部編版語文七年級(jí)下冊(cè) 6《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語文七下06《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.抓住文章的敘事線索，梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過。2.結(jié)合具體的敘述和描寫，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。3.品味精彩語句，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住文章的敘事線索，梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過。2.結(jié)合具體的敘述和描寫，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)品味精彩語句，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入1.齊讀題目，追問：題目什么意思？預(yù)設(shè)：地名2.追問：本文是專寫這個(gè)地方的景色嗎？預(yù)設(shè)：不是，是圍繞這個(gè)地方寫一件事。3.追問：文中有沒有這個(gè)地方的環(huán)境呢？預(yù)設(shè)：有，稍后具體分析描寫的語段。二、了解作者三、識(shí)記字詞四、整體感知1.用一句話概況文章主要內(nèi)容預(yù)設(shè)：紅軍翻越老山界（1）關(guān)于長(zhǎng)征教師補(bǔ)充：長(zhǎng)征途中，英雄的紅軍，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，擊退上百萬窮兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬五千里。在漫漫征途中，紅軍將士同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地，用頑強(qiáng)意志征服了人類生存極限。這首詩(shī)以精練之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程和戰(zhàn)勝的種種艱難險(xiǎn)阻，贊美了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神?！拔鍘X”就是大庾嶺、騎田嶺、萌渚嶺、都龐嶺、越城嶺。越城嶺的土名就叫“老山界”，是紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座難走的山。今天，我們就去看看那座高高的老山界,看看它是怎樣被紅軍戰(zhàn)士當(dāng)作“細(xì)浪”征服的。五、知所敘之物，說說“老山界”1.老山界是一座怎樣的山？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹泄串嬒鄳?yīng)的描寫語句。明確:2.資料補(bǔ)充六、曉所敘之人，說說“紅軍”1.文中的紅軍是一支怎樣的隊(duì)伍？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹泄串嬒鄳?yīng)的描寫語句。2.資料補(bǔ)充七、析所敘之事，說說“翻越”1.文章的敘事線索是什么？請(qǐng)細(xì)讀課文，勾畫時(shí)間詞和地點(diǎn)詞，畫出行軍路線圖。2.從同學(xué)們勾畫的情況來看，可見文中對(duì)翻越老山界的經(jīng)過是第2段到31段，那么文章的結(jié)構(gòu)：4、紅軍是如何對(duì)待這些困難的？從這些態(tài)度中，你能看出這是怎樣的紅軍？補(bǔ)充：文中還有相應(yīng)的語句，請(qǐng)同學(xué)們勾畫出來。八、課堂小結(jié)