2024年部編版初中下冊(cè)八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考（山東濟(jì)南專(zhuān)用）（答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考（山東濟(jì)南專(zhuān)用）語(yǔ)文一、（16分）1.（3分）C2.（3分）D3．（3分）C4．（3分）D5．（4分）（1）（2分）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是以非物質(zhì)形態(tài)存在，與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。（2）（2分）示例：“身邊的文化遺產(chǎn)”我來(lái)講故事會(huì)“身邊的文化遺產(chǎn)”知識(shí)競(jìng)賽（符合要求即可）二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀。6．（3分）A7．（3分）D8．（3分）B參考譯文：愚公移山太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八千丈。本來(lái)在冀州的南面，河陽(yáng)的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，也蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月和剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么還擔(dān)心挖不平呢？”智叟無(wú)言而對(duì)。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡阻隔了。（二）課外文言文閱讀。9．（2分）汝既不田/而戲人稻10．（3分）這時(shí)（陶公）就讓人用木屑覆蓋在雪地上面，人們出入一點(diǎn)都不受到妨礙。11．（3分）示例一：大量收集鋸木屑用于雪地防滑，（1分）可以看出陶侃是一個(gè)勤政節(jié)儉、善于謀劃的人。（2分）示例二：陶侃懲戒破壞農(nóng)民莊稼的人，（1分）表現(xiàn)了他珍惜糧食，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，重視農(nóng)耕。（2分）參考譯文：

陶侃性情儉省而嚴(yán)厲，對(duì)政事十分勤勉。他任荊州刺史時(shí)，命令建造船只的官員把鋸木屑全部收集起來(lái)，不論多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)皇帝正月初一朝會(huì)群臣，恰好遇到久雪初晴，大堂前的臺(tái)階除雪后還很濕。這時(shí)陶公就讓人用木屑覆蓋在雪地上面，（人們出入一點(diǎn)）都不受到妨礙。

他曾出游，見(jiàn)到一個(gè)人拿著一把沒(méi)有成熟的稻谷。陶侃問(wèn)：“你用這個(gè)作什么？”那人說(shuō)：“我走路見(jiàn)到稻谷，姑且拔了一把?！碧召┐笈f(shuō)：“你既不種田，卻又毀害別人的稻谷來(lái)戲玩！”讓人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于農(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)到家給人足。（三）詩(shī)歌閱讀。12．（4分）（每點(diǎn)2分）①景色清新；②人少清靜。13．（3分）本詩(shī)將直接描繪的早春清新與想象的仲春觀花盛狀對(duì)比，反襯早春的獨(dú)特；（2分）《錢(qián)塘湖春行》是直接描繪春景之美。（1分）（四）古代文學(xué)文化常識(shí)。14．（3分）B（五）根據(jù)原文默寫(xiě)。15.（共9分）隱隱笙歌處處隨何夜無(wú)月但少閑人如吾兩人者耳采菊東籬下悠然見(jiàn)南山老驥伏櫪報(bào)君黃金臺(tái)上意感時(shí)花濺淚失眾則失國(guó)三、（7分）16．名著閱讀。（1）《（3分）B（2）（4分）甲段選自《昆蟲(chóng)記》，（1分）因?yàn)槲淖直容^活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語(yǔ)言詼諧有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之譽(yù)，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間透露出作者對(duì)生活的尊敬與熱愛(ài)。（2分）乙段文字平實(shí)性說(shuō)明文。（1分）四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成17-19題。（共10分）17．（3分）B18．（3分）（每空1分）仿生黏附鞋的作用；太空運(yùn)動(dòng)的必要性（堅(jiān)持鍛煉的重要性）；堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄。19．（4分）示例：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，（1分）列出了航天員返回地球鈣流失量為身體的25%的準(zhǔn)確數(shù)字，準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了航天員在太空會(huì)導(dǎo)致鈣流失的數(shù)量，（1分）所以航天員長(zhǎng)期在太空失重環(huán)境下生活，堅(jiān)持鍛煉非常重要。（1分）列數(shù)字的說(shuō)明方法使文章更有說(shuō)服力。（1分）（二）閱讀下面文章，完成20-23題。（共21分）20．（4分）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，（1分）渲染了雪天寒冷的氛圍；（1分）同時(shí)為下文寫(xiě)父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。（2分）21．（6分）（1）（4分）“滿(mǎn)滿(mǎn)”寫(xiě)自己平時(shí)不煮飯，把面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己。（2分）為后文“我”請(qǐng)瘦大叔吃面作鋪墊。（2）（2分）“滿(mǎn)滿(mǎn)”寫(xiě)出“我”給瘦大叔盛的面條很多，（1分）表現(xiàn)了“我”急于消滅“剩飯”的心理。（1分）22．（5分）插敘。（2分）敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時(shí)，受到別人的熱情招待的往事，（1分）為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因作出解釋?zhuān)?分）也為文章刻畫(huà)父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。（1分）23．（6分）標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；（1分）題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣。（1分）父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。（1分）最后一段“有了情義便有了溫度”一句特別強(qiáng)調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠(chéng)地尊重和體諒受助者。（3分）五、（60分）24．參考例文：多一點(diǎn)責(zé)任心責(zé)任，似乎無(wú)處不在。家庭、學(xué)校、社會(huì)，到處都充斥著責(zé)任。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，物欲橫流的世界，就更加需要責(zé)任心。讓我們多一點(diǎn)責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界真的很美好。多一點(diǎn)責(zé)任心，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生之路長(zhǎng)漫漫，途中還會(huì)遇到某些不知名的劫數(shù)，會(huì)使我們?cè)诼飞贤磺?，或者?huì)偏離了原來(lái)的方向。我們需要存一份責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有這樣我們才能按正確的方向前進(jìn)。古人云：窮則獨(dú)善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是最基本的。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰(shuí)還能來(lái)幫你？做到對(duì)自己負(fù)責(zé)其實(shí)很簡(jiǎn)單，像衣冠整齊，精神面貌好，有奮斗目標(biāo)，無(wú)不是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。多一點(diǎn)責(zé)任心，要對(duì)他人負(fù)責(zé)。劉備三顧茅廬，終請(qǐng)得孔明出山，答應(yīng)幫劉備打江山。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡瘁，他對(duì)劉備負(fù)責(zé)，對(duì)天下子民負(fù)責(zé)，孔明的這份責(zé)任心載入史冊(cè)。對(duì)別人負(fù)責(zé)任亦可理解為他人多著想，多給予。而今也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我們的戰(zhàn)士們走在最前線(xiàn)，以自己的生命拯救出無(wú)數(shù)人，譜寫(xiě)出一曲曲英雄壯歌；在抗擊“新冠肺炎”疫情中，那群白衣天使不畏危險(xiǎn)，堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)，他們舍小家，為大家，用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵?？购閼?zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，沒(méi)有他們的這種心態(tài)，將會(huì)有更多人可能面臨不幸甚至死亡。多一點(diǎn)責(zé)任心，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。個(gè)人的命運(yùn)總是與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連的?！皣?guó)之不存，何以為家”。既然我們棲身于這國(guó)家之中，就要對(duì)其負(fù)責(zé)。對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在愛(ài)國(guó)上。范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，莫不是一種愛(ài)