九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第一課 新媒體 新生活 第2框 理性面對新媒體教案 人民版

九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第一課新媒體新生活第2框理性面對新媒體教案人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第一課新媒體新生活》第2框理性面對新媒體，主要讓學(xué)生認(rèn)識到新媒體在現(xiàn)代生活中的重要性，學(xué)會正確使用新媒體，理性看待新媒體，提高自己的信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解新媒體的基本概念，了解新媒體對生活的影響，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)危岣咦约旱男畔⒑Y選和處理能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒介素養(yǎng)：了解新媒體的基本概念和特點，提高對新媒體信息的識別和判斷能力，學(xué)會理性使用新媒體。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)會篩選和處理信息，提高對信息的分析和評價能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

3.思辨能力：學(xué)會獨立思考，辨別信息的真?zhèn)危岣咦约旱乃急婧团袛嗄芰Α?/p>

4.社會責(zé)任：認(rèn)識新媒體對社會的影響，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為，關(guān)注社會問題，積極參與社會建設(shè)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過新媒體，對新媒體有基本的了解，知道新媒體的基本形式和功能，如微博、微信、抖音等。學(xué)生也具備一定的信息處理能力，能夠使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新媒體感興趣，希望能夠深入了解新媒體的運行機(jī)制和影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新媒體的基本概念和操作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和實踐，希望能夠通過案例分析和討論來提高自己的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對新媒體的深層影響和潛在風(fēng)險理解不足，難以理性面對新媒體。學(xué)生也可能在面對海量信息時，缺乏篩選和處理能力，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對新媒體帶來的社交壓力和網(wǎng)絡(luò)暴力認(rèn)識不足，需要提高自己的媒介素養(yǎng)和自我保護(hù)意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、社交媒體案例、相關(guān)研究報告。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答、小組競賽。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“理性面對新媒體”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新媒體的基本概念和影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“理性面對新媒體”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“理性面對新媒體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解新媒體的基本概念、影響和理性使用的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析、互動問答等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理性面對新媒體的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析、互動問答等活動，體驗理性面對新媒體的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新媒體的基本概念和影響。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理性面對新媒體的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新媒體的基本概念和影響，掌握理性面對新媒體的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“理性面對新媒體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“理性面對新媒體”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的理性面對新媒體的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新媒體及其影響》：介紹新媒體的發(fā)展歷程、形態(tài)和特點，分析新媒體對個人和社會的影響。

-《理性使用新媒體》：探討如何正確使用新媒體，提高信息素養(yǎng)，避免虛假信息的誤導(dǎo)。

-《新媒體時代的青少年》：分析新媒體對青少年成長的影響，提出如何引導(dǎo)青少年理性面對新媒體的建議。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性》：闡述網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育在個人發(fā)展和社會進(jìn)步中的重要作用，倡導(dǎo)全民提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊人使用新媒體的情況，分析新媒體對人們生活的影響。

-關(guān)注新媒體領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解新媒體的發(fā)展趨勢。

-思考新媒體對個人成長和社會發(fā)展的雙重作用，提出提高新媒體素養(yǎng)的方法。

-探討如何在新媒體時代保持正確的價值觀和人生觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。板書設(shè)計①新媒體的基本概念

-新媒體：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、社交媒體等

-新媒體的特點：互動性強(qiáng)、傳播速度快、覆蓋面廣

②新媒體的影響

-新媒體對個人的影響：獲取信息便捷、交流互動增多、學(xué)習(xí)娛樂方式改變

-新媒體對社會的影響：信息傳播迅速、社交方式變革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

③理性面對新媒體的方法

-提高信息素養(yǎng)：學(xué)會辨別信息真?zhèn)?、篩選有用信息、理性對待網(wǎng)絡(luò)信息

-正確使用新媒體：合理規(guī)劃時間、避免過度依賴、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

④藝術(shù)性和趣味性

-使用圖表、圖片等視覺元素，使板書更具吸引力

-設(shè)計新穎有趣的比喻或故事，幫助學(xué)生記憶和理解

-采用彩色粉筆或電子板書，增加板書的觀賞性和互動性重點題型整理1.判斷題：

-判斷新媒體的基本概念是否正確。（答案：正確）

-判斷新媒體對個人的影響是否包括學(xué)習(xí)娛樂方式改變。（答案：正確）

2.填空題：

-請?zhí)顚懶旅襟w的三個特點。（答案：互動性強(qiáng)、傳播速度快、覆蓋面廣）

-請?zhí)顚懶旅襟w時代應(yīng)提高的能力。（答案：信息素養(yǎng)）

3.簡答題：

-請簡述新媒體對個人的影響。（答案：新媒體對個人的影響包括獲取信息便捷、交流互動增多、學(xué)習(xí)娛樂方式改變。）

-請簡述如何理性面對新媒體。（答案：理性面對新媒體需要提高信息素養(yǎng)，學(xué)會辨別信息真?zhèn)?、篩選有用信息、理性對待網(wǎng)絡(luò)信息。）

4.論述題：

-請論述新媒體對社會的影響。（答案：新媒體對社會的影響包括信息傳播迅速、社交方式變革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。）

-請論述新媒體時代如何正確使用新媒體。（答案：正確使用新媒體需要合理規(guī)劃時間、避免過度依賴、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。）

5.案例分析題：

-分析以下案例，提出新媒體素養(yǎng)的重要性。（案例：某學(xué)生過度依賴新媒體，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活受到影響。）答案：新媒體素養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在個人發(fā)展和社會進(jìn)步方面。提高新媒體素養(yǎng)有助于學(xué)生正確使用新媒體，避免過度依賴，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。同時，具備新媒體素養(yǎng)的企業(yè)員工能夠更好地適應(yīng)市場需求，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。

6.應(yīng)用題：

-某班級計劃開展一次關(guān)于新媒體的主題班會，請你為該班會設(shè)計三個活動環(huán)節(jié)。（答案：活動環(huán)節(jié)設(shè)計如下：

①新媒體知識普及：通過PPT展示和講解，讓同學(xué)們了解新媒體的基本概念和特點。

②新媒體影響討論：分組討論新媒體對個人和社會的影響，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

③新媒體素養(yǎng)提升：組織同學(xué)們制定新媒體使用規(guī)范，提倡理性面對新媒體，提高信息素養(yǎng)。）教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“理性面對新媒體”這一課題的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生在課堂上的參與度不夠高。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和互動問答環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生顯得沉默，不愿意表達(dá)自己的觀點。這可能是因為學(xué)生對新媒體的認(rèn)知和體驗不夠深入，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ磉_(dá)的自信和動力。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我會鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和觀點，提高他們的自信心。

2.學(xué)生對新媒體的深層影響和潛在風(fēng)險理解不足。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新媒體的正面影響了解較多，但對新媒體可能帶來的負(fù)面影響和風(fēng)險認(rèn)識不足。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會引入更多的案例和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解新媒體的深層影響和潛在風(fēng)險。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的信息辨別能力和自我保護(hù)意識。

3.學(xué)生對新媒體的理性使用方法的掌握程度不夠。在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對新媒體時，仍然缺乏正確的使用方法和自我保護(hù)意識。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會增加更多關(guān)于理性使用新媒體的實踐環(huán)節(jié)，如制定新媒體使用規(guī)范、開展模擬實踐等。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己的新媒體使用習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生對新媒體素養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新媒體素養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為新媒體素養(yǎng)對個人發(fā)展和社會進(jìn)步的影響不大。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會通過引入相關(guān)的研究和案例，幫助學(xué)生了解新媒體素養(yǎng)的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生參與新媒體素養(yǎng)提升的活動，如閱讀相關(guān)書籍、參加在線課程等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.描述新媒體的基本概念和特點，如互動性強(qiáng)、傳播速度快、覆蓋面廣。

2.分析新媒體對個人和社會的影響，包括正面和負(fù)面的影響。

3.提出理性面對新媒體的方法，如提高信息素養(yǎng)、正確使用新媒體、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題：

-新媒體是指互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、社交媒體等。（答案：正確）

-新媒體對個人和社會的影響是正面的。（答案：錯誤）

2.填空題：

-新媒體的特點包括________、________和________。（答案：互動性強(qiáng)、傳播速度快、覆蓋面廣）

-理性面對新媒體的方法包括________、________和________。（答案：提高信息素養(yǎng)、正確使用新媒體、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）

3.簡答題：

-請簡述新媒體對個人和社會的影響。（答案：新媒體對個人和社會的影響包括正面和負(fù)面的影響，正面影響如獲取信息便捷、交流互