人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-期中測(cè)試卷含答案

人敖部編版三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2.5分）

A.伶俐(Hng)閑散(s&n)木村(g&n)挨挨擠擠伍i）

B.稱(chēng)心(chEng)，慣弱（nu6）希冀?花骨骨兒（gUdu65r）

C.作坊（ZU0）蓮蓬(peng)遵彳后（xiln）間膜（xi）

D.不擘值n）微謊（s衿li+(lei)攤蠣（倍n）

2.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

xiujianronghejujichudngjtqianxu

-----?-------------------->--------------------■--------------------<--------------------;--------------------r-—?——>

suxlngzishishejijidodo

----■-------------------->--------------------i--------------------：--------------------；--------------------S-

3.比一比，再組詞。（4分）

:瓣()'驗(yàn)(）［組（）

）［阻（）

1辨（)〔檢（

:拂（)

【佛（)

4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（6.5分）

（1）念念不忘：斤斤（)()

（2）無(wú)邊無(wú)際：無(wú)（）無(wú)（)

（3）看圖寫(xiě)成語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。

以上成語(yǔ)都出自中國(guó)故事，其他國(guó)家的這類(lèi)

故事有《》《》，都

在世界上有很大的影響。

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

欣賞觀(guān)賞

（1）“我”和阿成哥（）著缸里有趣的小蝦。

（2）鹿對(duì)著池水（）著自己美麗的身段。

偶然偶爾

（3）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面。

（4）蜜蜂能找到家不是（）的，這是一種無(wú)法解釋的本能。

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）在湖邊的草地上跑盡情地。（用修改符號(hào)修改病句）

（2）凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫(xiě)擬人句）

（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說(shuō)

法，使意思保持不變）

（4）你留心觀(guān)察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)

合并成一句）

二'教材回顧。（20分）

1.積累。（5分）

作者朝代題目上句下句

惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝

曾幾添得黃鵬四五聲

能不憶江南？

2.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上________似的

尾巴，湊成了那樣的小燕子。（2分）

3.荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤(pán)。白荷

花在這些大圓盤(pán)之間O有的o

有的,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是

，看起來(lái)飽脹得o（3.5分）

4.我國(guó)古代四大發(fā)明是、、、

,文房四寶指o（2.5分）

5.《蜜蜂》的作者是，他做實(shí)驗(yàn)的目的是。（1分）

A.看蜜蜂能飛多高B.看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)

C.看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力

6.不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是,

二是o（2分）

7.原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨?/p>

只能改期。請(qǐng)你替校體育組寫(xiě)一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表

上課。（4分）

三'閱讀拓展。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，O

____________________________,遍插茱萸少一人。

1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詩(shī)的作者是代著名詩(shī)人o（2分）

3.選擇：“山東”是指（）（1分）

A.太行山以東，現(xiàn)在的山東省B.華山以東

4.解釋詞語(yǔ)。（2分）

獨(dú)：異：

5.農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,古人在這一天有

、佩戴茱萸、的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有

、等。請(qǐng)寫(xiě)兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)：

_________________________________________________0（3分）

6.這首詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情。（1分）

（二）課外閱讀。（8分）

鶴蚌相爭(zhēng)

鵡在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看

見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)。

“多好的一頓美餐哪！"鵡的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，

啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鵡的嘴巴，

不肯放松。

鵡說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！”

河蚌說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄

不啄我！”

鵡和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，

毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。

1.找出鶴與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：、o（2分）

2.用“—”畫(huà)出鶴與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話(huà)。（1分）

3.“鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁

翁得利”的句子，畫(huà)上“__工（2分）

4.試著寫(xiě)一寫(xiě)故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。（3分）

得利的漁人：___________________________________________________

被抓住的鵡：___________________________________________________

被抓住的河蚌：__________________________________________________

四'習(xí)作展示。（30分）

題目：多么的領(lǐng)悟

要求：①在橫線(xiàn)上加一個(gè)詞，如“痛、快樂(lè)、艱難、意外”等。

②通過(guò)寫(xiě)故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫(xiě)清楚。

③350字左右。

三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

—\1.C

2.修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲

一,J花瓣［驗(yàn)算J組織［吹拂

3?不例：j分辨［檢查f阻攔j仿佛

4.(1)計(jì)較示例：井井有條代代相傳

⑵示例：拘束無(wú)依無(wú)靠無(wú)親無(wú)故

⑶畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾守株待兔寓言伊索寓言

克雷洛夫寓言拉?封丹寓言

5.(1)觀(guān)賞(2)欣賞(3)偶爾(4)偶然

6(1)(Q外在湖邊的草地上畫(huà)盡情地I。

(2)示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。

(3)這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

(4)你只要留心觀(guān)察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。

二、1,蘇軾宋春江水暖鴨先知宋三衢道中綠陰不減來(lái)時(shí)路

白居易唐憶江南春來(lái)江水綠如藍(lán)

2.烏黑輕快有力剪刀可愛(ài)的活潑

3.挨挨擠擠碧綠冒出來(lái)才展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了

花骨朵兒馬上要破裂似的

4.造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯

5.法布爾C

6.有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有

的花需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟

昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合

7.示例：

緊急通知

原定今日下午進(jìn)行的班級(jí)足球?qū)官愐蛴旮钠冢?/p>

具體比賽日期另行通知，請(qǐng)各班按照課程表上課。

校體育組

5月6日

三'（一）1.每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處

2.唐王維3.B

4.孤身一人。其他的，別的。

5.重陽(yáng)節(jié)登高飲菊花酒中秋節(jié)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨

紛紛，路人行人欲斷魂

6.懷念家鄉(xiāng)、思念親人

（二）1豚夾

2.“今天不下雨……看你松開(kāi)不松開(kāi)！”“今天不放開(kāi)你……看

你還啄不啄我！”

3.這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人……捉走了。

4.略。點(diǎn)撥：鵡和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，

也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前

的利益時(shí)，要想想有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。而漁人應(yīng)該高興，他沒(méi)有費(fèi)力氣

就能得到兩樣?xùn)|西。

四'［思路點(diǎn)撥］我們?cè)谏钪袝?huì)領(lǐng)悟到很多道理，思想也在不斷地成

熟。先想想寫(xiě)什么樣的故事，再根據(jù)故事來(lái)填寫(xiě)題目，最后根據(jù)

故事內(nèi)容揭示出自己所領(lǐng)悟的道理。

例文略。

人教部編版三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷二

基礎(chǔ)積累（59分）

一、字詞書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用。（33分）

1.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（12分）

,,V17

J1Qzhlshizixinshang

()()()

shehuizhihuilishi

()()()

2.查字典，填空。（9分）

（1）“匠”用音序查字法，先查音序,再查音節(jié);

用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)______畫(huà)。這個(gè)字

的筆順是。

（2）“創(chuàng)”字按部首查字法，先查_(kāi)___部，再查_(kāi)_____畫(huà)。

“創(chuàng)”有兩個(gè)讀音，“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”讀;“創(chuàng)傷”

的“創(chuàng)”讀o

3.讀句子，找出句子中的一對(duì)反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）

（1）他又傷心又懊悔，開(kāi)始懷念上學(xué)時(shí)的那一段快樂(lè)時(shí)光。

（）——

（）

（2）失敗乃成功之母。（）一一

（）

（3）你的胃不好，吃飯時(shí)不能狼吞虎咽，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽。

（）——

（）

4.選詞填空。（6分）

嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格

（1）爸爸希望我在生活中和學(xué)習(xí)上能（）要求自己。

（2）這件事是我做錯(cuò)了，媽媽?zhuān)ǎ┑嘏u(píng)了我。

（3）老師神情十分（），他說(shuō)：“看事物不要想當(dāng)然，看到

的是什么樣就畫(huà)成什么樣?！?/p>

二、選擇題。（15分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.閑散（sGn）掙脫（zhOng）

B.纖細(xì)（xian）蓮蓬（peng）

C.前爪（zhua）大概（kdi）

D.花蕾（16i）閱讀（yu4）

2.“白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥”一句中“強(qiáng)”的意思是（）

（3分）

A.力量大（跟“弱”相對(duì)）。

B.使用強(qiáng)力，強(qiáng)迫。

C.感情或意志所要求達(dá)到的程度高，堅(jiān)強(qiáng)。

D.優(yōu)越,好。

3.“我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路,

打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)?！边@句

話(huà)運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（）。（3分）

A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).神態(tài)描寫(xiě)

C.外貌描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)

4.重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷,這一天有等習(xí)俗。（）

（3分）

A.正月十五吃元宵

B.九月初九登高、插茱萸

C.八月十五吃月餅

D.五月初五賽龍舟

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的，距今已有八九百

年的歷史了。

B.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)

有一千四百多年了。

C.東漢時(shí)代，蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了紙。

D."七點(diǎn)，唾蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。”這句話(huà)是擬人句。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上

一似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子?！边@段話(huà)描寫(xiě)了

小燕子的。

2.,春江水暖鴨先知。

3.,o泥融飛,

______睡鴛鴦。

4.日出江花,春來(lái)江水o能不憶江南？

閱讀理解（11分）

四、非連續(xù)性文本閱讀。（11分）

驚奇歷險(xiǎn)城游客須知

驚奇歷險(xiǎn)城是根據(jù)我國(guó)古代傳說(shuō)中的經(jīng)典故事建造而成的。

它利用現(xiàn)代電、聲、光、控等技術(shù)，集刺激性、驚險(xiǎn)性、趣味性

為一體，是值得一游的歷險(xiǎn)觀(guān)光項(xiàng)目。

1.憑票入場(chǎng)，依次排隊(duì)，聽(tīng)從工作人員的指揮。

2.乘坐時(shí)不得將手、腳伸出車(chē)外和嬉戲打鬧，不得吸煙、飲食、

亂扔果皮紙屑。

3.如果遇到停電等原因造成中途停車(chē)，游客需原地等候，待工作

人員前來(lái)疏通。

4.本項(xiàng)目1.2米以下的兒童須有成人陪同才能乘坐,大人小孩均

需購(gòu)票。

5.有高血壓者、醉酒者和心臟病者不能乘坐。

謝謝合作！

和平公園歡樂(lè)嘉年華

1.填一填。（7分）

（1）驚奇歷險(xiǎn)城是根據(jù)我國(guó)古代傳說(shuō)中的建造而成

的，它利用了現(xiàn)代、、、

等技術(shù)。（5分）

（2）如果遇到停電等原因造成中途停車(chē)，游客應(yīng)該

______________________________________o（2分）

2.判斷下列做法的對(duì)（J）錯(cuò)（X）。（4分）

（1）爸爸喝醉酒陪孩子去玩驚奇歷險(xiǎn)。（）

（2）萌萌乘坐觀(guān)光車(chē)不把手、腳伸出車(chē)外。（）

作文天地（30分）

五、作文。（30分）

以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)你所愛(ài)的家鄉(xiāng)

的景物，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)；也可以寫(xiě)你所愛(ài)的家鄉(xiāng)的人，寫(xiě)出你

愛(ài)他們的原因。先把題目補(bǔ)充完整，想好要寫(xiě)的內(nèi)容，再按一定

的順序?qū)懴聛?lái)。語(yǔ)句通順，不少于300字。

期中綜合檢測(cè)

、2.(1)Jjiang匚4

(2)U4chuangchuang

3.(1)傷心---快樂(lè)(2)失敗一一成功

(3)狼吞虎咽—細(xì)嚼慢咽

4.(1)嚴(yán)格(2)嚴(yán)厲(3)嚴(yán)肅

二、1.B2.A3.D4.B5.C

四、1.(1)經(jīng)典故事電聲光控

(2)在原地等候，待工作人員前來(lái)疏通

2.(1)X(2)V

期中檢測(cè)

（時(shí)間：90分鐘總分：100分）

一看拼音，寫(xiě)漢字。（8分）

julonglianpengchuifu

()()()

daoyingxTnshangshljiang

)()()

shehuikunchOng

（）（）

二比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

'拂（）［胤［賞（

))

［佛（）（曾（［黨（

))

'檢（）（期（

)償)

、驗(yàn)（）［欺（

))

三選詞填空。（5分）

幽靜安靜寂靜

1.教室里）得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

2.早晨，我來(lái)公園看荷花,人很少，公園里（）無(wú)聲。

3."珍珠泉”在密林深處一個(gè)（）的地方。

堅(jiān)固牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又（）。

5.小草（）地抓住泥土,昂著頭梃著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。

四照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（每類(lèi)寫(xiě)一個(gè)）。（5分）

1.動(dòng)靜（由反義詞組成的詞語(yǔ)）

2.孜孜不倦（描寫(xiě)讀書(shū)和治學(xué)的詞語(yǔ)）

3.旭日東升（描寫(xiě)太陽(yáng)的詞語(yǔ)）

4.一本正經(jīng)（含有數(shù)字的詞語(yǔ)）

5.驚弓之鳥(niǎo)（含有動(dòng)物的詞語(yǔ)）

五按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.你怎么敢和我相提并論!（改成陳述句）

2.今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。

3.草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

4.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜;

收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫(xiě)擬人句）

六按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下，春天是"竹

外,在杜甫的筆下，春天是

“遲日,“.我也積累了一

些描寫(xiě)春天的詩(shī)句:,。（6分）

2.成語(yǔ)故事往往用短小的故事講述一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)了《守

株待兔》后,我明白

T_________________________________________

o（2分）

七綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,

便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：

//〃

我頭也不抬地說(shuō)："現(xiàn)在生活條件好

了，。"爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):

"。"說(shuō)完把不用的燈

給關(guān)了。

八閱讀理解。（25分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

我從一本書(shū)上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎

么回事。"復(fù)眼"，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看

東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)

小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來(lái)。

凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你

走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

我曾經(jīng)想過(guò):如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼……

還是不要!那成什么樣子！

⑴寫(xiě)出下面詞的近義詞。（3分）

琢磨一）靈敏一）

曾經(jīng)一（）

⑵這篇短文的主要內(nèi)容是什么?（2分）

⑶關(guān)于復(fù)眼作者提出了哪些問(wèn)題?用