益與集體利益是一回事

B.集體利益以個(gè)人利益的存在為前提

C應(yīng)充分重視個(gè)人利益

D.個(gè)人利益不能離開集體利益

30.如果一個(gè)青少年具有安靜穩(wěn)重、情緒不易外露、考慮問題比較仔細(xì)的特點(diǎn)，那么他的

氣質(zhì)是（\

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

二、簡答題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

31.材料一:人生如棋

"人生”是一盤棋，"選擇"是棋子，我們是真正的弈手。這盤棋的每一步都由我們自己決

定。但一定要謹(jǐn)慎地下好每一步：一則無退路，選擇了就必須走下去，不能反悔；二則這盤

棋靈活多變，他在不同的時(shí)間、空間有不同的選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)有不同的答案，每一條

路也都可能勝利。當(dāng)然，這是有前提的：堅(jiān)定的信念和高超的棋藝。

材料二："希波克拉底誓言”

我作為醫(yī)生向阿波羅及諸神宣誓：我將根據(jù)我的能力和判斷，遵守這個(gè)誓言和規(guī)定；我將根

據(jù)我的能力和判斷，遵循有利于病人的治療方法，避免任何對(duì)病人身心有害的治療。即使有

人要求。我也不會(huì)給任何人致命的藥物，我也不會(huì)提出這樣的建議……無論是否與我行醫(yī)有

關(guān),我所聽到的或看到不應(yīng)當(dāng)說出去的個(gè)人的事情,我將不會(huì)泄漏，對(duì)所有應(yīng)當(dāng)保密的事情

進(jìn)行保密。如果我遵守這個(gè)誓言，我將被賦予生活的快樂和藝術(shù)的實(shí)踐。并一直會(huì)受到人們

的尊重"旦是，如果我違反這個(gè)誓言，我將會(huì)得到相反地對(duì)待。

材料三：一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展是一種具有生命智慧的專業(yè)發(fā)展.是一種走向未來的可持續(xù)發(fā)

展。教師的專業(yè)成長是以提升人格為基礎(chǔ)的漸進(jìn)發(fā)展過程。這個(gè)過程是教師從"庸師”走向

“人師”的過程，使教師從浮躁、厭教走向從容、樂教的過程，是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給教育事業(yè)

的過程。這便是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。

"選擇"和"責(zé)任"是初中思想品德課的兩個(gè)重要話題，請(qǐng)圍繞這兩個(gè)話題，結(jié)合上述材料

和自己的工作回答下列問題：

(1)材料一、材料二、材料三分別告訴我們什么道理？

(2)選擇意味著責(zé)任，今天我們選擇了思想品德教師這一職業(yè)，我們的責(zé)任是什么？"希波克

拉底誓言"對(duì)你有何啟示?

⑶做“庸師"還是做"人師”是教師的選擇，你認(rèn)為“人師"應(yīng)具備哪些良好的品質(zhì)?

32.材料：某教師在講到《燦爛的中華文化》這一課時(shí)，為了讓同學(xué)們更深地體會(huì)到傳統(tǒng)

文化

存在的意義和價(jià)值，舉辦了一場傳統(tǒng)詩歌朗誦會(huì)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。

問題：Q）請(qǐng)你從文化傳承和思想道德建設(shè)的角度，談?wù)剛鹘y(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代道德建設(shè)的意義和

價(jià)值。

。）針對(duì)上述材料中老師的做法，談?wù)勎覀儜?yīng)如何創(chuàng)造思想品德課的實(shí)踐資源？

三、材料分析題體大題共2小題，每小題20分，共40分）

33.下列材料是某老師的一節(jié)思想品德課的課堂實(shí)錄片段。

課題：追尋高雅生活

教學(xué)實(shí)錄

課堂導(dǎo)入：播放電子相冊(cè)《我們和我們的老師們》。

教學(xué)過程：

（一）活動(dòng)一：笑看人生

播放關(guān)于楊光的視頻材料。

教師：你覺得楊光是一個(gè)什么樣的人?（學(xué)生回答）

教師：那么一個(gè)樂觀的人是怎樣化解生活中的尷尬的呢？

幻燈片：幽默化解尷尬的小故事。

教師：看看哪位同學(xué)的想法最獨(dú)特。最能把咱們逗樂了。（學(xué)生回答）

教師：剛才這兩個(gè)事例告訴我們對(duì)待生活應(yīng)該抱一種什么態(tài)度呢?（學(xué)生回答）

教師板書：樂觀幽默的生活態(tài)度一重要條件

教師：我希望我們每個(gè)同學(xué)都能有一份好心情，擁有幽默的好品質(zhì)，這樣你們會(huì)越發(fā)感受到

生活的美好。

（二）活動(dòng)二：甥談秀

以小組為單位，統(tǒng)計(jì)出本組同學(xué)的興趣愛好，比一比看哪組同學(xué)的興趣愛好多，把你們組最

亮的才藝展示出來。

教師：我看看哪組先送我一個(gè)大禮.哪組送給我的禮物最精彩！

學(xué)生小組交流：統(tǒng)計(jì)出興趣愛好的數(shù)量。并選出代表展示。

教師：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。你們有這么豐富的文化生活有沒有影響你們的學(xué)習(xí)？

為什么呀?讓學(xué)生花兩分鐘時(shí)間進(jìn)行小組討論并派代表發(fā)言。

教師：小結(jié)。

教師板書：豐富的文化生活——重要途徑

教師：感謝同學(xué)們送我的禮物，我也深切感受到了同學(xué)們豐富的課余生活.剛才看楊光的視

頻讓我們非常感動(dòng).楊光的業(yè)余生活豐富不豐富?而且他還有一句話讓我深深地感動(dòng)."為殘

奧會(huì)……”楊光不僅有豐富的文化生活.而且還給誰做貢獻(xiàn)啊?一國家.楊光說的這句話

多好啊!正是我們無數(shù)的人給國家給集體做貢獻(xiàn)，才讓咱們的國家變得越來越強(qiáng)大，你們感

受到祖國變強(qiáng)大了嗎?讓我們?cè)僖淮位仡檱鴳c盛典，感受祖國的變化。

（三）活動(dòng)三：感受變化

教師：播放國慶視頻。

學(xué)生：談感受。

教師：2008年最讓咱們中國人揚(yáng)眉吐氣的是什么事？

學(xué)生回答：奧運(yùn)。

教師：最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)場面？

學(xué)生回答：略。

教師：他們?yōu)榱俗鎳膹?qiáng)盛。在背后付出了很多很多，他們的這種情感是僅僅停留在個(gè)人身

上嗎？

學(xué)生回答：他們的這種情感已經(jīng)上升為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國家的一種熱愛。

教師：這種高尚的情感叫什么？

學(xué)生：情操！

教師：高尚的情操還表現(xiàn)在哪些方面呢?（學(xué)生回答）

教師板書：提升情趣.陶冶情操

教師：希望同學(xué)們積極地參加班集體、學(xué)校、國家組織的各種活動(dòng)，這樣我們的情趣就得到

了提升.我們的情操也受到了陶冶。

問題：請(qǐng)用思想品德課程與教學(xué)的基本原理，評(píng)析該課堂實(shí)錄中活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性。

34.教學(xué)片段:

在上《孝敬父母》一課之前，教師預(yù)先布置了"我為爸爸（或媽媽）洗一次腳”的活動(dòng)，并寫

出自己的感受。

（第二天，同學(xué)們紛紛上臺(tái)交流。）

生1."我聞到了媽媽的腳臭.但是我不覺得臭.因?yàn)樗际菫榱宋襃

生2."我才知道，媽媽以前為我洗腳、洗澡的時(shí)候是多么辛苦呀!"

生3.“洗完腳我還幫媽媽噴香水v噴完后好香好香，感覺非常好!”

生4.”媽媽的腳已經(jīng)脫皮，變得十分粗糙。這雙腳陪著媽媽走過無數(shù)的路J

生5."我給爸爸洗腳的時(shí)候，爸爸一邊喝著茶，說要慢慢地洗，享受享受」

（教師不作聲，學(xué)生繼續(xù)交流。）

生6."我要給媽媽洗的時(shí)候，媽媽說已經(jīng)洗過了。我說這是老師布置的作業(yè)，一定要洗的。

后來我給媽媽洗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽是騙我的，不讓我給她洗。”

生7."爸爸很好奇，先問我，為什么要給他洗腳?我說這是作業(yè)。洗好了爸爸還給了我5元

錢。

（全班學(xué)生哄堂大笑，教師不作聲，學(xué)生繼續(xù)交流。）

問題：請(qǐng)你從"教師是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者”角度對(duì)上述教學(xué)片段作簡要的點(diǎn)評(píng)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，26分）

35.材料一

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

課程內(nèi)容活動(dòng)建議

3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為.理解任何違法行為

都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。3.2列舉預(yù)防未成年人才□罪法規(guī)定的易沾

染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)，分析這些行為對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)的危害。

材料二

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》一共包括

以下三個(gè)小標(biāo)題：

(1)法律鼓勵(lì)做的.我們積極去做；

(2)法律要求做的，我們必須去做；

(3)法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

問題：Q)請(qǐng)以此為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)并說明依據(jù)。

(2)請(qǐng)根據(jù)這部分內(nèi)容擬定教學(xué)提綱。

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】B。解析：有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這是班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)之一。

2.【答案】B。解析：教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則的基本要求有：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)

學(xué)生獨(dú)立思考，形成思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地用于實(shí)際。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

是首要問題。

3.【答案】Do

4.【答案】C。解析：按照“成長中的我""我與他人的關(guān)系""我與奠體、國家和社會(huì)的關(guān)

系”為邏輯線索組織心理健康、倫理道德、法律和國情教育等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在某種

意義上，心理健康、倫理道德、法律和國情教育等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成橫坐標(biāo)，而"成

長中的我""我與他人的關(guān)系""我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系”三個(gè)方面組成縱坐標(biāo)。構(gòu)建

了思想品德的課程體系。所以，本題的正確答案為C。

5.【答案】D。解析：流通手段是指貨幣作為商品交換媒介并實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值。作為交換媒介

的貨幣必須是現(xiàn)實(shí)貨幣。但可由貨幣符號(hào)來代替。因此正確答案是D。

6.【答案】D。解析：生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的社會(huì)關(guān)系，它是生產(chǎn)

方式的社會(huì)形式，又稱社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)關(guān)系概念是馬克思、恩格斯提出的標(biāo)志歷史唯物主義形式的基本概念。因此答案是D。

7.【答案】Co解析：黨的十一屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

明確指出："群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。"這

一精辟論述包含兩方面的基本內(nèi)容：一是一切為了群眾，一切依靠群眾，這是群眾路線的核

心內(nèi)容和本質(zhì)所在；二是從群眾中來，到群眾中去，這是中國共產(chǎn)黨最基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工

作方法。

8.【答案】D。解析：材料中的讓道、墊紙、小步構(gòu)成大步，體現(xiàn)了腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)。

9.【答案】A。解析：B、D項(xiàng)說法片面，不科學(xué)；C項(xiàng)，我國社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)特征是

和諧發(fā)展。

10.【答案】D。解析：社會(huì)主義法治理念是中國特色社會(huì)主義理論在法治建設(shè)上的體現(xiàn)。

依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)，五個(gè)方面相輔相成,體現(xiàn)了黨的領(lǐng)

導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治實(shí)踐的指導(dǎo)原

則。是發(fā)展中的馬克思主義法治觀在當(dāng)代中國的最新理論成果，其價(jià)值取向是公平正義。故

本題選D項(xiàng)。

11.【答案】A。解析：漫畫反映了游人對(duì)景點(diǎn)的破壞，體現(xiàn)了一些游人的文化素養(yǎng)不高。

12.【答案】B。解析：我國少數(shù)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)除行使憲法規(guī)定的一般行政區(qū)域

的地方國家機(jī)關(guān)的職權(quán)外，還行使憲法、民族區(qū)域自治法和有關(guān)法律韌定的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、

文化、教育、宗教等方面廣泛的自治權(quán)，主要包括七個(gè)方面：①制定自治條例和單行條例；

②根據(jù)本地民族的實(shí)際情況，貫徹執(zhí)行國家的法律和政策；③自主地管理地方財(cái)政；④自主

地安丹林口管理地方性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)；⑤自主地管理本地方的教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體

育事業(yè)；⑥組織本地方的公安部隊(duì)；⑦使用本民族的語言文字。

13.【答案】A。解析：意識(shí)是人腦的機(jī)能，意識(shí)是對(duì)客觀存在的反映。動(dòng)物只有感覺和心

理依賴，不可能產(chǎn)生意識(shí)。只有人腦才具有意識(shí)，才有思維，才能在對(duì)客觀世界反映的基礎(chǔ)

上，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。所以，該題的正確選項(xiàng)是A。

14.【答案】B。解析："寧無雞也不能沒有貓，因無雞不會(huì)挨凍受餓，而無貓則會(huì)挨凍受餓。"

從這句話里可以得知題目中的父親能夠分辨事物的主次矛盾。并善于抓住事物的主要矛盾。

這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問題的時(shí)候要注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。故本題答案選

B。

15.【答案】C。解析：本題考查對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理解，以及對(duì)所給材料的理解。對(duì)聯(lián)告

誡人們不要只考慮個(gè)人，應(yīng)為大眾辦事，從人生價(jià)值的角度看，個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)

現(xiàn)價(jià)值，所以C項(xiàng)符合題意。

16.【答案】C。解析?馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，內(nèi)因決定外因，外

因又通過內(nèi)因起作用。題干的意思是人不能只是一味地依賴外界條件，否則會(huì)有可能因外界

條件的變化而失敗。而只有依靠自己，自力更生，最終才會(huì)立于不敗之地。題干強(qiáng)調(diào)了內(nèi)因

在事物變化發(fā)展中的決定性因素。故本題答案選C。

.【答案】解析："閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點(diǎn)，“氣者，理之依也”

17De

“人病則憂懼，憂懼見鬼出”反映的是唯物主義觀點(diǎn)。故本題答案選D。

18.【答案】B。

19.【答案】C。解析：根據(jù)我國國情，中國現(xiàn)在處于并將長時(shí)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì).就是在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)。不斷解放和發(fā)展生

產(chǎn)力。這就要堅(jiān)持和完善社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

故本題選Q

20.【答案】B。解析：法是由國家制定、認(rèn)可并保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所

決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)期望的社會(huì)關(guān)系

和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。法的基本特征是法所獨(dú)具的，并以此區(qū)別于其他上層建

筑現(xiàn)象的種種重要屬性。它包括：Q）法是調(diào)整人的行為或社會(huì)關(guān)系的規(guī)范；（2）法是由國家

制定或認(rèn)可，并具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范；（3）法是以國家強(qiáng)制力保護(hù)實(shí)施的社會(huì)規(guī)范；

（4）法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范。

21.【答案】B。解析：已經(jīng)著手實(shí)行3巳罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是

犯罪未遂。

22.【答案】D。

23.【答案】C。解析：誠信原則要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)

當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言，誠實(shí)不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲

得不利的法律評(píng)價(jià)。故本題答案選C。

.【答案】解析：公民在國家政治生活和社會(huì)生活中，有權(quán)對(duì)國家機(jī)關(guān)工作人員的缺

24Co

點(diǎn)、錯(cuò)誤提出批評(píng)意見。建議權(quán)主要表現(xiàn)為提出合理化的建議.即公民通過一定的形式有權(quán)

向國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出合理化建議。

25.【答案】C。解析：本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

同一首歌以不同的方式演唱，卻都獲得了聽眾的認(rèn)可，符合了大眾文化的要求，①②項(xiàng)正確；

林志炫以翻唱的方式詮釋經(jīng)典，讓人如癡如醉，表明文化發(fā)展要堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，④

選項(xiàng)正確；③項(xiàng)與題意不符，不選。故答案選C。

26.【答案】C。解析：本題考查人的全面發(fā)展的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文

化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面。

27.【答案】B。解析：①中華文化源遠(yuǎn)流長在材料中沒有體現(xiàn)，不選。因此，運(yùn)用排除法,

本題選B。

.【答案】解析：題干所反映的道理是文化的傳播、繼承和發(fā)展。

28Ao