2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解分子和原子的概念，掌握它們的基本性質(zhì)和特征。

2.能夠運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如溶解、揮發(fā)等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀(guān)察能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)加深對(duì)分子和原子的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于一些基本的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)操作已經(jīng)有了一定的了解。他們?cè)谥R(shí)上具備一定的基礎(chǔ)，但分子和原子這一部分內(nèi)容較為抽象，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

在能力方面，學(xué)生們的觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)，但科學(xué)思維能力和邏輯推理能力還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)引導(dǎo)思考和解決問(wèn)題的方式來(lái)培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要給予他們足夠的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，而對(duì)理論部分較為冷淡，因此需要在教學(xué)中注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并將理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、試管、燒杯、滴定管、電子天平、顯微鏡等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)網(wǎng)站、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：PPT、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于分子和原子的動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生初步了解分子和原子的概念。

提出問(wèn)題：什么是分子？什么是原子？它們之間有什么關(guān)系？

學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstothinkaboutthequestions,andtheteachersummarizesandguides.

2.講授新課（15分鐘）

講解分子和原子的定義、性質(zhì)和特征，通過(guò)PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生理解和掌握。

重點(diǎn)講解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，以及它們?cè)谖镔|(zhì)構(gòu)成中的作用。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，教師觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整講解速度和深度.

3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）

安排學(xué)生進(jìn)行“分子和原子的探究”實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生親身感受分子和原子的存在。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)分子和原子的理解。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分子和原子的知識(shí)解答題目。

題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并給予反饋，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

提問(wèn)學(xué)生關(guān)于分子和原子的概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分子和原子的概念、性質(zhì)和作用。

提出一些與分子和原子相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，教師觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)、練習(xí)和討論等方式，讓學(xué)生充分參與課堂，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。

教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)節(jié)緊密相連，符合實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補(bǔ)充閱讀：提供與分子和原子相關(guān)的科普文章、科研論文等閱讀材料，讓學(xué)生深入了解分子和原子的最新研究進(jìn)展。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：收集分子和原子相關(guān)實(shí)驗(yàn)的視頻資料，包括實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（3）科普讀物：推薦一些關(guān)于分子和原子的科普讀物，如《分子世界》、《原子之旅》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與分子和原子相關(guān)的科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，讓學(xué)生在課后自主探究，拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，讓學(xué)生分享閱讀材料和網(wǎng)絡(luò)資源中的有趣發(fā)現(xiàn)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，觀(guān)察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，嘗試用分子和原子的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋?zhuān)岣邔W(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行分子和原子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。

（4）邀請(qǐng)化學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或科學(xué)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生面對(duì)面了解分子和原子的前沿研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。

（5）組織學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在深入研究分子和原子的過(guò)程中，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)以上拓展資源和拓展建議，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)分子和原子的相關(guān)知識(shí)，提高化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）分子和原子的定義、性質(zhì)和特征。

（2）分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

（3）分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和解釋能力。

（5）科學(xué)思維和邏輯推理能力的培養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：考查分子和原子的概念、性質(zhì)和特征。

1.下列哪個(gè)粒子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子？

A.分子B.原子C.離子D.元素

2.分子和原子的主要區(qū)別是什么？

A.質(zhì)量大小B.化學(xué)性質(zhì)C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.構(gòu)成方式

（2）填空題：考查分子和原子的關(guān)系。

1.水和二氧化碳都是由____和____構(gòu)成的。

2.化學(xué)變化中，分子可以分解成____，而原子不可再分。

（3）簡(jiǎn)答題：考查分子和原子的應(yīng)用。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的作用。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。

（4）實(shí)驗(yàn)題：考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和解釋能力。

1.進(jìn)行“分子和原子的探究”實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證分子和原子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.分子和原子的定義

-分子：由兩個(gè)或更多原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成的粒子。

-原子：物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)的基本單位。

2.分子和原子的性質(zhì)和特征

-分子：可分，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。

-原子：不可分，構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。

3.分子和原子的關(guān)系

-分子由原子構(gòu)成，原子通過(guò)化學(xué)鍵連接形成分子。

-分子可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)分解成原子。

4.分子和原子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

-分子和原子在不停地運(yùn)動(dòng)，具有熱運(yùn)動(dòng)的能量。

-分子和原子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到，如布朗運(yùn)動(dòng)。

5.分子和原子的應(yīng)用

-分子和原子的知識(shí)可以解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如溶解、揮發(fā)等。

-分