2021-2022學年北京市東城區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷(含答案解析)

試卷第頁，共SECTIONPAGES頁試卷第頁，共SECTIONPAGES頁2021-2022學年北京市東城區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀2021年12月9日，“天宮課堂”在中國空間站正式開講，激發(fā)了同學們的學習熱情。大家紛紛查找資料，開展了一次綜合性學習活動。請你也參加到活動中來，閱讀材料回答問題。材料：新聞一則同學們帶著各種cāicè，興致勃勃地走進教室，收看這節(jié)網(wǎng)絡直播課。在無限廣闊而神秘的宇宙中，距地球400多公里的中國空間站里，三位宇航員開始了太空授課。時隔8年，和藹可親的王亞平阿姨再次當上了授課教師，她面帶wēixiào地和同學們打招呼：“歡迎來到天宮課堂！”教室里shùnjiān就bàofā后出熱烈的掌聲。短短60分鐘的時間，三位宇航員演示了在失重環(huán)境下的細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，講解了背后的科學原理。每一位同學都全神貫注地看著、聽著，生怕漏掉一點兒內(nèi)容。太空實驗在日常生活中幾乎接觸不到，相信這節(jié)堪稱網(wǎng)課“天花板”的直播課，不僅讓同學們mùdǔ了奇妙的太空實驗，還在他們心里埋下了pāndēng科學高峰的種子。太空授課的意義，真是太重大了。1．這份材料里有用漢語拼音代替的詞語，請按文中出現(xiàn)的順序?qū)h字寫在下面的方格里。注意要把字寫得工整、美觀①___()___②___()___③___()___④___()___⑤___()___2．“和藹可親”一詞中，“藹”字的筆畫數(shù)是（）A．十二畫 B．十三畫 C．十四畫 D．十五畫3．下面詞語中，“注”的意思與“全神貫注”一詞中“注”的意思相同的是（）A．批注 B．注視 C．注射 D．注銷4．這節(jié)太空授課，堪稱直播課的“天花板”?！疤旎ò濉币辉~是現(xiàn)在人們常說的流行語。結(jié)合材料一的內(nèi)容，你覺得它的意思應該是（）A．建筑材料，在生活中被廣泛應用B．室內(nèi)天棚，有的有雕刻或者彩繪C．程度極高，高得幾乎無法被超越D．指第一次，以前從來沒有發(fā)生過閱讀下面的材料，按要求完成問題。材料一：新聞發(fā)布2021年12月13日，國際奧委會、國際殘奧委會和北京冬奧組委發(fā)布了第二版《北京2022年冬奧會和冬殘奧會防疫手冊》（以下簡稱《防疫手冊》）。北京冬奧會日益臨近，做好防疫才能確保運動員和當?shù)鼐用竦陌踩?。發(fā)布《防疫手冊》不僅能起到保障防疫安全的作用，還能為來華人員提供出行指南。凡是涉及冬奧會的人員，可以按手冊中的指導內(nèi)容，提前做好準備，避免因時間緊迫而焦急。材料二：閉環(huán)管理《防疫手冊》明確了冬奧會期間，將采用閉環(huán)管理的方式，就是根據(jù)入境人員在賽事舉辦期間的活動軌跡設計出來的活動空間。它涵蓋抵離北京、交通、住宿，餐飲，競賽，開閉幕式等所有冬奧場所。閉環(huán)管理，要求運動員和工作人員，只能在涉及冬奧場所特定的空間內(nèi)，進行訓練、比賽和完成相關(guān)工作。運動員參賽后，原則上需在48小時內(nèi)離境。在閉環(huán)的大區(qū)域里，可以通過專用的交通工具，在駐地、場館、場館和場館之間，以及三個賽區(qū)之間流動。材料三：閉環(huán)管理示意圖5．從材料一中，我們可以看出發(fā)布《防疫手冊》的目的是：_________和_________。6．從材料二、三可以看出，《防疫手冊》規(guī)定冬奧公在__________、__________、__________三個賽區(qū)施行閉環(huán)管理，運動員由一個賽區(qū)到另一個賽區(qū)去，可以_______________。7．根據(jù)材料三中的文字和圖標可以看出，來北京參賽的運動員如果沒有完成疫苗全程接種，到達北京后，應該先____________________，然后____________________。8．一位外國運動員參加完冬奧會比賽后，想在北京待上一周，自己約一輛出租車，到北京的名勝古跡、大街小巷去看一看。根據(jù)《防疫手冊》的要求，你覺得他這樣做可以嗎？如果請你和這位外國運動員說明理由，你會說些什么呢？請結(jié)合上面的材料，把你要和這位運動員說的話寫下來，要盡量做到理由充分。____________閱讀拱橋①拱橋是一個人，不是一座橋。②聽這名字，你就可以想到他的形象，腰背總是那樣弓著，像一座拱橋。③我認識他時，他的腰已經(jīng)很彎很彎了，人也很老。他是我們小學校的校長。其實，校長、老師也就他一個人。他臉上滿是皺紋，一笑起來就滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬兒。要是男生有誰違反了紀律，他就會說：“把手伸出來，手背兒?！比缓?，便抓住你的手，在他的下巴上來回蹭上幾下，讓你刺癢難耐。由此，我們對他的下巴充滿了畏懼。④我那時很調(diào)皮。有一次，挨了他的扎，便對同學青子說：“校長的下巴要是腳后跟兒就好了，我就不怕了。”腳后跟兒沒有鋼針一樣的胡茬子，手背蹭上去是平展的。沒想到，這話讓校長聽到了。他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點點頭。他用手刮了刮下巴，嚴肅地對我說：“怕就別搗亂了，小子?！鼻嘧涌粗业臉幼樱赂碌匦ζ饋?。但是，我從那以后就再也不去做調(diào)皮的事了。⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。⑥我們的校舍三面倚山，一面臨溝，十來個學生上學放學都要過溝。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊腰深的水就成了我們十幾個孩子難以逾越的鴻溝。⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對岸。校長便在水里蹚來蹚去，讓十幾個孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思讓他背，尤其是讓一個老人背。大家都到對岸了，只剩下了我。這時，校長垂著彎背，嘩啦啦蹚水過來了。他渾身濕淋淋的，喘著粗氣像拉風箱。⑧“來?！彼紫聛恚o我一面弓形的脊背。⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過。”⑩雨越來越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動不動，靜等我伏到他的背上。雨水、淚水模糊了我的眼睛，我不能??！“來吧，孩子。別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學們在等呢?！庇曛?，我看到了他堅定的眼神。?我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來，他晃晃悠悠還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊箍在一起。?臨上岸時，他晃了晃，我并沒有掉下“拱橋”。“這不過來了嘛！”他說。是的，過來了，我從“橋”上滑下，落在堅實的大地上，站著。而他卻沒有站住，癱軟在了地上：“老了，老了，我背你們爹媽時，可不是這副模樣?！?歇了一會兒，我們擁著他走向教室……?那年秋天，我轉(zhuǎn)學了，校長也退休了。許多年過去，我走過了很多橋，但我忘不了那座拱橋。?那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，似乎讓我一生都走不到頭。9．短文記敘了“我”與老校長之間的兩件事，請你分別用比較簡練的語言概括下來。第一件：_____________第二件：______________10．短文第⑥和第⑩自然段中，畫橫線的句子都描寫了水流的樣子，但作用各不相同。聯(lián)系上下文內(nèi)容，我們會發(fā)現(xiàn)，第⑥自然段的描寫，其作用是________，第⑩自然段的描寫，其作用是______11．短文第?自然段畫波浪線的句子，是對“我”心理活動的描寫。你從中能體會到“我”怎樣的心情？_________________12．文章結(jié)尾寫道：“那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，似乎讓我一生都走不到頭?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容寫出你對這句話的理解。_________________2021年12月9日，“天宮課堂”在中國空間站正式開講，激發(fā)了同學們的學習熱情。大家紛紛查找資料，開展了一次綜合性學習活動。請你也參加到活動中來，閱讀下面的材料，按要求完成習題。材料：太空實驗王亞平阿姨最后做了一個太空歡樂球的實驗。她把水球中的氣泡抽走，將藍色顏料慢慢放入水球。水球變成了漂亮的深藍色。然后，她又將泡騰片放進水球，水球中產(chǎn)生了越來越多的小氣泡。藍色的水球中，黃色的氣泡一會兒能看到，一會又看不見了，宛若一顆小小的地球。王亞平阿姨不禁發(fā)出了感嘆，地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里。如今，我們擁有了自己的空間站，相信未來，中國人的腳步一定會踏上月球、火星和更遠的深空。的確，和茫茫宇宙相比，不能不說人類是極其渺小的。正像宋代詞人蘇軾說的那樣：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?？墒?，對于人類的前途與命運而言，我們眼前不應該是一片迷蒙。我們一定會探索出最適當?shù)姆椒?，為全人類更好地生存，做出我們的貢獻。13．下面詞語中，讀音有錯誤的一項是（）。A．宛若（wǎnruò） B．感嘆（gǎntàn）C．迷蒙（míméng） D．適當（shìdāng）14．文中“一會兒能看到，一會又看不見了”這個意思，可以用一個四字詞語替換。這個詞語是（）。A．暴露無遺 B．時隱時現(xiàn)C．跌跌撞撞 D．無窮無盡15．有位同學不能確定“蜉蝣”一詞的讀音和意思。他結(jié)合掌握的漢字知識和上下文內(nèi)容，進行了推想。你覺得他的推想中最接近正確答案的一項是（）。A．讀音fóyóu，可能是一種植物，具有頑強的生命力B．讀音fúyóu，可能是一種昆蟲，和天地比顯得渺小C．讀音túqiú，可能是一片云朵，在天空中飄忽不定D．讀音púliǔ，可能是一滴水珠，能映射萬物的色彩材料：日記一則12月9日星期四多云“好神奇”“好厲害”……今天收看了天宮課堂的直播課以后，在我心中浮現(xiàn)最多的就是這兩個詞，我真是太激動了，讓我一下子對宇宙充滿了好奇。一回到家，我就上網(wǎng)查閱關(guān)于宇宙的資料，還把8年前王亞平阿姨太空授課的錄像看了好幾遍。這些實驗再一次震撼了我，我仿佛置身在廣mào的宇宙中，和宇航員一起漂浮在太空艙里，和他們一起做起了有趣的實驗，就連吃晚飯都忘記了。王亞平阿姨說：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限?！笔茄剑诟嬖V我們，每個人都應該永遠懷揣科學的夢想，敢于追夢，用智慧和汗水筑夢。我從今天起，就要好好學習宇宙科學知識。我相信，只要不懈努力，一定能迎來夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谧约旱暮棋强眨?6．這是一位同學收看天宮課堂后寫的日記。在寫“廣mào”一詞時，他不知道“mào”該使用哪個漢字。根據(jù)漢字的意思，他應該選擇（）。A．貌：外表的形象 B．茂：豐富精美C．冒：向外透，往上升 D．袤：長度17．這位同學想把下面這句話補充在日記的結(jié)尾處。為了讓日記在表達上更有意思，他想利用漢字諧音的特點，將句子里的一個字換成另一個同音字。結(jié)合日記內(nèi)容和這句話的意思，你知道他想換哪個字嗎？請你用修改符號，把這個字修改一下。今天收看的這節(jié)天外來客，會永遠留在我的記憶里。18．這位同學的這則日記是圍繞哪個意思寫的？下面說法最準確的一項是（）A．我回到家，查閱了很多關(guān)于宇宙的資料B．天宮課堂激發(fā)了我探索宇宙奧秘的熱情C．8年前天宮課堂的授課內(nèi)容，同樣精彩D．王亞平阿姨的話，讓我明白了要好好學習19．同學們想以“天宮課堂”為標題，布置一次展覽，分享學習成果。大家從書法作品中收集單個漢字，制作展板標題。其中“宮”字大家沒有確定用哪一個好。為了體現(xiàn)書法作品“字體一致，和諧美觀”的特點，你建議使用（）。A． B． C． D．20．有位同學在閱讀古詩的時候，發(fā)現(xiàn)我們的古人很早就對廣闊的宇宙充滿向往，并展開了大膽的想象。他找來了下面四首古詩，想抄寫下來，粘貼到展板上。但其中有一首詩與這次展覽的內(nèi)容無關(guān)，你建議把它刪掉。這首詩是（）。A．《夜宿山寺》（危樓高百尺）唐?李白B．《乞巧》（七夕今宵看碧霄）唐?林杰C．《江南春》（千里鶯啼綠映紅）唐?杜牧D．《浪淘沙》（九曲黃河萬里沙）唐?劉禹錫21．王亞平阿姨在“天宮課堂”授課結(jié)束時，說了8年前太空授課時同樣的話：飛天夢永不失重，科學夢張力無限。同學們查找材料時，發(fā)現(xiàn)了很多和這句話意思相關(guān)的材料。當然，也有不一致的。你覺得下面材料中和這個意思不一致的是（）。A．8年前，王亞平阿姨進行太空授課后，收到了很多孩子的來信，有的孩子不懈努力，長大后也從事了航天工作。B．女宇航員芭芭拉?摩根曾給王亞平寫信，愿意與她攜手在更多的孩子心中種下飛向太空的種子。C．“天宮課堂”結(jié)束后，很多學校繼續(xù)開展豐富多彩的太空科普活動，同學們的學習熱情高漲。D．“飛”字的本義是鳥類在空中展翅的動作，形象而生動，難怪漢字被稱為中國的偉大發(fā)明。二、填空題22．填空1．伯牙鼓琴，志在太山，鍾子期用“___________________，___________________”，來表達自己由衷的贊賞之情。2．當看到久居他鄉(xiāng)的人年老歸家時，我們會為他吟誦：___________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。3．本學期，我們認識了很多英雄人物：《狼牙山五壯士》中，五位壯士“___________________，視死忽如歸”的革命精神，讓人贊嘆；在《金色的魚鉤》中，我們認識了一個“___________________”的老班長；學習了《橋》一課，老支書那“鞠躬盡瘁，___________________”的奉獻精神，讓我們肅然起敬。三、書面表達23．習作我們身邊有很多像“老校長”這樣讓人心生感動、心懷敬意的人，讓我們久久不能忘記。請你從生活中選擇一位令你感動、充滿敬意、難忘的人寫一寫，注意圍繞一個意思選擇事例，把重點部分寫具體，表達你真摯的情感。題目自擬，字數(shù)不少于400字。四、語言表達24．閱讀了關(guān)于“天宮課堂”的材料，相信你一定有很多感受。你可能還收看了三位宇航員上的直播課，上課的情景一定讓你記憶猶新。請選擇自己感受最深的內(nèi)容寫一兩段話，注意要緊緊圍繞這個意思寫。字數(shù)在100字左右。_____________________________試卷第頁，共SECTIONPAGES頁試卷第頁，共SECTIONPAGES頁參考答案：1．猜測微笑瞬間爆發(fā)目睹2．C3．B4．C【解析】1．本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“微”“瞬”“爆”“攀登”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．本題考查字的筆畫。“藹”讀音為“ǎi”，筆順是：橫，豎，豎，點，橫折提，豎，橫折，橫，橫，撇，橫折鉤，撇，點，豎折/豎彎，共14畫。3．本題考查多義字。首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。全神貫注：全副精神高度集中。注：(精神、力量)集中。A項，批注：.加批語和注解。注：用文字解釋字句。B項，注視：注意地看。注：集中。C項，注射：用注射器把液體藥劑輸送到機體內(nèi)。注：灌入。D項，注銷：取消登記過的事項。注：記載；登記4．本題考查詞語解釋。根據(jù)“太空實驗在日常生活中幾乎接觸不到，相信這節(jié)堪稱直播課的天花板”可知“天花板”的意思是指到頂了，程度非常高，幾乎不能被超越。5．保障防疫安全。提供出行指南。6．北京延慶張家口可以通過專用的交通工具7．21天集中隔離至冬奧村、冬殘奧村和東奧組委簽約住宿酒店8．不可以。運動員參賽后，原則上需在48小時內(nèi)離境。當前，國際面臨著復雜的新冠疫情防控形勢。應嚴格限制活動范圍，禁止自行外出參觀。為了大家的安全理應禁止到處旅游，特別是去人口密集的地方，因為人口密集也加大了疫情傳播的風險?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學生獲取信息的能力，認真閱讀文本可以完成本題。結(jié)合材料一“發(fā)布《防疫手冊》不僅能起到保障防疫安全的作用，還能為來華人員提供出行指南?！笨梢缘贸龃鸢福罕Ｕ戏酪甙踩淖饔煤蜑閬砣A人員提供出行指南。6．本題考查學生獲取信息的能力，認真閱讀文本可以完成本題。觀察可知，材料三，圖的左上角寫著“北京、延慶和張家口三個賽區(qū)均實施閉環(huán)管理”，據(jù)此可以得出答案：北京、延慶、張家口。結(jié)合材料二“在閉環(huán)的大區(qū)域里，可以通過專用的交通工具”可以看出：運動員由一個賽區(qū)到另一個賽區(qū)去，可以“乘坐專用的交通工具”。7．本題考查學生獲取信息的能力，認真閱讀文本可以完成本題。閱讀材料三，結(jié)合左側(cè)“未完成疫苗全程接種”“21天集中隔離”“至冬奧村、冬殘奧村和東奧組委簽約住宿酒店”等文字，以及箭頭指向，可以得出答案。8．本題考查學生的語言表達能力，注意結(jié)合材料整理答題思路，注意表達要合理且有禮貌。結(jié)合“《防疫手冊》明確了冬奧會期間，將采用閉環(huán)管理的方式，就是根據(jù)入境人員在賽事舉辦期間的活動軌跡設計出來的活動空間”“閉環(huán)管理，要求運動員和工作人員，只能在涉及冬奧場所特定的空間內(nèi)，進行訓練、比賽和完成相關(guān)工作”“運動員參賽后，原則上需在48小時內(nèi)離境。在閉環(huán)的大區(qū)域里，可以通過專用的交通工具，在駐地、場館、場館和場館之間，以及三個賽區(qū)之間流動?！钡葍?nèi)容可知，作為運動員的他是不可以自己約出租車，到北京的名勝古跡、大街小巷去看的。據(jù)此，學生根據(jù)材料，理由表述合理即可。9．“我”讀三年級時，因為搗蛋挨了校長扎，怨校長下巴不是腳后跟兒。校長吃力地背“我”蹚過洪水。10．為下文“校長”背我們做鋪墊。寫當時洪水的兇猛，體現(xiàn)校長對學生無盡的愛11．“我”體會到校長背我們過河的辛苦，心中不由的有一些擔心和感動。12．句子中用“拱橋”形容校長，一方面表現(xiàn)了老校長的身材，他的腰已經(jīng)很彎了，像“拱橋”，另一方面，文中通過描寫校長背我們過鴻溝，成了我們過去的“拱橋”?！肮皹颉苯o了“我”希望和關(guān)愛，讓我一生受用?！窘馕觥俊痉治觥?．此題考查文段的概括能力。本文一共寫了兩件事情，第四自然段通過“我那時很調(diào)皮。有一次，挨了他的扎，便對同學青子說：‘校長的下巴要是腳后跟兒就好了，我就不怕了。’”講述了“我”讀三年級時，因為搗蛋挨了校長下巴扎，而我怨校長下巴不是腳后跟兒。第七到十二自然段中講述了校長吃力地背我們過鴻溝，讓我非常感動。在概括的時候注意簡練語言，意思表達清楚即可。10．此題考查句子的理解能力。第一句畫線句子“溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊腰深的水就成了我們十幾個孩子難以逾越的鴻溝。”可以看出描寫的是對夏天鴻溝的形成和對我們的影響，這為后面校長背我們過鴻溝作了鋪墊。第二句“雨越來越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳?！睂懗霏h(huán)境的惡劣，但是校長依然堅持背我們過河，不讓我們自己涉險，體現(xiàn)了校長對學生們無盡的愛。11．此題考查句子的理解能力。句子“我的身體被托了起來，他晃晃悠悠還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？”屬于“我”的心理描寫，趴在校長背上，“我”心里不禁擔心起校長來，怕校長身體吃不消，同時這樣的校長也深深的讓“我”感動。12．此題考查句子理解能力。句子中“血肉拱橋”說的就是校長，他不僅是描寫他的身材像拱橋，更加通過背我們過鴻溝，成為了給我們愛和希望的“拱橋”，學生就此回答即可。13．D14．B15．B【解析】【分析】13．此題考查字音的辨析能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。ABC全對，D選項適當拼音：shìdàng。14．此題考查詞語的理解能力。A：暴露無遺：指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來，沒有絲毫遺漏。B：時隱時現(xiàn)：一會兒隱沒，一會兒出現(xiàn)。形容忽明忽暗，時有時無的景象。C：跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)，東倒西歪。D：無窮無盡：沒有止境，沒有限度。結(jié)合意思可以看出“時隱時現(xiàn)”可以替換句子“一會兒能看到，一會又看不見了”。15．此題考查詞語的理解和拼音。蜉蝣一詞出現(xiàn)在文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”中，句子意思是我們?nèi)缤蒡鲋蒙碛趶V闊的天地中，像滄海中的一顆粟米那樣渺小。蜉蝣拼音fúyóu，是一種昆蟲幼蟲生活在水中﹐成蟲褐綠色﹐有四翅﹐生存期極短，和天地比顯得渺小。16．D17．18．B19．C20．C21．D【解析】【分析】16．本題考查看拼音寫漢字的能力。廣袤：讀音為guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。從東到西的長度叫“廣”，從南到北的長度叫“袤”。在文中指宇宙非常遼闊。選D。17．本題考查句子的理解能力。本題要將“今天收看的這節(jié)天外來客，會永遠留在我的記憶里?！边@句話補充在日記的結(jié)尾處。為了讓日記在表達上更有意思，要求利用漢字諧音的特點，將句子里的一個字換成另一個同音字。要結(jié)合日記內(nèi)容和這句話的意思進行辨析。這篇日記是關(guān)于收看了天宮課堂的直播課以后的感受，所以可以將“客”變成“課”，“天外來客”指的是從天外面來的客人，常用來比喻讓人們感到驚奇、意外的事物，包括外星文明、外星生物等等。在文中指“天宮課堂”所介紹的內(nèi)容，令“我”感到非常震撼。將“客”變成“課”能更好地表達“天宮課堂”所介紹的內(nèi)容是關(guān)于太空知識的，也能更好的體現(xiàn)“天宮課堂”這堂課給“我”留下了深刻的記憶。18．本題考查日記內(nèi)容的理解與概括。這篇日記開頭開門見山的介紹了收看了天宮課堂的直播課以后，“我”對宇宙充滿了好奇。然后寫“我”一回到家，就上網(wǎng)查閱關(guān)于宇宙的資料，還把8年前王亞平阿姨太空授課的錄像看了好幾遍。這些實驗再一次震撼了“我”，“我”仿佛置身其中。最后寫“我”的感受，“我”要好好學習宇宙科學知識?！拔摇毕嘈?，只要不懈努力，一定能迎來夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谧约旱暮棋强?！所以日記是圍繞“天宮課堂激發(fā)了我探索宇宙奧秘的熱情”這個意思來寫的，具體寫了“我”是如何探索宇宙奧秘的，就是回家查閱了很多關(guān)于宇宙的資料，還觀看了8年前天宮課堂的授課內(nèi)容。所以選B。ACD都是圍繞中心意思來寫的。19．本題考查漢字字體的辨析。標題中的字體為篆書，形狀比較細瘦，講求每個字都橫是平的，豎是直的。每個字大小的形狀都比較的平均，大小非常的和諧。A項字體是行楷。B項字體是正楷。C項字體是篆書。D項字體是隸書。所以根據(jù)書法作品“字體一致，和諧美觀”的特點，應選擇C。20．本題考查古詩內(nèi)容的理解。A《夜宿山寺》是唐代詩人李白的作品。該詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。全詩語言樸素自然，想象瑰麗，夸張巧妙，活靈活現(xiàn)，給人以豐富的聯(lián)想和身臨其境之感。B《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。C《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。D《浪淘沙》是唐代文學家劉禹錫的作品。這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素無華的美。本題沒有體現(xiàn)古人對廣闊的宇宙充滿向往，并展開了大膽的想象的古詩為C項《江南春》，這首詩描寫的是江南風光，是一首寫景的詩，沒有體現(xiàn)詩人對廣闊的宇宙充滿向往。21．本題考查句子的理解與分析。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限?！钡囊馑际秋w向太空的夢想永遠不會中斷，以后會有更多的中國人進入太空，尋求夢想，實現(xiàn)中國夢。A項“有的孩子不懈努力，長大后也從事了航天工作”說明孩子通過自己的努力實現(xiàn)了“飛天夢”。符合句子的意思。B項說明女宇航員芭芭拉?摩根與王亞平一樣，希望在更多的孩子心中種下飛向太空的種子。符合句子的意思。C項“很多學校繼續(xù)開展豐富多彩的太空科普活動，同學們的學習熱情高漲”說明學校開展了許多太空科普活動，在學生的心里埋下飛向太空的種子。符合句子的意思。D項是解釋漢字“飛”的意思，說明漢字被稱為中國的偉大發(fā)明。與句子意思無關(guān)。22．善哉乎鼓琴巍巍乎若太山少小離家老大回捐軀赴國難忠于革命、舍己為人死而后已【解析】【詳解】本題考查課文的識記和理解能力。1．考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。選自《伯牙鼓琴》，是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標準。原文內(nèi)容：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。2．出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》全文：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。3．出自兩漢曹植的《白馬篇》全文：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！《金色的魚鉤》這篇文章生動地記敘了1935年秋天的紅軍長征途中，一位炊事班長照顧三個得了腸胃病的戰(zhàn)士過草地而不惜一切犧牲自己的故事。歌頌了老班長那種忠于黨、忠于革命事業(yè)和愛護同志舍己為人的高尚品質(zhì)。鞠躬盡瘁，死而后已：意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。23．范文：令我敬佩的人我敬佩的人——不管嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位上。指揮來來往往的車輛和行人，維護人民的安全。他，就是大家安全的守護神“交警叔叔”。夏天，天