九年級歷史下冊 第一單元 第2課《工業(yè)革命新發(fā)展》教案2 華東師大版

九年級歷史下冊第一單元第2課《工業(yè)革命新發(fā)展》教案2華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容九年級歷史下冊第一單元第2課《工業(yè)革命新發(fā)展》教案2華東師大版，教學(xué)內(nèi)容主要包括：第二次工業(yè)革命的歷史背景、重要發(fā)明及影響；重點(diǎn)探討電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明、汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展等；同時，分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)及國際關(guān)系的影響，強(qiáng)調(diào)其對現(xiàn)代工業(yè)文明的形成所起到的關(guān)鍵作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《工業(yè)革命新發(fā)展》，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析歷史事件、理解歷史進(jìn)程的能力。強(qiáng)化學(xué)生對中國及世界現(xiàn)代化進(jìn)程的認(rèn)識，提升學(xué)生運(yùn)用歷史知識解釋現(xiàn)實問題的素養(yǎng)；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠客觀評價科技進(jìn)步對社會發(fā)展的雙重影響，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣和探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及技術(shù)創(chuàng)新，如電力的應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明、汽車和飛機(jī)的誕生。

-第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和國際關(guān)系的影響。

-探討第二次工業(yè)革命如何推動現(xiàn)代化進(jìn)程，突顯其在工業(yè)文明中的地位。

舉例：以電力應(yīng)用為例，講解其對生產(chǎn)流水線作業(yè)的推動作用，提高學(xué)生對科技進(jìn)步與生產(chǎn)方式變革關(guān)系的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解第二次工業(yè)革命中各個發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-分析第二次工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)關(guān)系變革的深刻影響，如資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。

-把握第二次工業(yè)革命對國際政治經(jīng)濟(jì)格局的影響，如殖民擴(kuò)張、國際市場競爭等。

舉例：針對技術(shù)內(nèi)在聯(lián)系，通過案例分析讓學(xué)生理解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明如何促進(jìn)了交通工具的革新，進(jìn)而影響全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。針對社會結(jié)構(gòu)變革，分析資本主義從自由競爭向壟斷過渡的原因和影響，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明及其影響。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主探究工業(yè)革命對現(xiàn)代社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬成為工業(yè)革命時期的發(fā)明家、企業(yè)家等，親身體驗科技創(chuàng)新對社會變革的推動作用。組織課堂實驗，如模擬電力應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、圖片、PPT等，展示第二次工業(yè)革命的歷程和重要成果，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一張工業(yè)革命時期的黑白照片，讓學(xué)生想象自己回到那個時代，激發(fā)對工業(yè)革命的興趣。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，如“如果沒有工業(yè)革命，我們的生活會是怎樣的？”

-目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

2.講授新課（15分鐘）

-講解第二次工業(yè)革命的背景和主要發(fā)明，如電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車和飛機(jī)等。

-分析這些發(fā)明如何改變生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和國際關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代工業(yè)文明形成的貢獻(xiàn)。

-目標(biāo)：確保學(xué)生理解和掌握新知識，突出教學(xué)重點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響，促進(jìn)相互交流。

-課堂提問：針對討論內(nèi)容進(jìn)行提問，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握。

-目標(biāo)：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演工業(yè)革命時期的發(fā)明家和企業(yè)家，進(jìn)行科技創(chuàng)新展示，分享成果。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的展示給予評價，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高解決問題的能力，拓展核心素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-實驗演示：進(jìn)行簡單的電力應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)實驗，讓學(xué)生直觀地感受科技創(chuàng)新的魅力。

-游戲互動：設(shè)計工業(yè)革命知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識。

-目標(biāo)：提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響。

-強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對現(xiàn)代工業(yè)文明的重要意義。

-目標(biāo)：使學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)有清晰的認(rèn)識，為課后復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如分析第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，或撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命時期發(fā)明家的短文。

-目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的分析能力和寫作能力。

教學(xué)過程總用時：45分鐘。通過以上教學(xué)過程設(shè)計，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-描述第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和國際關(guān)系的影響。

-解釋電力、內(nèi)燃機(jī)等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用如何推動工業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步。

-識別和分析工業(yè)革命時期的重要科學(xué)家和企業(yè)家，了解他們的貢獻(xiàn)。

-運(yùn)用歷史知識，對工業(yè)革命的影響進(jìn)行合理的評價和批判性思考。

2.過程與方法：

-通過小組討論、角色扮演等活動，提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-通過實驗和游戲等教學(xué)活動，增強(qiáng)對歷史知識的直觀感受和興趣。

-學(xué)會使用歷史資料和多媒體資源，輔助歷史學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對科技創(chuàng)新重要性的認(rèn)識，激發(fā)對科學(xué)研究的興趣和好奇心。

-理解工業(yè)革命對社會發(fā)展的積極作用，同時認(rèn)識到科技進(jìn)步可能帶來的社會問題。

-培養(yǎng)歷史唯物主義觀點(diǎn)，學(xué)會以客觀、理性的態(tài)度看待歷史事件和現(xiàn)實問題。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高歷史分析能力，能夠運(yùn)用歷史知識解釋現(xiàn)實世界中的相關(guān)問題。

-增強(qiáng)批判性思維能力，能夠?qū)Σ煌瑲v史觀點(diǎn)進(jìn)行評價和反思。

-培養(yǎng)全球視野，理解工業(yè)革命對國際關(guān)系和全球化的影響。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-第二次工業(yè)革命

-電力的廣泛應(yīng)用

-內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明

-汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)

-化學(xué)工業(yè)的發(fā)展

-生產(chǎn)方式變革

-社會結(jié)構(gòu)變動

-國際關(guān)系影響

②關(guān)鍵詞：

-科技創(chuàng)新

-現(xiàn)代化

-壟斷

-資本主義

-全球化

③核心句：

-"電力改變世界，內(nèi)燃機(jī)推動進(jìn)步。"

-"工業(yè)革命，生產(chǎn)力的飛躍，社會結(jié)構(gòu)的重塑。"

-"科技創(chuàng)新，引領(lǐng)國際格局的變遷。"

板書設(shè)計采用清晰的分類和有序的排列，確保學(xué)生能夠迅速捕捉到課程的核心內(nèi)容。同時，通過使用不同顏色的粉筆和有趣的圖標(biāo)，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用閃電圖標(biāo)代表電力，飛機(jī)圖標(biāo)代表航空業(yè)的發(fā)展，以此來吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地記憶和理解課程內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命時期某一項重要發(fā)明的短文，要求闡述其發(fā)明背景、技術(shù)特點(diǎn)及其對工業(yè)和社會的影響。

-設(shè)計一個時間軸，標(biāo)注第二次工業(yè)革命中的重要事件和發(fā)明，并簡要說明每個事件或發(fā)明的意義。

-分析第二次工業(yè)革命對國際關(guān)系的影響，選取一個具體案例，如殖民擴(kuò)張或國際市場競爭，進(jìn)行深入探討。

-收集工業(yè)革命時期的圖片或資料，制作成PPT或展板，展示工業(yè)革命的主要成果。

2.作業(yè)反饋：

-短文作業(yè)：批改時關(guān)注學(xué)生對歷史事件的描述是否準(zhǔn)確，對技術(shù)特點(diǎn)的分析是否深入，對影響的理解是否全面。對短文的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和邏輯性進(jìn)行評價，給出具體的修改建議。

-時間軸作業(yè)：檢