2025屆蘇州實驗中學高三第二次調(diào)研歷史試卷含解析

2025屆蘇州實驗中學高三第二次調(diào)研歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1864年，戶部因財力匱乏，向兩江總督曾國藩索要淮南鹽稅，曾國藩以諸種理由拒絕。次年，戶部又令江蘇巡撫李鴻章勻撥兩淮鹽稅，以解中央燃眉之急，李鴻章僅答應略增該省財政上繳數(shù)額，而鹽厘征收、使用則不容戶部染指。這反映了當時A．鹽稅成為財政收入的主要來源 B．中央與地方的矛盾異常尖銳C．洋務運動的資金匱乏問題嚴重 D．中央政府的權(quán)威出現(xiàn)了弱化2．古希臘建筑中的柱子，均以男女人體為依據(jù)。雅典衛(wèi)城中的伊瑞克提翁神廟以“少女柱”聞名，少女像柱由大理石雕刻而成，每個女子恬靜柔美，衣著發(fā)型和面容都不一樣；建在階座之上的多利克式石柱，柱身粗壯，柱頭剛健硬朗，有如頂天立地的男子漢；雅典娜女神的廟宇一反慣例，全都使用男人柱。這里體現(xiàn)出古希臘的建筑思想是A．理性主義至上 B．人是萬物的尺度C．美德即知識 D．哲學是關(guān)于人的學問3．孫中山在評價某一歷史事件時指出，“（此）誠思想界空前之大變動。推其原始，不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡，遂至輿論放大異彩，學潮彌漫全國”。孫中山此處所說的“覺悟者”應包括A．梁啟超B．陳獨秀C．章太炎D．嚴復4．蘇軾在書法上主張“意造”，注重“意”的表達和“神”的追求。在森嚴的唐法面前，蘇軾等義人書家，以其超人的智慧和創(chuàng)新精神，以唐人為階梯，避開唐法，另辟蹊徑，直追晉人意趣，發(fā)展其任情適性的一面，從而形成以蘇軾為首的“尚意”書風。據(jù)此可知，北宋書法()A．以行書為主流書法 B．在傳承中形成特色C．崇尚魏晉否定唐朝 D．深受陸王心學影響5．唐初史家認為契丹族“出自炎帝神農(nóng)氏，為黃帝所滅，子孫遁居朔野”，而遼朝史官在修撰的《實錄》《國史》中，則認為契丹族出于黃帝之后。元人撰修《遼史》遵從唐代觀點，指出“君四方者，多二帝子孫”“本同出也”。這說明A．儒家華夷之辨的觀念已被徹底打破 B．契丹族為黃帝后代的可能性更大C．多元一統(tǒng)的民族認同意識不斷增強 D．契丹族的族源無法得到準確判定6．19世紀七八十年代，鄭觀應的《盛世危言》是鼓吹學習西方最負盛名的著作，但其開頭一篇卻是《道器》，大講中學為道，西學為器。鄭觀應此舉A．順應了民族文化自衛(wèi)心理的需要B．希望中國開始吸收和接受西學C．體現(xiàn)了獨尊中華鄙夷外邦的觀念D．反映出早期資產(chǎn)階級的軟弱性7．有學者研究法國大革命的起源時，提供了這樣一條史料：自1725年到1789年間，共有約4.5萬人進人貴族行列，平均每天兩人.1789年時，至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀初獲得貴族身份的.該學者意在說明A．資產(chǎn)階級革命的視角值得反思 B．階級分析法是有效的理論工具C．貴族與資產(chǎn)階級沒有本質(zhì)區(qū)別 D．法國大革命實為一場宮廷革命8．鴉片戰(zhàn)爭后，中國政府認為，“領(lǐng)事裁判權(quán)”實際是用“以夷制夷”的好辦法讓洋人自己管理自己；認為“協(xié)議關(guān)稅”是通過關(guān)稅包干性質(zhì)的固定稅率，來減少中外通商沖突和增加清廷財政收入。這表明當時的中國A．開始淪為半殖民地國家 B．逐步卷入世界市場C．在外交上取得較大主動 D．缺乏近代外交觀念9．據(jù)如表可知，與宋代比較，明代前期、中期的江南地區(qū)A．政局動蕩促使錢幣大幅貶值 B．民眾收入減少導致生活困苦C．商業(yè)貿(mào)易發(fā)展相對缺乏活力 D．白銀大量流人影響經(jīng)濟秩序10．下列材料內(nèi)容按時序排列正確的是①“湯伐夏，國號商”②“自羲農(nóng)，至黃帝”③“夏傳子、家天下”④“周武王、始誅紂”A．①②③④ B．②③①④C．②③④① D．①③④②11．下面為唐朝三省的位置圖（太極宮為皇宮）。由圖中信息可推知，唐朝A．尚書省在三省中權(quán)力最大 B．三省之間的橫向聯(lián)系較松散C．三省體制能有效制約皇權(quán) D．中書門下兩省輔助皇帝決策12．伯里克利宣稱：“解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！惫賳T必須依法行事，一旦觸犯法律，便要受到懲處。位高權(quán)重的伯里克利在首席將軍任上就曾被控瀆職而受到法庭審判，并被處以罰金。韓非主張“法不阿貴，繩不撓曲”。對兩者的觀點的評論不正確的是A．兩者都主張法律的平等性 B．兩者都主張法律的普遍性C．兩者的法律本質(zhì)完全相同 D．兩者都主張重視法治作用二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料1942年6月的中途島海戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是日本海軍由盛而衰、由主動轉(zhuǎn)為被動的轉(zhuǎn)折點。此次作戰(zhàn)，日本海軍主力幾乎傾巢而出，但是實際進行較量的只有機動部隊的4艘航母及其艦載飛機，而其他水面艦艇部隊均成為旁觀者，以主隊自居的戰(zhàn)列艦部隊甚至一炮未發(fā)，就在美軍航空兵面前倉皇敗退。而開戰(zhàn)前，美軍太平洋艦隊就掌握了日軍聯(lián)合艦隊的所有計劃細節(jié)，并做出針對性的部署。戰(zhàn)敗投降后，日本海軍高層人士承認：中途島一戰(zhàn)，損失了海軍航空兵的精華和大部分最有經(jīng)驗的飛行員，“此后，日本海軍航空兵的實力再也沒能恢復到原來的水準”。事實上，中途島海戰(zhàn)剛一結(jié)束，日本海軍就開始反省，此后幾十年里，各國海軍也在不斷總結(jié)其中的教訓——摘編自（美）戈登·普蘭奇：《中途島奇跡》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括中途島海戰(zhàn)日本失敗的主要原因？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析中途島海戰(zhàn)的影響？14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中國傳統(tǒng)醫(yī)學自成體系。伴隨著中華文化在東亞地區(qū)影響力的擴大，外國來華使團在回國時帶走了大量的醫(yī)學書籍和藥物，甚至延請名醫(yī)傳醫(yī)授道，效法我國建立了醫(yī)事制度。鄭和七下西洋，隨船醫(yī)生也與所經(jīng)東南亞、南亞、西亞和東非等地的人民進行交流，用中國的醫(yī)術(shù)治病救人，并帶回一些藥材，豐富了中醫(yī)藥的內(nèi)涵。中醫(yī)還隨著個體行醫(yī)、旅行、商貿(mào)等途徑對外傳播。除了中外的直接交流外，中醫(yī)藥還經(jīng)由第三國外傳，惠及了更多國家的民眾，獲得了更多國家人民的認可?！幾灾旖ㄆ健缎轮袊闪⒁詠碇嗅t(yī)外傳歷史、途徑與海外發(fā)展》材料二第二次鴉片戰(zhàn)爭后，天津被迫開埠通商，西醫(yī)亦隨之傳入。西方教會設(shè)立醫(yī)院，招收華人學徒，興辦醫(yī)學校，發(fā)行中文報刊以及翻譯西方醫(yī)學書籍等。西醫(yī)由于自身的優(yōu)勢，逐漸為國人所接受。在這種背景下，李鴻章創(chuàng)辦了北洋醫(yī)學堂，成為中國人最早創(chuàng)辦的官方西醫(yī)學校，培養(yǎng)了最早的一批西醫(yī)專業(yè)人才。面對西醫(yī)西藥的傳入，名醫(yī)張錫純主張把中西醫(yī)匯通思想應用于臨床，中西藥物并用，產(chǎn)生重大影響。經(jīng)施今墨、程價三等名醫(yī)的不斷努力，天津中醫(yī)藥界交融互通中西醫(yī)，創(chuàng)造了中西醫(yī)結(jié)合的新醫(yī)學派，在中西醫(yī)結(jié)合治療急腹癥、危重病等方面結(jié)出了碩果?！幾灾x敬《近代天津的中西醫(yī)交融》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代醫(yī)學外傳的特點，并簡析其廣泛傳播的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析西醫(yī)傳入對中國醫(yī)學發(fā)展的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

據(jù)材料“曾國藩以諸種理由拒絕”“而鹽厘征收、使用則不容戶部染指”可知，晚清時期地方財政為地方漢族官僚把持，中央難以調(diào)度地方財政資金，反映了中央政府權(quán)威下降，故D項正確；題干不能反映鹽稅是當時財政收入的主要來源，故A選項錯誤；B項中“異常尖銳”說法過于夸大，故B選項錯誤；題干不能明顯體現(xiàn)洋務運動資金匱乏問題，故C選項錯誤。2、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，雅典的建筑“均以男女人體為依據(jù)”體現(xiàn)了“人是萬物的尺度”的人文精神，故B正確；理性主義至上是啟蒙運動時期，故A錯誤；美德即知識、哲學是關(guān)于人的學問屬于蘇格拉底的思想，故CD錯誤。3、B【解析】

從材料信息來看，孫中山所說的這一歷史事件應該是指新文化運動。陳獨秀是新文化運動的倡導者，故答案為B項。梁啟超、嚴復是資產(chǎn)階級維新派代表人物，排除A、D項；章太炎是資產(chǎn)階級革命派的代表人物，排除C項?！驹斀狻?、B【解析】

材料“以唐人為階梯，避開唐法，另辟蹊徑，直追晉人意趣，發(fā)展其任情適性的一面”體現(xiàn)的是蘇軾等書法家在繼承唐代書法的基礎(chǔ)上形成為了以蘇軾為首的“尚意”書風，B正確；材料無法得出行書是主流書法，A排除；材料并未否定唐朝，更多強調(diào)的是在唐朝的基礎(chǔ)上繼承和創(chuàng)新，C排除；材料未涉及心學和書法之間的關(guān)系，D排除。故選B。5、C【解析】

材料內(nèi)容強調(diào)某些少數(shù)民族也是炎黃子孫的觀點，說明多元一統(tǒng)的民族認同意識不斷增強，故C選項正確；A項中“徹底”表述過于絕對，故A選項錯誤；材料沒有對契丹族源的定論或傾向，故B選項錯誤；材料沒有體現(xiàn)契丹族的族源無法得到準確判定的問題，故D選項錯誤。6、D【解析】

鄭觀應是早期維新派的代表，主張向西方學習政治、經(jīng)濟和科學，但又講中學為道，在當時的環(huán)境下，這種前后有沖突的論述，主要目的在于回避頑固派的攻擊，反映出早期資產(chǎn)階級的軟弱性，故答案為D項；其目的不是為了適應民族文化自衛(wèi)心理的需要，排除A項；中國開始吸收和接受西學是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除B項；鄭觀應作為早期維新派，已經(jīng)認識到中西方的差距，沒有鄙夷外夷的觀念，排除C項。7、A【解析】

根據(jù)材料“1725年到1789年間”，“至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀初獲得貴族身份的”，可推理出史料意在強調(diào)資產(chǎn)階級等有產(chǎn)者與貴族的融合性而非對抗性，這位學者是在反思相關(guān)法國大革命傳統(tǒng)史學觀點，A項正確；材料得出的觀點與的傳統(tǒng)的階級分析法得出的觀點不同，貴族與資產(chǎn)階級分別是封建社會和資本主義社會的統(tǒng)治階級，BC兩項錯誤。材料沒有分析大革命與宮廷權(quán)力變更的關(guān)系，D項錯誤。8、D【解析】

鴉片戰(zhàn)爭后，中國政府認為“領(lǐng)事裁判權(quán)”和“協(xié)議關(guān)稅”對中國有利。這表明當時的中國根本沒有意識到這兩條措施嚴重損害了中國的主權(quán)，是缺乏近代外交觀念的表現(xiàn)，故D正確；材料不能說明中國開始淪為半殖民地國家，故A錯誤；材料信息和逐步卷入世界市場無關(guān)，故B錯誤；材料體現(xiàn)不出外交上取得較大主動，故C錯誤。9、C【解析】

由明代錢幣鑄造總量、技術(shù)勞動力和士兵的工資相對宋代減少，流通貨幣從宋代的金、銀、錢發(fā)展到明代的米、谷、布等實物和白銀，結(jié)合所學知識可知，這反映出明代江南地區(qū)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展相對缺乏活力，C項正確；明代前中期國家統(tǒng)一安定，A項錯誤；材料內(nèi)容與民眾收入的增減無關(guān)，B項錯誤；白銀流入影響經(jīng)濟秩序與材料主旨不符，D項錯誤。10、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，先秦朝代排序為夏商西周，而黃帝是傳說時代，其早于夏商西周，因此選項B正確；選項A、C、D排序有誤，排除。11、D【解析】

根據(jù)圖示可知，中書省和門下書分別在皇宮的左右側(cè)辦公，目的是能在最短時間聯(lián)系到皇帝，為及時處理政事與皇帝一起商討，輔助皇帝決策，故選D；AB在材料中體現(xiàn)不出，排除；在皇權(quán)專制的社會，決策權(quán)最終在皇帝手里，三省體制不能真正起到制約皇權(quán)，C錯誤。12、C【解析】

伯里克利和韓非兩者在法律本質(zhì)上不同，前者強調(diào)法律面前人人平等，后者將法律作為君主統(tǒng)治的根據(jù)，選項C符合題意；選項A、B、D表述符合史實，不符合題意，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）主要原因：日本海軍狂妄自大、準備不足；情報偵查能力與美軍相差懸殊；日軍作戰(zhàn)計劃和作戰(zhàn)策略上的失誤；日軍航母部隊不能滿足作戰(zhàn)需要，與潛艇部隊沒有有效配合；美國海軍實力強大。（2）影響：削弱了日本海軍實力；美軍取得了太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動權(quán)；改變了美日在太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢，戰(zhàn)局出現(xiàn)有利于盟軍的轉(zhuǎn)折。所以這場仗可說是太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點，加速的二戰(zhàn)的結(jié)束【解析】

（1）主要原因：據(jù)材料“此次作戰(zhàn)，日本海軍主力幾乎傾巢而出，但是實際進行較量的只有機動部隊的4艘航母及其艦載飛機，而其他水面艦艇部隊均成為旁觀者，……”可知，日本海軍狂妄自大、準備不足；據(jù)材料“而開戰(zhàn)前，美軍太平洋艦隊就掌握了日軍聯(lián)合艦隊的所有計劃細節(jié)，并做出針對性的部署?！辈⒔Y(jié)合所學可知，情報偵查能力與美軍相差懸殊；據(jù)材料“戰(zhàn)敗投降后，日本海軍高層人士承認：中途島一戰(zhàn)，損失了海軍航空兵的精華和大部分最有經(jīng)驗的飛行員”可知，日軍作戰(zhàn)計劃和作戰(zhàn)策略上的失誤；據(jù)材料“……日本海軍航空兵的實力再也沒能恢復到原來的水準”并結(jié)合所學可知，日軍航母部隊不能滿足作戰(zhàn)需要，與潛艇部隊沒有有效配合；美國海軍實力強大。（2）影響：據(jù)材料并結(jié)合所學可從削弱了日本海軍實力、美軍取得了太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動權(quán)、改變了美日在太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢和加速了二戰(zhàn)的結(jié)束等方面回答。14、（1）特點：傳播主體多元；傳播范圍廣，惠及地區(qū)多；傳播效果好，造福他國民眾；傳播途徑多樣，直接間接傳播相結(jié)合；原因：中國傳統(tǒng)醫(yī)學自成體系，醫(yī)療水平先進；中國文化的強大影響力；中國與周邊國家長期保持友好交往，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。（2）影響：促進了中國醫(yī)學水平的提高；助推了中國近代醫(yī)學教育的發(fā)展；沖擊了中醫(yī)的主體地位；促進了中西醫(yī)結(jié)合；有利于促進中國醫(yī)療事業(yè)的近代化?！窘馕觥?/p>

（1）特點，根據(jù)材料“外國來華使團在回國時帶走了大量的醫(yī)學書籍和藥物”“隨船醫(yī)生也與所經(jīng)東南亞……進行交流”“還隨著個體行醫(yī)、旅行、商貿(mào)等途徑對外傳播”等信息可知，中國古代醫(yī)學傳播主體多元，傳播途徑多樣，傳播范圍廣，惠及地區(qū)多；據(jù)材料“惠及了更多國家的民眾，獲得了更多國家人民的認可”可得出傳播效果好，造福他國民眾。原因，