一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)∣蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第4單元兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)∣蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第4單元兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)∣蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用；3.兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用；4.兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用；5.進(jìn)位加法的計(jì)算方法及應(yīng)用；6.退位減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考：小明買了一支鉛筆花了3元，他又買了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢？2.例題講解：教師在黑板上寫出例題：23+4=?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)3+4=7，7<10，所以不需要進(jìn)位，將7寫在個(gè)位上，2+0=2，將2寫在十位上，所以23+4=27。教師再出另一道例題：45+6=?引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)5+6=11，11>10，所以需要進(jìn)位，將1寫在十位上，1+4=5，將5寫在個(gè)位上，所以45+6=51。3.隨堂練習(xí)：（1）23+4=；（2）45+6=；（3）32+7=；（4）56+8=。4.兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法講解：教師通過(guò)例題285=?進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)85=3，20=2，所以285=23。教師再出另一道例題：479=?引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)79=2，需要退位，將1寫在十位上，19=8，需要再退位，將1寫在個(gè)位上，所以479=38。5.隨堂練習(xí)：（1）234=；（2）456=；（3）327=；（4）568=。六、板書設(shè)計(jì)板書題目及答案：1.兩位數(shù)加一位數(shù)：題目：23+4=答案：27題目：45+6=答案：512.兩位數(shù)減一位數(shù)：題目：285=答案：23題目：479=答案：38七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的題目；2.請(qǐng)家長(zhǎng)出一些類似的兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生回家做，并簽名確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景的引入，例題的講解，隨堂練習(xí)的完成，板書的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置，對(duì)兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法有了深入的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和思考，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。拓展延伸：學(xué)生可以回家后重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入“實(shí)踐情景引入”是我教學(xué)中常用的方法，通過(guò)真實(shí)或模擬的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解兩位數(shù)加減法時(shí)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景，這不僅讓學(xué)生明白了加減法的實(shí)際應(yīng)用，還讓他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自然地接觸到數(shù)學(xué)概念。二、例題講解在講解例題時(shí)，我采用了逐步引導(dǎo)的方式。我讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法或減法中的規(guī)律，然后再給出計(jì)算方法。這種方法有助于學(xué)生理解計(jì)算的原理，而不僅僅是記憶公式。例如，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，我讓學(xué)生觀察3+4和5+6這兩個(gè)例子，讓他們發(fā)現(xiàn)11這個(gè)結(jié)果既包括了進(jìn)位又包括了原數(shù)。這樣的講解方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是我教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)即時(shí)練習(xí)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上存在的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。在練習(xí)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題，這不僅能夠提高他們的解題能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神。例如，在學(xué)生完成練習(xí)題后，我會(huì)讓他們互相檢查，討論解題過(guò)程，這樣他們?cè)诶斫馍暇蜁?huì)更加深入。四、兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法講解與加法類似，減法的計(jì)算也需要學(xué)生理解退位的概念。在講解兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)退位的重要性。我會(huì)讓學(xué)生明白，當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，我們需要從十位上借位給個(gè)位，這就是退位。通過(guò)具體的例題和練習(xí)，我會(huì)讓學(xué)生熟練掌握退位減法的計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)板書是我在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的重要工具。通過(guò)清晰的板書，我可以讓學(xué)生一目了然地看到解題的步驟和結(jié)果。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)注意將關(guān)鍵的步驟和結(jié)論突出顯示，以便學(xué)生能夠快速捕捉到重點(diǎn)。例如，在板書兩位數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程時(shí)，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)出進(jìn)位和退位的部分，讓學(xué)生能夠直觀地理解計(jì)算的原理。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的重要方式。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意作業(yè)的多樣性和層次性，既要有基礎(chǔ)的練習(xí)題，也要有提高性的拓展題。這樣能夠讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。例如，我會(huì)讓家長(zhǎng)出一些類似的兩位數(shù)加減題目，這樣既能夠讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成作業(yè)，又能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和問(wèn)題。七、課后反思及拓展延伸課后反思是我教學(xué)中非常重要的一環(huán)。通過(guò)反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果在課后發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生對(duì)某個(gè)概念理解不透，我會(huì)在下一次課中特別關(guān)注這個(gè)學(xué)生，或者在課后找他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸是我在教學(xué)中提倡學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)拓展延伸，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，提高他們的綜合素質(zhì)。例如，在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法后，我可以讓學(xué)生回家后觀察生活中的一些加減法問(wèn)題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。這樣不僅能夠讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)關(guān)注上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并在教學(xué)中不斷調(diào)整和完善，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加減法的知識(shí)，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速，加重語(yǔ)氣，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解兩位數(shù)加減法時(shí)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自然地接觸到數(shù)學(xué)概念。教案反思：然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足。例如，在講解兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的重視，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這個(gè)部分的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)更多的例題和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握退位減法的計(jì)算方法。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生們互相討論，共同解決問(wèn)題。這樣不僅能夠提高他們的解題能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提升的過(guò)程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.兩位數(shù)加一位數(shù)：題目：48+5=答案：53題目：37+9=答案：46題目：26+8=答案：342.兩位數(shù)減一位數(shù)：題目：547=答案：47題目：846=答案：78題目：655=答案：603.兩位數(shù)加兩位數(shù)：題目：23+45=答案：68題目：56+37=答案：93題目：78+24=答案：1024.兩位數(shù)減兩位數(shù)：題目：8945=答案：44題目：5637=答案：19題目：7728=答案：495.進(jìn)位加法：題目：37+58=答案：95題目：46+57=答案：103題目：65+47