二年級上冊數(shù)學(xué)教案-做家務(wù)-北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案做家務(wù)北師大版教案：做家務(wù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及“認識時間”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：認識小時、分鐘，學(xué)會用鐘表表示時間，以及通過實際情境理解時間的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.認識小時和分鐘，理解它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會用鐘表表示時間。3.能夠根據(jù)實際情境，正確運用時間詞匯。三、教學(xué)難點與重點重點：認識小時、分鐘，學(xué)會用鐘表表示時間。難點：理解時間的基本概念，能夠根據(jù)實際情境正確運用時間詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘表模型、計時器、幻燈片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過講解一個生活中的實際例子，如“小明每天早上7點鐘起床，上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，請問小明上午什么時候放學(xué)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考時間的相關(guān)概念。2.知識講解（10分鐘）利用幻燈片，講解小時、分鐘的概念，以及它們之間的關(guān)系。通過示例，讓學(xué)生理解一小時等于60分鐘。3.例題講解（10分鐘）給出一個例題，如“小華看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多少時間？”來引導(dǎo)學(xué)生運用時間詞匯進行計算。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，如“小明每天下午3點鐘放學(xué)，他回家后先休息1小時，然后開始做作業(yè)，請問小明幾點開始做作業(yè)？”通過提問，檢查學(xué)生對時間概念的理解。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考時間在生活中的應(yīng)用，如安排日程、制定計劃等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括時間的基本概念、小時與分鐘的關(guān)系，以及時間詞匯的運用。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明每天早上7點鐘起床，上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，請問小明上午什么時候放學(xué)？2.小華看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多少時間？答案：1.小明上午放學(xué)時間為11點20分。2.寫作業(yè)需要的時間為30分鐘。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對時間的基本概念有了初步理解，能夠運用時間詞匯進行簡單的計算。但在實際運用中，部分學(xué)生對時間的把握還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注時間，學(xué)會合理安排時間，如制定學(xué)習(xí)計劃、安排休閑活動等。同時，可以讓學(xué)生嘗試制作一個自己的時間表，培養(yǎng)時間管理能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了生活中常見的情境來引導(dǎo)學(xué)生思考時間的相關(guān)概念。這個步驟的重要性在于它能幫助學(xué)生將抽象的時間概念與具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受新知識。例如，通過提出“小明每天早上7點鐘起床，上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，請問小明上午什么時候放學(xué)？”這個問題，學(xué)生能夠直觀地感受到時間在日常生活中的應(yīng)用，同時也為后續(xù)的知識講解打下了基礎(chǔ)。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我使用了幻燈片這一輔助教具來呈現(xiàn)小時、分鐘的概念以及它們之間的關(guān)系。幻燈片的優(yōu)勢在于它能夠提供清晰的視覺輔助，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時間的基本知識。通過示例和互動，我力求讓學(xué)生深入理解一小時等于60分鐘這一核心概念，為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了“小華看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多少時間？”這個問題來引導(dǎo)學(xué)生運用時間詞匯進行計算。這個例題的選取是基于其與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過解決這個問題，學(xué)生不僅能夠鞏固時間詞匯的使用，還能夠提高解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，如“小明每天下午3點鐘放學(xué)，他回家后先休息1小時，然后開始做作業(yè)，請問小明幾點開始做作業(yè)？”這樣的練習(xí)題能夠讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，從而加深對時間概念的理解。同時，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠清晰、直觀地了解時間的基本概念、小時與分鐘的關(guān)系，以及時間詞匯的運用。通過板書，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識整理成系統(tǒng)，方便記憶和復(fù)習(xí)。因此，在板書設(shè)計中，我注重了內(nèi)容的簡潔明了，以及重點知識的突出顯示。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的時間計算問題，如“小明每天早上7點鐘起床，上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，請問小明上午什么時候放學(xué)？”和“小華看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多少時間？”這樣的作業(yè)題目能夠讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，從而加深對時間概念的理解。同時，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進的方向。在課后反思中，我注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估，以及對教學(xué)方法的反思。例如，我意識到部分學(xué)生在實際運用中對時間的把握還不夠準(zhǔn)確，因此在今后的教學(xué)中需要加強練習(xí)，提高學(xué)生的運用能力。拓展延伸環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中。我引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注時間，學(xué)會合理安排時間，如制定學(xué)習(xí)計劃、安排休閑活動等。同時，我還鼓勵學(xué)生嘗試制作一個自己的時間表，從而培養(yǎng)他們的時間管理能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我注意運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：在授課過程中，我盡量使用生動、活潑的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解時間概念時，我會用夸張的語調(diào)強調(diào)“一小時等于60分鐘”的重要性，使學(xué)生對其產(chǎn)生深刻的印象。3.課堂提問：在課堂上，我采用了提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解時間詞匯時，我會提問學(xué)生：“誰能告訴我，30分鐘是多少小時？”通過提問，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高思維能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，如小明起床、上學(xué)的情景。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我深感實踐情景引入的重要性，它能夠讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，我也意識到在講解時間概念時，需要通過多個角度和實例來讓學(xué)生充分理解和掌握。課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置，使得學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。然而，在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時間分配上，我注意到部分學(xué)生在隨堂練習(xí)時還未能完全掌握時間概念，因此，在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)延長練習(xí)時間，以確保學(xué)生能夠充分吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。我還需要在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)做出改進。雖然我已經(jīng)選擇了與學(xué)生生活相關(guān)的情境，但還可以進一步豐富和拓展這些情境，使其更具吸引力和教育意義。在今后的教學(xué)中，我將不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我也會注重對教學(xué)過程的反思，不斷改進教學(xué)方法，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明每天早上7點鐘起床，晚上9點鐘睡覺。請問小明一天有多少小時是在睡眠中度過的？答案：小明一天有14個小時是在睡眠中度過的。2.小華每天下午3點鐘開始做作業(yè)，她通常需要1小時才能完成。請問小華大概什么時候可以完成作業(yè)？答案：小華大概在下午4點鐘可以完成作業(yè)。3.媽媽每天煮飯需要30分鐘，洗碗需要15分鐘。請問媽媽煮飯和洗碗一共需要多少時間？答案：媽媽煮飯和洗碗一共需要45分鐘。4.小明從家里到學(xué)校需要10分鐘，如果他每節(jié)課之間有10分鐘的休息時間，那么他從第一節(jié)課到一節(jié)課需要多少時間？答案：小明從第一節(jié)