人教（蒙教版）七年級上冊信息技術(shù) 2.1.1認(rèn)識電子小報 教學(xué)設(shè)計

人教（蒙教版）七年級上冊信息技術(shù)2.1.1認(rèn)識電子小報教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析人教（蒙教版）七年級上冊信息技術(shù)2.1.1認(rèn)識電子小報教學(xué)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生對電子小報的認(rèn)知和制作能力為主要目標(biāo)。本節(jié)課內(nèi)容主要包括電子小報的概念、特點以及制作方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解電子小報的基本知識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備良好的信息意識，能夠主動地收集和整理信息；培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，讓學(xué)生能夠運用信息技術(shù)的知識解決問題；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用對個人和社會的影響，具備良好的信息道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)接觸過一些基本的信息技術(shù)知識，如計算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本使用等。他們對電子文檔的基本編輯和排版可能有一定的了解，但可能尚未涉及電子小報的制作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常較感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識電子小報的教學(xué)過程中，學(xué)生可能對電子小報的概念和特點理解不清，難以把握電子小報的制作方法和技巧。此外，他們在實際操作過程中可能會遇到技術(shù)問題，如排版、插入圖片等。同時，學(xué)生可能對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)價值認(rèn)識不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解電子小報的概念、特點和制作方法，讓學(xué)生對電子小報有基本的認(rèn)識。

（2）實踐操作法：讓學(xué)生親自動手制作電子小報，邊學(xué)邊做，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和操作技能。

（3）小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成電子小報的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示電子小報的實例，讓學(xué)生更直觀地了解電子小報的制作效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，提供電子小報制作的操作平臺，方便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的素材和參考實例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計靈感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識電子小報”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子小報的基本概念和特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識電子小報”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識電子小報”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解電子小報的制作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電子小報的制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電子小報的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子小報的制作方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電子小報的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解電子小報的制作方法，掌握實際操作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識電子小報”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子小報制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子小報制作知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.電子小報的概念：讓學(xué)生了解電子小報的定義，明白電子小報是一種以電子形式存在的報紙，具有圖文并茂、互動性強(qiáng)等特點。

2.電子小報的特點：介紹電子小報相較于傳統(tǒng)報紙的優(yōu)點，如可隨時更新、傳播速度快、易于保存和檢索等。

3.電子小報的制作工具：講解常見的電子小報制作工具，如MicrosoftWord、WPS文檔、HTML等，并介紹這些工具的特點和適用場景。

4.電子小報的制作步驟：詳細(xì)講解電子小報的制作流程，包括選題、策劃、收集資料、排版設(shè)計、編輯修改等環(huán)節(jié)。

5.排版設(shè)計原則：介紹排版設(shè)計的基本原則，如版面布局合理、標(biāo)題與正文層次分明、圖文搭配得當(dāng)?shù)龋⒀菔救绾芜\用這些原則來提升電子小報的視覺效果。

6.編輯技巧：教授編輯電子小報時的技巧，如字體選擇、顏色搭配、插入圖片、鏈接添加等，使學(xué)生能夠制作出美觀、專業(yè)的電子小報。

7.信息檢索與篩選：講解如何在網(wǎng)絡(luò)上快速檢索和篩選有用信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取和整理信息的能力。

8.團(tuán)隊合作與溝通：介紹小組合作制作電子小報的過程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的意識。

9.電子小報的發(fā)布與傳播：講解電子小報的發(fā)布方式，如通過班級群、學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等，并探討如何提高電子小報的傳播效果。

10.電子小報的評價與反饋：介紹電子小報的評價標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性、美觀度等，并教會學(xué)生如何給出建設(shè)性的反饋意見。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作一份電子小報的草稿，包括選題、排版設(shè)計和部分內(nèi)容編輯。

2.撰寫一篇關(guān)于電子小報制作過程的反思日志，總結(jié)自己在制作過程中的收獲和不足。

3.搜集五個電子小報發(fā)布平臺，并對每個平臺的特點進(jìn)行簡要介紹。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的電子小報草稿，重點關(guān)注其選題是否符合實際、排版設(shè)計是否合理、內(nèi)容編輯是否準(zhǔn)確。在批改過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的評價和指導(dǎo)，如提出改進(jìn)建議、引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化設(shè)計等。

2.在批改反思日志時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能正確認(rèn)識到自己在制作過程中的優(yōu)點和不足，并在此基礎(chǔ)上給出建議，如如何提高信息檢索效率、如何加強(qiáng)團(tuán)隊合作等。

3.對于平臺介紹作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述每個平臺的特點，并對其進(jìn)行評價。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的平臺來發(fā)布電子小報，以提高傳播效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)電子小報的概念和特點時，存在一定的困惑。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計劃在下一次教學(xué)中增加更多的實例和實際操作，以幫助學(xué)生直觀地理解電子小報的特點和優(yōu)勢。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作過程中，對排版設(shè)計和編輯技巧的掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐活動，如小組合作制作電子小報，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握這些技能。再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作過程中，溝通和協(xié)作能力有所欠缺。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的團(tuán)隊活動和討論，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)布和傳播電子小報時，缺乏有效的策略和方法。為了提高學(xué)生的傳播效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的傳播策略和技巧的教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地推廣自己的電子小報?？偟膩碚f，我計劃通過增加實例和實際操作、實踐活動、團(tuán)隊活動和傳播策略的教學(xué)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電子小報的概念和制作方法。課后作業(yè)1.請根據(jù)以下主題，設(shè)計一份電子小報：校園環(huán)?；顒?。要求包含封面、目錄、正文（至少兩篇文章，分別介紹校園環(huán)保的意義和具體措施）以及結(jié)束語。使用Word或WPS文檔制作，版面設(shè)計要求美觀、合理。

答案：

封面：標(biāo)題為“校園環(huán)保活動”，背景圖片為綠色植物，字體顏色為黑色。

目錄：列出正文文章標(biāo)題。

正文：

文章一：《校園環(huán)保的意義》

-介紹環(huán)保的重要性，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)保對學(xué)生和環(huán)境的影響。

-舉例說明校園環(huán)保的具體行動，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

文章二：《校園環(huán)保的具體措施》

-提出一些具體的環(huán)保措施，如垃圾分類、節(jié)約用電、保護(hù)校園綠化等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生和教師共同參與環(huán)?；顒拥闹匾浴?/p>

結(jié)束語：呼吁大家積極參與校園環(huán)?；顒樱餐瑒?chuàng)建綠色校園。

2.請使用HTML代碼，制作一個簡單的網(wǎng)頁版電子小報。要求包含標(biāo)題、正文（至少兩篇文章，分別介紹電子小報的優(yōu)點和制作方法）以及鏈接到相關(guān)資源的按鈕。

答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>電子小報</title>

<style>

body{

font-family:Arial,sans-serif;

}

h1{

text-align:center;

}

p{

text-align:justify;

margin:10px;

}

a{

color:blue;

text-decoration:none;

}

</style>

</head>

<body>

<h1>電子小報</h1>

<p>電子小報的優(yōu)點：</p>

<ul>

<li>可隨時更新，信息更及時</li>

<li>傳播速度快，覆蓋范圍廣</li>

<li>易于保存和檢索，便于查閱</li>

</ul>

<p>電子小報的制作方法：</p>

<ul>

<li>確定主題和內(nèi)容，進(jìn)行選題策劃</li>

<li>收集相關(guān)資料，進(jìn)行信息整理</li>

<li>選擇合適的制作工具，如Word、WPS文檔等</li>

<li>進(jìn)行排版設(shè)計，美化版面</li>

<li>編輯和修改，完善內(nèi)容</li>

</ul>

<ahref="相關(guān)資源鏈接">相關(guān)資源</a>

</body>

</html>

```

3.請使用Word或WPS文檔，制作一份關(guān)于電子小報制作的PPT。要求包含以下內(nèi)容：封面、目錄、電子小報的概念、特點、制作工具、制作步驟、排版設(shè)計原則、編輯技巧、信息檢索與篩選、團(tuán)隊合作與溝通、發(fā)布與傳播策略、評價與反饋。

答案：

封面：標(biāo)題為“電子小報制作”，副標(biāo)題為“PPT演示”。

目錄：列出各部分內(nèi)容。

電子小報的概念：介紹電子小報的定義，強(qiáng)調(diào)其圖文并茂、互動性強(qiáng)等特點。

特點：介紹電子小報相較于傳統(tǒng)報紙的優(yōu)點，如可隨時更新、傳播速度快、易于保存和檢索等。

制作工具：介紹常見的電子小報制作工具，如Word、WPS文檔、HTML等，并介紹這些工具的特點和適用場景。

制作步驟：詳細(xì)講解電子小報的制作流程，包括選題、策劃、收集資料、排版設(shè)計、編輯修改等環(huán)節(jié)。

排版設(shè)計原則：介紹排版設(shè)計的基本原則，如版面布局合理、標(biāo)題與正文層次分明、圖文搭配得當(dāng)?shù)取?/p>

編輯技巧：教授編輯電子小報時的技巧，如字體選擇、顏色搭配、插入圖片、鏈接添加等。

信息檢索與篩選：講解如何在網(wǎng)絡(luò)上快速檢索和篩選有用信息。

團(tuán)隊合作與溝通：介紹小組合作制作電子小報的過程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的溝通與協(xié)作。

發(fā)布與傳播策略：講解電子小報的發(fā)布方式，如通過班級群、學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等，并探討如何提高電子小報的傳播效果。

評價與反饋：介紹電子小報的評價標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性、美觀度等，并教會學(xué)生如何給出建設(shè)性的反饋意見。

4.請根據(jù)以下主題，制作一份電子小報：家鄉(xiāng)的特色美食。要求包含封面、目錄、正文（至少兩篇文章，分別介紹家鄉(xiāng)美食的意義和具體美食介紹）以及結(jié)束語。使用Word或WPS文檔制作，版面設(shè)計要求美觀、合理。

答案：

封面：標(biāo)題為“家鄉(xiāng)的特色美食”，背景圖片為家鄉(xiāng)美食的圖片，字體顏色為黑色。

目錄：列出正文文章標(biāo)題。

正文：

文章一：《家鄉(xiāng)美食的意義》

-介紹家鄉(xiāng)美食對家鄉(xiāng)文化的重要性，強(qiáng)調(diào)美食與家鄉(xiāng)情感的關(guān)聯(lián)。

-舉例說明家鄉(xiāng)美食的特點，如獨特口味、傳統(tǒng)工藝等。

文章二：《具體美食介紹》

-介紹幾種具體的家鄉(xiāng)美食，如地方特色小吃、傳統(tǒng)菜肴等。

-強(qiáng)調(diào)品嘗家鄉(xiāng)美食對了解家鄉(xiāng)文化的重要性。

結(jié)束語：呼吁大家珍惜家鄉(xiāng)美食，傳承家鄉(xiāng)文化。

5.請使用HTML代碼，制作一個簡單的網(wǎng)頁版電子小報。要求包含標(biāo)題、正文（至少兩篇文章，分別介紹家鄉(xiāng)美食的意義和具體美食介紹）以及鏈接到相關(guān)資源的按鈕。

答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>家鄉(xiāng)特色美食</title>

<style>

body{

font-family:Arial,sans-serif;

}

h1{

text-align:center;

}

p{

text-align:justify;

margin:10px;

}

a{

color:blue;

text-decoration:none;

}

</style>

</head>

<body>

<h1>家鄉(xiāng)特色美食</h1>

<p>家鄉(xiāng)美食的意義：</p>

<ul>

<li>家鄉(xiāng)美食是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分，反映了家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng)</li>

<li>品嘗家鄉(xiāng)美食有助于增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的歸屬感和認(rèn)同感</li>

</ul>

<p>具體美食介紹：</p>

<ul>

<li>介紹幾種具體的家鄉(xiāng)美食，如地方特色小吃、傳統(tǒng)菜肴等</li>

<li>強(qiáng)調(diào)品嘗家鄉(xiāng)美食對了解家鄉(xiāng)文化的重要性</li>

</ul>

<ahr