大學(xué)生vb課程設(shè)計(jì)

大學(xué)生vb課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解VB（VisualBasic）語言的基本語法和編程結(jié)構(gòu)；

2.掌握VB中數(shù)據(jù)類型、變量、常量的定義與使用；

3.學(xué)會(huì)使用VB進(jìn)行順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程；

4.熟悉VB中常用控件的使用，如文本框、按鈕、標(biāo)簽等；

5.了解VB中事件驅(qū)動(dòng)編程的概念及其應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用VB編寫簡單的程序，解決實(shí)際問題；

2.學(xué)會(huì)使用VB進(jìn)行基本的算法設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；

3.掌握利用VB進(jìn)行界面設(shè)計(jì)和人機(jī)交互；

4.培養(yǎng)獨(dú)立分析問題、設(shè)計(jì)程序解決方案的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)對編程的興趣和熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的編程習(xí)慣，提高編程素養(yǎng)；

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)編程在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

本課程針對大學(xué)生開設(shè)，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，課程目標(biāo)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握VB編程的基本技能，培養(yǎng)編程思維，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使其在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.VB概述與集成開發(fā)環(huán)境

-了解VB的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域；

-學(xué)會(huì)使用VB的集成開發(fā)環(huán)境，熟悉工具欄、菜單欄等操作。

2.基本語法與數(shù)據(jù)類型

-學(xué)習(xí)VB中的數(shù)據(jù)類型、變量、常量的定義與使用；

-掌握基本運(yùn)算符、表達(dá)式和賦值語句。

3.控制結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)（If條件語句、SelectCase語句）；

-學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)（For循環(huán)、While循環(huán)、Do循環(huán)）。

4.常用控件

-熟悉文本框、按鈕、標(biāo)簽等控件的使用；

-學(xué)習(xí)使用列表框、組合框、菜單等高級控件。

5.事件驅(qū)動(dòng)編程

-了解事件驅(qū)動(dòng)編程的基本概念；

-學(xué)會(huì)編寫事件處理過程，實(shí)現(xiàn)簡單的人機(jī)交互。

6.簡單應(yīng)用實(shí)例

-分析實(shí)際案例，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)方法；

-編寫簡單的計(jì)算器、學(xué)生管理系統(tǒng)等實(shí)例。

7.編程規(guī)范與調(diào)試

-學(xué)習(xí)編程規(guī)范，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣；

-掌握程序調(diào)試的基本方法，提高程序質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地安排，與課本章節(jié)相對應(yīng)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握VB編程知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握VB編程的基本概念、語法和編程結(jié)構(gòu)。在講授過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，分析程序設(shè)計(jì)的思路和方法。通過案例教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高編程技能。

3.討論法：針對特定問題或?qū)嵗M織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。討論過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置豐富的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括基本語法練習(xí)、控件使用、事件驅(qū)動(dòng)編程等。通過實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和解決問題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生提問，形成良好的教學(xué)氛圍。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際編程場景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)編程，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。教師可提供學(xué)習(xí)資源，如在線教程、視頻課程等，供學(xué)生參考。

9.作品展示與評價(jià)：定期組織學(xué)生展示自己的編程作品，讓學(xué)生互相評價(jià)、學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問與回答問題、小組討論等。此部分評估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。作業(yè)布置以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生編程實(shí)踐能力為目的。作業(yè)類型包括編程練習(xí)、程序設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評成績的20%。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程、遇到的問題及解決方案進(jìn)行詳細(xì)描述。此部分評估旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和良好的編程習(xí)慣。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中考試和期末考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生對VB編程知識(shí)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作品展示：占總評成績的10%。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的編程作品，教師根據(jù)作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)。此部分評估旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。

6.課堂測驗(yàn)：不定期進(jìn)行課堂測驗(yàn)，考查學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。課堂測驗(yàn)成績作為平時(shí)表現(xiàn)的參考依據(jù)。

7.同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。同伴評價(jià)結(jié)果作為平時(shí)表現(xiàn)和作品展示的參考依據(jù)。

8.自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。自我評價(jià)結(jié)果作為平時(shí)表現(xiàn)的一部分。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師在評估過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過多元化的評估方式，全面客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作的平衡。

-第1-4周：VB概述與集成開發(fā)環(huán)境、基本語法與數(shù)據(jù)類型；

-第5-8周：控制結(jié)構(gòu)、常用控件；

-第9-12周：事件驅(qū)動(dòng)編程、簡單應(yīng)用實(shí)例；

-第13-16周：編程規(guī)范與調(diào)試、綜合案例分析與實(shí)踐。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)間段進(jìn)行。同時(shí)，避免與其他重要課程或活動(dòng)沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作均在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)實(shí)踐編程知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課余時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和編程練習(xí)。教師將提供在線學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和鞏固知識(shí)。

5.考試與評估：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束前進(jìn)行。平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作品展示等評估環(huán)節(jié)將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行。

6.個(gè)性化安排：針對學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，適當(dāng)調(diào)整教