學(xué)習(xí)活動(dòng)：有朋自遠(yuǎn)方來-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）

學(xué)習(xí)活動(dòng)：有朋自遠(yuǎn)方來-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《有朋自遠(yuǎn)方來》，出自《論語·學(xué)而》，是統(tǒng)編版2024學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的一篇文章。本篇文章主要通過描述孔子與其弟子之間的交流，以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，來傳達(dá)儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”等核心價(jià)值觀。同時(shí)，文章也涉及到了友情、師生關(guān)系等主題，對(duì)于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀有著積極的引導(dǎo)作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些古文，對(duì)于文言文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有交往朋友的經(jīng)歷，對(duì)于友情這個(gè)主題有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于儒家思想的核心價(jià)值觀，以及孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，學(xué)生可能還不夠了解。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容既是對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的鞏固，也是對(duì)學(xué)生新知識(shí)的引導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括四個(gè)方面：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》，使學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的了解，增強(qiáng)對(duì)儒家思想的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.語言運(yùn)用：通過對(duì)文章的文言文語言進(jìn)行解讀，提高學(xué)生的文言文閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐誠信、友善等價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力。

4.審美創(chuàng)造：通過對(duì)文章中所描繪的場景和情感的分析，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和欣賞古代文化之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些古文，對(duì)于文言文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有交往朋友的經(jīng)歷，對(duì)于友情這個(gè)主題有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生也學(xué)習(xí)過一些關(guān)于儒家思想的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生善于接受新知識(shí)，具備一定的思考和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實(shí)踐性和體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過案例分析和小組合作來探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《有朋自遠(yuǎn)方來》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些文言文詞匯和句式的理解障礙。同時(shí)，對(duì)于儒家思想的核心價(jià)值觀，以及孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，學(xué)生可能還不夠了解。此外，如何將文章中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，也是學(xué)生需要思考和解決的問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)習(xí)活動(dòng)：有朋自遠(yuǎn)方來-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課文文本、注釋、課后練習(xí)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于孔子及其弟子的生活場景圖片，以及與儒家思想相關(guān)的圖表和視頻片段，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和輔助講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)有實(shí)驗(yàn)課程，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)和學(xué)習(xí)小組的劃分，擺放適量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如果本節(jié)課有實(shí)驗(yàn)部分，需要擺放相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)用品，并確保實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的安全性和整潔性。

此外，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂的參與感和學(xué)習(xí)興趣，可以準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲或活動(dòng)道具。例如，可以準(zhǔn)備一些角色扮演的道具，讓學(xué)生扮演孔子及其弟子，通過情景模擬的方式，親身體驗(yàn)和感受文章中所傳達(dá)的思想和情感。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備一些思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

另外，為了方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料和參考書籍。例如，可以推薦一些關(guān)于儒家思想和其他古代文化的書籍，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)筆記、課后習(xí)題解析等，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

最后，作為特級(jí)老師，我還需要準(zhǔn)備自己的教學(xué)計(jì)劃和教案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我還需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有朋自遠(yuǎn)方來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與朋友分別，然后再次重逢的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友情和人際關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友情的基本概念。友情是人與人之間基于相互理解、支持和信任建立起來的一種深厚情感。它是人類社會(huì)中非常重要的一部分，能夠給人帶來精神上的慰藉和力量。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《有朋自遠(yuǎn)方來》這個(gè)案例。文章中孔子與其弟子之間的交流和重逢，展示了友情的力量和價(jià)值。這個(gè)案例幫助我們理解友情的重要性和影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友情相關(guān)的實(shí)際問題，如如何維護(hù)友情、如何處理友情中的沖突等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是角色扮演，模擬不同情境下如何處理友情問題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友情在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友情的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)友情理解和認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.儒家思想的基本概念和核心價(jià)值觀：儒家思想是中國古代傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其核心內(nèi)容包括仁、義、禮、智、信等。了解這些基本概念，能夠幫助學(xué)生理解孔子及其弟子的行為和思想。

2.孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度：文章中孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，體現(xiàn)了儒家思想中的核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和待人接物的準(zhǔn)則，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

3.友情的意義和價(jià)值：文章通過描述孔子與其弟子之間的友情，展示了友情的力量和價(jià)值。學(xué)生能夠理解友情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友情，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

4.文化素養(yǎng)和審美能力：通過對(duì)文章的語言和表達(dá)方式的分析，學(xué)生能夠提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)對(duì)古代文化的欣賞和理解能力。

5.批判性思維和辯證思維能力的培養(yǎng)：通過對(duì)文章中的觀點(diǎn)和思想的分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和辯證思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，提高自己的思維水平。

6.情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)：文章中孔子及其弟子的行為和思想，對(duì)于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀有著積極的引導(dǎo)作用。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)文章，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。教學(xué)反思今天上完《有朋自遠(yuǎn)方來》這一課后，我坐下來靜靜地反思了這節(jié)課的教學(xué)。從學(xué)生的反應(yīng)和參與程度來看，我覺得這節(jié)課總的來說是成功的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在分組討論時(shí)表現(xiàn)得非常積極，他們提出了許多有見地的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。這說明學(xué)生對(duì)于友情在日常生活中的應(yīng)用有著自己的理解和思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過于熱烈，以至于忽略了其他同學(xué)的觀點(diǎn)。下次在組織小組討論時(shí)，我應(yīng)該提前明確討論的規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。

其次，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，學(xué)生們對(duì)于角色扮演的活動(dòng)非常感興趣，他們?cè)谀M不同情境下的友情處理時(shí)表現(xiàn)得津津有味。但我也觀察到，有些學(xué)生在操作過程中過于注重表演，而忽略了友情處理的實(shí)質(zhì)。下次在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友情處理的真正含義，而不僅僅是表面的表演。

再次，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于友情的基本概念和核心價(jià)值觀已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于如何將友情應(yīng)用于日常生活中的具體情境還不夠明確。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地提供具體的案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要不斷地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求和反饋。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，我應(yīng)該時(shí)刻保持敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

（1）閱讀理解：請(qǐng)閱讀《有朋自遠(yuǎn)方來》一文，并回答以下問題：

-孔子及其弟子之間的友情是如何體現(xiàn)的？

-文章中的儒家思想核心價(jià)值觀是什么？

-孔子及其弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度有哪些特點(diǎn)？

-文章中的友情對(duì)于你的日常生活有何啟示？

（2）思考與分析：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)友情的理解，并思考如何處理友情中的問題和沖突。

（3）寫作練習(xí)：請(qǐng)以“我與朋友的故事”為題，寫一篇短文，描述你與朋友之間的友情經(jīng)歷，以及你從中學(xué)到的東西。

2.作業(yè)反饋：

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體包括：

（1）閱讀理解：我會(huì)檢查學(xué)生的答案，并針對(duì)他們回答不準(zhǔn)確或不完整的地方給予指導(dǎo)和解釋。對(duì)于回答正確的同學(xué)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。

（2）思考與分析：我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的回答，并針對(duì)他們思考不深入或分析不準(zhǔn)確的地方給予指導(dǎo)和解釋。對(duì)于回答有創(chuàng)意和獨(dú)到見解的同學(xué)，我會(huì)給予表揚(yáng)和肯定。

（3）寫作練習(xí)：我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的文章，并針對(duì)他們寫作不流暢、表達(dá)不清晰或內(nèi)容不充實(shí)的地方給予指導(dǎo)和修改建議。對(duì)于寫作有特色和感染力的同學(xué)，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空格。

-孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話表達(dá)了孔子對(duì)友情的____________。

-孔子認(rèn)為，____________是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

-孔子與弟子之間的____________，體現(xiàn)了儒家思想中的“仁愛”。

-文章中提到，孔子與弟子們____________，展現(xiàn)了他們對(duì)待學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度。

答案：

-喜悅

-誠意

-相互關(guān)心和幫助

-經(jīng)常討論學(xué)問問題

2.選擇題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列選項(xiàng)的正確答案。

-文章中孔子與弟子們經(jīng)常討論學(xué)問問題，這體現(xiàn)了他們對(duì)待學(xué)問的____________。

A.隨意B.認(rèn)真C.敷衍D.漠視

答案：B

3.判斷題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列陳述是否正確。

-孔子認(rèn)為，有朋自遠(yuǎn)方來是一件讓人不快樂的事情。（）

答案：錯(cuò)誤

4.簡答題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡要回答下列問題。

-文章中孔子與弟子們的友情是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)舉例說明。

答案：孔子與弟子們的友情體現(xiàn)在他們相互關(guān)心和幫助。例如，孔子教導(dǎo)弟子們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢茏觽円碴P(guān)心孔子的生活，經(jīng)常向他請(qǐng)教問題。

5.論述題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，論述儒家思想中的核心價(jià)值觀及其在現(xiàn)代社會(huì)的意義。

答案：儒家思想中的核心價(jià)值觀包括仁、義、禮、智、信等。在現(xiàn)代社會(huì)，這些核心價(jià)值觀仍然具有重要的意義。仁意味著關(guān)愛他人，有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；義意味著公平正義，有助于維護(hù)社會(huì)的公平正義；禮意味著尊重他人，有助于提高人們的文明素質(zhì)；智意味著追求知識(shí)，有助于提高人們的綜合素質(zhì)；信意味著誠實(shí)守信，有助于建立良好的社會(huì)信用體系。這些核心價(jià)值觀有助于培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有積極的作用。板書設(shè)計(jì)1.課題：《有朋自遠(yuǎn)方來》

2.儒家思想核心