一年級上數(shù)學教案-認識11-20各數(shù) (4)-西師大版

一年級上數(shù)學教案認識1120各數(shù)(4)西師大版教案：一年級上數(shù)學教案認識1120各數(shù)(4)西師大版一、教學內容本節(jié)課的教學內容為西師大版一年級上數(shù)學教材第七單元“認識1120各數(shù)”。本節(jié)課的主要內容是讓學生通過學習，能夠正確認讀和書寫1120各數(shù)，理解各個數(shù)位的意義，掌握數(shù)的組成，能夠進行數(shù)的比較和排序。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確認讀和書寫1120各數(shù)，理解各個數(shù)位的意義，掌握數(shù)的組成。2.過程與方法目標：通過觀察、操作、交流等活動，學生能夠理解數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)感。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠正確認讀和書寫1120各數(shù)，理解各個數(shù)位的意義，掌握數(shù)的組成。難點：理解數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)感。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、數(shù)軸、卡片等。學具：學生用書、練習本、小棒等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示生活中的一些場景，如商店、學校等，讓學生觀察并數(shù)一數(shù)場景中的人數(shù)。引導學生發(fā)現(xiàn)，數(shù)的人數(shù)超過了10，需要用到1120這些數(shù)。2.探究新知（15分鐘）（1）教師出示數(shù)軸，引導學生觀察1120各數(shù)在數(shù)軸上的位置，講解各個數(shù)位的意義，如個位、十位等。（2）教師出示卡片，引導學生認讀1120各數(shù)，注意發(fā)音和書寫。（3）學生分組討論，探究1120各數(shù)的組成，如11=10+1，12=10+2等。3.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成練習本上的題目，如填空、連線等。（2）教師選取部分學生進行答案展示，并講解答案的得出過程。六、板書設計板書內容：1120各數(shù)的認讀、書寫和組成七、作業(yè)設計1.完成練習本上的題目，如填空、連線等。2.家長協(xié)助孩子用小棒擺出1120各數(shù)，加強孩子對數(shù)的組成的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學生嘗試用1120各數(shù)進行加減法運算，如12+10、158等，加強學生對數(shù)的運用。同時，可以讓學生在生活中觀察和數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，如家里的水果、圖書等，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)在情景引入環(huán)節(jié)，我通過多媒體課件展示生活中的一些場景，如商店、學校等，讓學生觀察并數(shù)一數(shù)場景中的人數(shù)。這個環(huán)節(jié)的設計是我認為非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為它能夠幫助學生建立起數(shù)與生活之間的聯(lián)系。學生通過觀察和數(shù)數(shù)，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)的人數(shù)超過了10，需要用到1120這些數(shù)。這樣的引入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到后續(xù)的學習中去。二、探究新知環(huán)節(jié)在探究新知環(huán)節(jié)，我出示數(shù)軸，引導學生觀察1120各數(shù)在數(shù)軸上的位置，講解各個數(shù)位的意義，如個位、十位等。這個環(huán)節(jié)的設計是為了幫助學生理解數(shù)的概念，建立數(shù)的組成。通過觀察數(shù)軸，學生能夠直觀地看到1120各數(shù)在數(shù)軸上的位置，理解各個數(shù)位的意義。接著，我出示卡片，引導學生認讀1120各數(shù)，注意發(fā)音和書寫。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別強調每個數(shù)的發(fā)音和書寫，確保學生能夠正確地認讀和書寫這些數(shù)。三、課堂練習環(huán)節(jié)在課堂練習環(huán)節(jié)，學生需要完成練習本上的題目，如填空、連線等。這個環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生能夠及時鞏固所學知識。通過完成練習題目，學生能夠加深對1120各數(shù)的認讀、書寫和組成的理解。在這個環(huán)節(jié)中，我會選取部分學生的答案進行展示，并講解答案的得出過程。這樣不僅能夠讓學生明白正確答案的來源，還能夠激發(fā)學生的學習積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解過程中盡量使用生動、活潑的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。我會在重要的知識點上放慢速度，加強語氣，以確保學生能夠聽清楚并理解。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行觀察、操作和練習。在情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間去觀察和數(shù)數(shù)，讓他們充分體驗到數(shù)的實際應用。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我會提問不同水平的學生，以確保每個學生都能夠參與到課堂中來。在探究新知環(huán)節(jié)，我會提問學生關于數(shù)軸和數(shù)位的理解，引導他們思考并回答問題。4.情景導入：我通過多媒體課件展示生活中的場景，讓學生觀察并數(shù)一數(shù)場景中的人數(shù)。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到后續(xù)的學習中去。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。1.情景引入環(huán)節(jié)：雖然我通過多媒體課件展示了生活中的場景，但可能在引入環(huán)節(jié)中過于依賴多媒體，忽視了與學生的互動。在今后的教學中，我可以增加與學生的口語互動，更加親切地引導他們觀察和數(shù)數(shù)。2.探究新知環(huán)節(jié)：在講解數(shù)軸和數(shù)位時，我可能講解得過于快速，沒有給予學生足夠的時間去消化和理解。在今后的教學中，我可以放慢講解速度，通過示例和操作，讓學生更加深入地理解數(shù)的概念。3.課堂練習環(huán)節(jié)：雖然我選取了部分學生的答案進行展示和講解，但可能沒有給予其他學生足夠的機會去展示自己的答案。在今后的教學中，我可以增加學生展示答案的機會，鼓勵他們表達自己的思考和答案。課后提升1.請用小棒擺出1120各數(shù)，并說出每個數(shù)的組成。2.請寫出1120各數(shù)的加減法算式，如12+10、158等。3.請在紙上畫出數(shù)軸，并在數(shù)軸上標出1120各數(shù)的位置。4.請用1120各數(shù)組成一個兩位數(shù)，并解釋組成的思路。5.請找出生活中的一個場景，數(shù)一數(shù)場景中的人數(shù)，并說出使用