綜合測試03語言應(yīng)用（綜合過關(guān)測試卷一）2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)

綜合測試03語言應(yīng)用綜合過關(guān)測試卷一時間：90分鐘，滿分150分說明：每題5分,（1）題2分，（2）題3分；共30題。姓名__________得分________1．（2023·上海長寧·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）在以數(shù)字信息技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興進(jìn)而促進(jìn)城鄉(xiāng)共同富裕的進(jìn)程中，我們需要重點關(guān)注信息技術(shù)如何影響城鄉(xiāng)差距。可以說，＿＿＿，＿＿＿，更重要的是，＿＿＿，＿＿＿。①信息技術(shù)是鄉(xiāng)村振興的巨大推動力之一②信息技術(shù)可被視為現(xiàn)階段調(diào)節(jié)城鄉(xiāng)差距的一個均衡器③它會產(chǎn)生“數(shù)字紅利”效應(yīng)④持續(xù)科學(xué)配置信息技術(shù)資源能夠縮小城鄉(xiāng)差距并推動城鄉(xiāng)均衡發(fā)展A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．②③④①(2)今天對小寧來說有點特別：大伯七十大壽、舅舅遷居、同學(xué)新婚，他打算各送一副對聯(lián)。下列對聯(lián)與所送對象最貼合的一項是（

）[甲]春融花并蒂，日暖樹交柯[乙]東風(fēng)開畫棟，旭日映華堂[丙]三千歲月春常在，六一豐神古所稀A．甲聯(lián)送大伯，乙聯(lián)送舅舅，丙聯(lián)送同學(xué)B．甲聯(lián)送舅舅，乙聯(lián)送同學(xué)，丙聯(lián)送大伯C．甲聯(lián)送同學(xué)，乙聯(lián)送大伯，丙聯(lián)送舅舅D．甲聯(lián)送同學(xué)，乙聯(lián)送舅舅，丙聯(lián)送大伯。2．（2023·上海青浦·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）作為一種由花材與花器組合而成的復(fù)合紋飾，宋代盆花紋廣泛應(yīng)用于陶瓷裝飾上。盆花又稱盆栽、盆景，，，，。盆花狹義上僅指花卉盆景，廣義上還包括山石、植物等各類盆景。①以觀賞美化為目的②通常以花草樹木、山石為栽培布置對象③是古代花木應(yīng)用中的重要形式之一④以盆缽為花器A．②①④③ B．②④①③ C．③②④① D．③②①④(2)以下活動提示中，有一處畫線部分語言表達(dá)不得體，請找出并修改。親愛的校友，您好！2023年10月22日，是崇德中學(xué)紀(jì)念建校一百周年的歷史重要時刻?！炯住繜┱堄邪嗉壘蹠枨蟮男Ｓ崖?lián)系學(xué)校，【乙】便于我們安排教室供敘舊暢談。由于受校園內(nèi)場地所限，【丙】恕無法安排當(dāng)天來校校友車輛的停放，請大家綠色出行。由此帶來的不便，【丁】請自行克服并謝謝大家的支持與配合。崇德中學(xué)2023年10月6日()，【答案】(1)B(2)丁敬請諒解并謝謝大家的支持與配合【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子排序的能力。根據(jù)橫線前面的“盆花又稱盆栽、盆景”可知，此句是在給“盆花”下定義。下定義的格式是：被定義對象=種差+屬概念。表示“屬概念”的句子③放在最后，前面是多項狀語、定語的排列，根據(jù)文意是先介紹對象、方式②，再講方法、工具等④，最后明確目的①。所以正確順序是②④①③。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。①“由此帶來的不便，請自行克服”錯誤，態(tài)度上不夠尊敬對方，會引起對方反感，甚至不滿，不利于解決問題。故選【丁】。②可以把“請自行克服”修改為“深表歉意”或“敬請諒解”。3．（2023·上海楊浦·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）這是一個看臉的時代。乘坐飛機(jī)、高鐵需要刷臉，觀看演出、賽事需要刷臉，辦理各種業(yè)務(wù)需要刷臉。。，，，。隨著數(shù)字化和人工智能技術(shù)的應(yīng)用場景不斷拓展，我們應(yīng)當(dāng)警惕技術(shù)“失范”。①這是人臉識別技術(shù)的底層邏輯②對自然人進(jìn)行身份識別③以人工智能化數(shù)據(jù)比對④可以說我刷臉，故我在⑤將人臉圖像信息數(shù)字化A．①④⑤③② B．①③⑤②④ C．④②①⑤③ D．④⑤③②①(2)以下是某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的活動通知，為吸引社區(qū)居民參加，需要修改，請在橫線上提出一條修改建議，并寫出提出該條建議的原因?；顒油ㄖ用衽笥褌儯何疑鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將舉辦“糖尿病知識講座”活動，歡迎大家參加！活動時間：2023年12月30日上午9：0011：00活動地點：區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1號樓報告廳活動人員：本社區(qū)居民活動要求：準(zhǔn)時入場，不要喧嘩，靜音，提問有序。某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2023年11月30日修改建議：提出建議的原因：【答案】(1)D(2)答案①：修改建議：可以添加活動目的。提出建議的原因：增強(qiáng)活動的針對性，對應(yīng)居民的具體需求。答案②：修改建議：可以添加主講人介紹。提出建議的原因：體現(xiàn)專業(yè)性，增強(qiáng)居民對講座質(zhì)量的信任度?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。根據(jù)“這是一個看臉的時代”“辦理各種業(yè)務(wù)需要刷臉”可知，接下來應(yīng)該是調(diào)侃式總結(jié)“我刷臉，故我在”，所以④排在最前面，排除AB；比較CD兩項，從內(nèi)容上看，⑤③是原理，②是目的，①是總結(jié)，所以⑤③應(yīng)在②①前，排除C。故選D。（2）本題考查學(xué)生發(fā)表建議、觀點的能力。首先應(yīng)確定這是社區(qū)活動，社區(qū)活動要吸引社區(qū)居民參加，就必須具有針對性，要讓居民了解此次活動的目的是什么，這樣居民就能從自身的具體需求出發(fā)，積極參與活動。此外，社區(qū)活動的專業(yè)性也是吸引居民參加的重要因素，就本題而言，講座者是否具有專業(yè)性直接影響其可信度，進(jìn)而影響居民的參與積極性，所以可以添加主講人介紹，體現(xiàn)講座者的專業(yè)性，增強(qiáng)居民對講座質(zhì)量的信任度。4．（2023·上海松江·一模）按要求作答。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）。杭州亞運會推出了“數(shù)字火炬手”，，。，。辦好一個會，提升一座城。①真正實現(xiàn)智能亞運與智能杭州交互②讓更多人自由參與并享受到這場國際體育盛事③“智能亞運”的元素出現(xiàn)在衣食住行賽的各個方面④通過數(shù)字化探索和創(chuàng)新打破地域和時間限制A．①②③④ B．④①③②C．④②③① D．①③②④(2)下面是小松問GPT4①的問題：“請講述一下林黛玉倒拔垂楊柳②的故事”。GPT4煞有介事地講了一個故事：林黛玉倒拔垂楊柳故事出自于《紅樓夢》。春天大觀園里的垂楊柳長出了嫩芽，風(fēng)景宜人。林黛玉是個極富才情的女子，看到這景心情愉悅，于是提議大家舉行一場倒拔垂楊柳的游戲。眾人都同意了她的提議，但都沒有成功。只有林黛玉自己，輕盈地倒著走，頭頂柳條，順利將其倒拔起來。這個故事展示了林黛玉的聰明才智和與眾不同的氣質(zhì)，體現(xiàn)了作者對角色性格的描繪和對人生哲理的思考。【注】①聊天機(jī)器人ChatGPT發(fā)布的語言模型；②倒拔垂楊柳：出自《水滸傳》，魯智深將柳樹連根拔起的情節(jié)。GPT4的作答至少存在三方面的問題，請概括?！敬鸢浮?1)C(2)不能區(qū)分《紅樓夢》與《水滸》；不能把握林黛玉的形象特點；機(jī)械拼湊，胡編亂造；不能理解提問者的意圖和指向。【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。四個句子可以分成兩組，其中④②是一組，談的是杭州亞運會推出了“數(shù)字火炬手”的目的，與“觀賽”有關(guān)；而且從內(nèi)容來看，應(yīng)④后②。③①一組，由“數(shù)字火炬手”擴(kuò)大到“智能亞運”，進(jìn)一步說明“智能亞運”的意義；且由“真正實現(xiàn)”可知應(yīng)先③后①。由橫線前面的“數(shù)字火炬手”可知，④②與之銜接緊密。整個排序為④②③①。故選C。（2）本題考查學(xué)生針對問題提出見解的能力。首先，“倒拔垂楊柳”是《水滸傳》中的情節(jié)，而林黛玉是《紅樓夢》中的人物。ChatGPT將兩個名著的情節(jié)和人物混為一談，可見其不能區(qū)分《紅樓夢》與《水滸》；其次，從機(jī)器人所講的故事來看，“只有林黛玉自己，輕盈地倒著走，頭頂柳條，順利將其倒拔起來”，故事中的林黛玉能夠倒拔垂楊柳，簡直是個“女漢子”，力大無窮，而且還能“輕盈地倒著走”，這與《紅樓夢》中林黛玉嬌弱多病的形象截然不同，表明機(jī)器人不能把握林黛玉的形象特點；第三，從故事內(nèi)容來看，機(jī)器人知道林黛玉“是個極富才情的女子”，林黛玉有“聰明才智和與眾不同的氣質(zhì)”；但卻硬是按照小松的要求把這樣一個女子與“倒拔垂楊柳”牽強(qiáng)附會到一起，“看到這景心情愉悅，于是提議大家舉行一場倒拔垂楊柳的游戲”，明顯是機(jī)械拼湊，胡編亂造；最后，小松之所以要求ChatGPT講述“林黛玉倒拔垂楊柳的故事”，其實是有意為之，故意刁難或者測試機(jī)器人，它不能理解提問者的意圖和指向，硬是胡編亂造。5．（2023·上海寶山·一模）按要求做答。(1)將下列編號的語句依次編排成一段話，語意連貫的一項是（

）①作為藝術(shù)家，人再度與自然做伴，度過他嚴(yán)肅的游戲時光。②人對自然的藝術(shù)體驗之奧秘隱藏于童年，兒童與自然的關(guān)系是一種“前藝術(shù)”的關(guān)系。③如若他選擇一門藝術(shù)，再度回到自然，他必須同樣借助擬人化的思維方式，與自然本身交談，傾聽那隱秘的回應(yīng)，建立與自然的藝術(shù)關(guān)系。④當(dāng)兒童長大成人，漸漸疏離自然，便與之處于“非藝術(shù)”的關(guān)系。⑤當(dāng)兒童與自然做伴，度過他們嚴(yán)肅的游戲時光，會情不自禁地把自然里的一切擬人化，與之交談，仿佛也聽到了回應(yīng)，這是人與自然最親密無間的關(guān)系。A．⑤②①④③ B．②⑤④③① C．⑤③④①② D．⑤③①②④(2)下列情形中不屬于鄉(xiāng)土中國特點的一項是（

）A．未婚男女必須征得雙方家長同意才可以結(jié)婚。B．與年長者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度。C．為了避免雙方利益糾紛，找一個熟人做證人。D．認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式?！敬鸢浮?1)B(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子排序的能力。做此題時要通讀語段，了解句意，注意現(xiàn)代文的銜接呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句意合理。要加強(qiáng)對語境的分析和體會。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“人與自然的關(guān)系”，按照時間順序來排列，即按照兒童、長大成人的順序來排列。先由“兒童與自然的關(guān)系”談起，故②排在第一位。接著具體描述這種“人與自然最親密無間的關(guān)系”，故⑤排在第二位。然后用“當(dāng)兒童長大成人”來寫關(guān)系的變化，故④排在第三位?！叭缛羲x擇一門藝術(shù)，再度回到自然”是前提，故③排在第四位?！霸俣扰c自然做伴”是結(jié)果，故①排在最后。故選B。（2）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著內(nèi)容的理解和分析的能力。解答時，要明確相關(guān)的名著內(nèi)容，再判斷選擇。A.“未婚男女必須征得雙方家長同意才可以結(jié)婚”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會是一個父系社會，父母之命、媒妁之言是婚姻的決定因素。B．“與年長者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會是一個年長者為尊的社會。C．“為了避免雙方利益糾紛，找一個熟人做證人”不是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會的信用并不是建立在契約之上，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性。D．“認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會的糾紛解決方式是調(diào)解。故選C。6．（2023·上海金山·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）文明交流互鑒是推動人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要動力。______。______，______；______，進(jìn)而推動了亞洲乃至世界文明的發(fā)展。①在中華古代文明發(fā)展歷程中，中國傳統(tǒng)科技不僅自身持續(xù)發(fā)展②科學(xué)技術(shù)是人類文明的重要組成部分③同時古人也不斷吸收外來科技知識，促進(jìn)傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新發(fā)展④也通過各種途徑傳播到周邊國家和地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響A．①④③② B．②①④③ C．②①③④ D．②③①④(2)小明近日收到朋友的請柬，發(fā)現(xiàn)正文中有一處劃線部分語言表達(dá)不得體，請找出并修改。（甲）適逢家父六十歲生日，特備薄酒，（乙）邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店大快朵頤。（丙）12月18日11點28分恭候大駕，（丁）敬請賞光。A.甲

B．乙

C．丙

D．?。?/p>

）

修改為：_____________________________【答案】(1)B(2)B邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店赴宴（或參加宴會）【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。②緊承前文“文明交流互鑒是推動人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要動力”提出“科學(xué)技術(shù)是人類文明的重要組成部分”的話題，排在第一位；①中的“在中華古代文明發(fā)展歷程中”把話題拉到古代，①排在第二位；④中“也”與①中的“不僅”搭配，④排在第三位；③中的“促進(jìn)傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新發(fā)展”銜接后文“進(jìn)而推動了……”，③排在第四位。故排序為：②①④③。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。乙處“邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店大快朵頤”中“大快朵頤”意思是痛痛快快地大吃一頓，用詞不當(dāng)，與請柬的莊重用語不符?？蓪⑵湫薷臑椤案把纭被颉皡⒓友鐣?。7．（2023·上海虹口·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）對一項已經(jīng)出臺的公共政策的社會效果做出準(zhǔn)確判斷，______，______，______，______，從而為決策者進(jìn)一步制定更有利于實現(xiàn)既定目標(biāo)的公共政策提供科學(xué)依據(jù)。①以確知該公共政策的優(yōu)勢和劣勢②收集與該公共政策運行相關(guān)的重要信息③基于公共政策理論進(jìn)行科學(xué)分析和客觀評估④要運用正確的公共政策評估方法和可行的技術(shù)手段A．②③①④ B．④③②① C．②③④① D．④②③①(2)小明的爸爸想讓班主任李老師推遲家訪，他給李老師發(fā)的短信中有一處語言表達(dá)不得體，請在以下四處畫線句中找出并修改。尊敬的李老師，您好！【甲】聽小明說您將在本周內(nèi)光臨寒舍，我們表示熱烈歡迎和期待?！疽摇康捎谖覀兗覄倓倖踢w新居，家具擺設(shè)等都比較凌亂，還需要一段時間整理，【丙】因此希望您能推遲本次家訪，以便我們能在更整潔的環(huán)境中接待您。最后，【丁】再次對您的到來表示歡迎和期待！謝謝！【答案】(1)D(2)乙

但由于我們剛剛搬入新居【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。語段是說一項出臺的公共政策如何才能為決策者提供科學(xué)依據(jù)。注意符合邏輯順序。先對已經(jīng)出臺的公共政策的社會效果做出“準(zhǔn)確判斷”，然后運用“方法”和“技術(shù)手段”，去“收集”相關(guān)信息，進(jìn)行“分析”“評估”，再明確“優(yōu)勢和劣勢”，從而為決策者提供科學(xué)依據(jù)。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。乙處，“喬遷”是祝賀用語，賀人遷居或賀人官職升遷。句中說的是“我們”搬入新家，表述不當(dāng)，可將“喬遷”改為“搬入”。8．（2023·上海普陀·一模）按題目要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）進(jìn)行文獻(xiàn)篩選，，。研究者通過初步瀏覽，；然后，從中提取出自身課題研究所需要的信息。①對搜索來的文獻(xiàn)的價值進(jìn)行評估、分類并篩選②是為了根據(jù)課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容③對篩選出來的、具有較高價值的文獻(xiàn)進(jìn)行精讀④選擇符合要求的文獻(xiàn)類型和文獻(xiàn)篇目A．④②①③ B．③①②④ C．②④①③ D．①③②④(2)小明將代表校文學(xué)社，和社團(tuán)特邀嘉賓王教授進(jìn)行微信溝通，以下是他草擬的一部分內(nèi)容，其中有一處畫線部分語言表達(dá)不得體，請幫他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀請您下周六光臨我校，【乙】為我們文學(xué)社成員指點迷津，【丙】現(xiàn)在因為和市級辯論賽時間沖突，【丁】我們決定把這個活動推遲到下個月，特此通知。……【答案】(1)C(2)選丁修改示例：這一活動不得不推遲到下個月，在此致以真誠的歉意/對不起，給您添麻煩了【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。通讀全段話可知，它主要談文獻(xiàn)篩選的方法。首先是篩選的目的，“是為了……”是篩選的目的，②放在前面；然后是篩選的內(nèi)容，“選擇……”是篩選內(nèi)容，④放在其后；再說具體篩選方法，①③都是具體篩選方法，③中有“對篩選出來的……”，可見應(yīng)在①后。正確的排序應(yīng)該是②④①③。故選C。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。丁處，“我們決定……”語氣生硬，應(yīng)表達(dá)出不得不推遲之意，改為“這一活動不得不推遲到下個月”?！疤卮送ㄖ北硎霾划?dāng)?！疤卮送ㄖ币话阌糜谏霞墝ο录?、單位對職工，句中說話的對象是王教授，應(yīng)表達(dá)歉意，可改為“在此致以真誠的歉意/對不起，給您添麻煩了”。9．（2023·上海崇明·一模）按要求作答。據(jù)上海圍墾的史志上記載，從上個世紀(jì)50年代末到60年代初，崇明島上曾開展過兩次大規(guī)模的圍墾。崇明島居民及全市各區(qū)人員響應(yīng)號召，圍墾崇明島上的海灘荒地，先后共開墾出農(nóng)田17萬多畝。為了更好地了解這段歷史，深入把握獨特的拓墾精神，小明同學(xué)擬開展相關(guān)調(diào)查。(1)為了更好地完成調(diào)查，小明同學(xué)借助村廣播站以及社區(qū)微信平臺招募訪談對象，請找出以下廣播稿中畫線部分表達(dá)不得體的一處，并做修改。親愛的鄉(xiāng)親們：大家好！據(jù)了解我們村1960年前后曾經(jīng)參與過崇明島圍墾，【甲】為了更好地了解這段圍墾往事，【乙】我們想找一些經(jīng)歷過或者了解過那段往事的鄉(xiāng)親，一起聊一聊當(dāng)年圍墾的故事。相信曾經(jīng)參與過的鄉(xiāng)親一定有很多故事和感觸，【丙】請珍惜這次難得的回憶青春的機(jī)會。感謝大家的熱情參與，【丁】很期待聽一聽往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***聯(lián)系，聯(lián)系為***?！?/p>

】處，修改：(2)為了營造良好的訪談環(huán)境，凸顯探尋拓墾精神的訪談目標(biāo)，小明同學(xué)準(zhǔn)備了以下標(biāo)語，請為他選擇最合適的一項（

）A．篳路藍(lán)縷，敢叫日月?lián)Q新天B．摩頂放踵，拓土開疆志未酬C．披星戴月，俯首甘為孺子牛D．任勞任怨，吹盡狂沙始到金【答案】(1)丙

請盡情回憶青春往事(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體表達(dá)的能力。丙處，“請珍惜這次難得的回憶青春的機(jī)會”語氣過于生硬，帶有命令的語氣，褒貶不當(dāng)，可以改為“請盡情回憶青春往事”。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體表達(dá)的能力。結(jié)合材料“圍墾崇明島上的海灘荒地，先后共開墾出農(nóng)田17萬多畝”可知，“拓墾精神”是指吃苦耐勞、艱苦奮斗的開拓精神。A.“篳路藍(lán)縷”：駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。可以用來形容“拓墾精神”。B.“摩頂放踵”：從頭頂?shù)侥_跟都給磨傷了；形容不怕勞苦，不顧身體。不能用來形容“拓墾精神”。C.“披星戴月”：比喻在夜間奔走趕路，或形容人早出晚歸，側(cè)重于展現(xiàn)工作繁重而辛勞。不能用來形容“拓墾精神”。D.“任勞任怨”：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不能用來形容“拓墾精神”。故選A。10．（2023·上海閔行·一模）按要求作答。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）鄉(xiāng)土社會之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，這就形成了一種按親疏關(guān)系來決定權(quán)利義務(wù)分配的有差等的順序。①鄉(xiāng)土家族具有伸縮性②長輩在分配利益時會優(yōu)先考慮親生晚輩并適時兼顧旁系晚輩③親生晚輩和旁系晚輩都有可能成為養(yǎng)老送終候選人④鄉(xiāng)土社會的養(yǎng)老送終義務(wù)在家族內(nèi)部進(jìn)行分配A．①②④③ B．④①③② C．②①④③ D．①④②③(2)下列各句中，人物語言得體的是（

）A．螃蟹宴時，吃得正歡的鴛鴦對前來的鳳姐說：“奶奶又出來做什么？讓我們也受用一會子?！盉．劉姥姥在王熙鳳嘆窮的時候說：“俗話說瘦死的駱駝比馬大！您老拔根汗毛比我們腰還粗！”C．抄檢大觀園時，王善保家的將探春的衣襟掀開道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么。”D．夜宴上，賈赦在給賈母及眾人講笑話時說道：“你不知道天下做父母的，偏心的多著呢！”【答案】(1)B(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。文段談差序格局形成的原因，結(jié)合幾個選項內(nèi)容可知是鄉(xiāng)土社會的養(yǎng)老送終制度，故④應(yīng)該放在首位，提出話題；①承接④句的“家族”指出其特點；②句是③句的具體解釋，應(yīng)在其后。故順序為④①③②。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.鴛鴦是賈母的丫鬟，平時深得大家尊重，即使是主子王熙鳳也是對之關(guān)護(hù)有加，語境是大家在一起吃螃蟹宴，對此時前來的鳳姐開句玩笑也不為過，語言得體。B.“瘦死的駱駝比馬大”，把地位顯赫的賈府比作瘦死的駱駝，過于粗俗，不得體。C.“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的話要證明主子的清白，顯然沒有資格，不得體。D.“偏心的多著呢”不得體，賈赦是賈母的長子，此句明顯說賈母偏心，表達(dá)對母親的不滿，不夠得體。故選A。11．（2023·上海·三模）積累與運用。(1)描述與人物對應(yīng)正確的是（

）A．壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。林黛玉B．才自精明志自高，生于末世運偏消。賈探春C．根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。晴雯D．可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。妙玉(2)某校邀請函中有一處語言表達(dá)不得體，請在以下畫線處中找出并修改：尊敬的家長：您好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間您的孩子們即將進(jìn)入高三。高三期間，學(xué)生心理健康教育同樣不容忽視，特別需要您的【甲】綿薄之力。茲定于本周日上午10時舉行線下家長會，【乙】屆時將有家庭教育專題講座。誠邀您【丙】撥冗出席，我們【丁】靜候蒞臨！高二年級組【答案】(1)B(2)【甲】“綿薄之力”改為“鼎力相助”【解析】（1）本題考查學(xué)生識記名著相關(guān)情節(jié)、內(nèi)容的能力。A.意思是短命夭亡是因被人造謠誣陷，多情的公子哥兒空勞牽念。詩句寫的是晴雯純粹、直爽、出淤泥而不染、風(fēng)流靈巧的性格使之受到排斥，最后被趕出大觀園，病死冷房，愛慕寶玉，卻無法談及。所以詩句形容的是晴雯。C.首句“根并荷花一莖香”寫的是蓮根荷花同長在一根莖上，一樣芳香。荷花也稱蓮花，這里暗示香菱原名英蓮?！捌缴怆H實堪傷”指的是香菱幼年遭遇拐賣流離失所，嫁與薛蟠為妾，最后又被夏金桂虐待致死的悲慘遭遇。所以詩句形容的是香菱。D.“可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁”源于惜春“勘破三春景不長”，看到了家族衰敗的落魄，以及三位姐姐（三春）的悲慘結(jié)局，也知道自己不會有什么好下場。于是穿起了素色佛衣，終身不嫁。詩句是作者在感嘆，一個出身很好的千金小姐，最終只能在佛像、青燈旁邊度過自己凄苦、孤獨的一生。所以詩句形容的是賈惜春。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力?！炯住俊熬d薄之力”意為微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人。一般用于表示自謙的謙辭。此處用于形容對方“家長”，謙敬不當(dāng)，故應(yīng)改為“鼎力相助”。【乙】“誠邀”指是帶著誠摯的心邀請，用于邀請家長表達(dá)得體?！颈俊皳苋叱鱿敝阜畔路彪s的事務(wù)，來參加會議或活動。謙辭，請別人出席活動的禮貌用語。此處用于請人出席講座，表達(dá)得體?！径　俊办o候蒞臨”靜靜地等待您的到來，用于邀請對方到自己這里來的敬詞，此處用于等待對方到來，使用得體。12．（2023·上海靜安·二模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）儒家主張尊君，這是從孔子開始的。但是，孔子并不主張君主個人獨裁。君對于臣，也要遵守一定的制度；對君的行為要有一定的約束。（摘自張岱年《孔子哲學(xué)解析》）①人君如有過失，應(yīng)該進(jìn)行諫諍。②孔子認(rèn)為不辨是非的“言莫予違”（不要違背“國君”的話）足以喪邦。③人臣事君，要有一定的原則；④孔子也要求君主遵守一定的原則，他說：“君使臣以禮，臣事君以忠?！雹葸@也意味著，孔子雖然主張尊君，卻不同意一人獨裁。A．②⑤④①③ B．③①④⑤② C．②⑤③①④ D．③④①②⑤(2)有些小說寫人，好人好得十全十美，壞人壞得徹頭徹尾；《紅樓夢》注意塑造豐富立體的人物形象，打破讀者的思維定勢。下面不能體現(xiàn)這一觀點的選項是（

）A．薛蟠誤將唐寅說成“庚黃”時自嘲：“誰知他‘糖銀’‘果銀’的”，透出不呆的機(jī)智。B．薛蟠與馮公子爭買香菱，放縱家奴打死人，竟如同沒事人一走了之，顯出他的暴虐可惡。C．柳湘蓮因尤三姐事出走，薛蟠派人尋柳未果，陷入悲痛中，顯示他待人真誠可愛的一面。D．小說常寫好人被冤枉，寶玉挨打，薛蟠被誣作告密者，這種寫法能打破讀者的思維定勢?！敬鸢浮?1)C(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由前文“孔子并不主張君主個人獨裁”可知，接下來應(yīng)談的是孔子的看法，因橫線處前面標(biāo)點為句號，故第一句應(yīng)填②或④，又因④中“孔子也要求君主遵守一定的原則”，③中“人臣事君，要有一定的原則”，故④應(yīng)出現(xiàn)在③的后面，因此橫線處第一句應(yīng)填②，排除BD；又因④中“也要求……”，③中“要……”，故④應(yīng)出現(xiàn)在③的后面，排除A。故選C。（2）本題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)的能力。題干的觀點是“有些小說寫人，好人好得十全十美，壞人壞得徹頭徹尾；《紅樓夢》注意塑造豐富立體的人物形象，打破讀者的思維定勢”。在《紅樓夢》眾多人物當(dāng)中，說起薛蟠，很多人必定嗤之以鼻，認(rèn)為薛蟠只不過是個仗勢欺人的好色之徒，呆傻之輩，否則也不會落了個“呆霸王”的外號。薛蟠與馮公子爭買香菱，放縱家奴打死人，竟如同沒事人一走了之，顯出他的暴虐可惡，仗勢欺人，該形象沒有打破讀者的思維定勢。故選B。13．（2023·上海松江·二模）閱讀下面的材料，按要求選擇。(1)《紅樓夢》的哲學(xué)意味正是：人類的詩意生命應(yīng)當(dāng)生活在污濁世界的彼岸。人生只是到人間走一遭的瞬間，最高的詩意應(yīng)該是“質(zhì)本潔來還潔去”。如黛玉、_____等，離世時不帶地球上的濁泥與塵埃。A．巧姐 B．李紈 C．晴雯 D．襲人(2)學(xué)校電子圖書館“科學(xué)史文章”欄目將選編《天文學(xué)上的曠世之爭》，現(xiàn)面向全體學(xué)生征集該文的內(nèi)容摘要。小松提交的稿件中有一處不符合摘要要求，請選出這一項并說明理由?！炯住繛榱烁嗟淖x者了解我國歷史上的“渾蓋”之爭，【乙】本文以我國古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)模式各學(xué)說的出現(xiàn)時間為線索，梳理這場論爭的經(jīng)過，分析了論爭的影響、意義、特點及其所體現(xiàn)的科學(xué)原則，【丙】“渾蓋”之爭的實質(zhì)是有關(guān)宇宙結(jié)構(gòu)問題的論證?！径　咳乃悸非逦孜埠魬?yīng)，結(jié)構(gòu)完整。【答案】(1)C(2)【丁】，摘要要求簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容（如研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論），而不加以評論和補(bǔ)充解釋，而丁則是評價?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。根據(jù)晴雯的判詞“霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因誹謗生，多情公子空牽念”可知，她是一個美麗、聰慧，最有反抗精神的女奴，她心比天高，不愿同流合污，想要保持自己的潔白之身。故選C。（2）本題考查學(xué)生探討問題，分析原因的能力?！皟?nèi)容摘要”又稱“內(nèi)容大要”、“內(nèi)容提要”、“內(nèi)容簡介”等。簡單扼要介紹圖書或者文章的主要內(nèi)容，方便讀者快速了解本書或文章主要內(nèi)容的文字性說明，便于讀者了解選購以及查找。“內(nèi)容摘要”是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。稿件中的【丁】“全文思路清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整”是對作品結(jié)果的評價，不屬于“內(nèi)容摘要”。14．（2023·上海奉賢·二模）按要求選擇。(1)暮春時節(jié)，學(xué)校詩社擬從詩詞中選取合適的詩句來編入《暮春吟唱》詩集，以下選項中不合適的一句是（

）A．落花夜雨辭寒食，塵香明日城南陌。B．柳色千家與萬家，輕風(fēng)細(xì)雨落殘花。C．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。D．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。(2)學(xué)校攝影社納新，團(tuán)長在迎新大會上做發(fā)言，請選出用語不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①攝影記錄的是光影，反映的是瞬間，留下的是永恒，表達(dá)的是思想。②我們攝影愛好者必須以德藝雙馨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，③以孜孜以求、鍥而不舍的鉆研精神，積累知識、吸收營養(yǎng)、提高自己。④相信我們通過刻苦的錘煉，定能攀登藝術(shù)高峰。A．① B．② C．③ D．④【答案】(1)C(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。C.詩句的意思是：河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。這是早春的景象。故選C。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力?！暗滤囯p馨”的意思是：形容一個人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽(yù)。屬于敬辭，不能與“我們”搭配使用。故選B。15．（2023·上海寶山·二模）按要求作答。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）伯林認(rèn)為：“人類必然擁有一些共同的價值觀，否則他們就不再是人類?！币簿褪钦f，，，，。這些普遍的價值追求，無疑可以成為判斷社會是否向更好的方向發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。①包括物質(zhì)性的、社會性的、精神性的追求②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社會、不同文化中的價值追求③所有的個體既然都同屬于人類這個物種④就必然有這個物種共通的、普遍的基本需求A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②(2)小寶想要加入李老師的寫作興趣班，他提交的書面申請中有一處語言表達(dá)不得體，請在以下四處畫線句中找出并修改。尊敬的李老師：您好！我是高一（3）班的小寶。【甲】早就聽說您學(xué)識淵博，指導(dǎo)學(xué)生寫作得心應(yīng)手，【乙】今日得悉您將要辦班授課，喜出望外?！颈课覜Q定主動請纓，成為興趣班的一員！【丁】期待您的批準(zhǔn)，不勝感激！敬祝教安！您的學(xué)生

小寶2023年4月12日【答案】(1)A(2)主動請纓

改為：遞交申請（主動報名、提出請求）【解析】（1）本題考查學(xué)生銜接與排序的能力。根據(jù)前文“人類必然擁有一些共同的價值觀，否則他們就不再是人”可知，此后應(yīng)圍繞人類的個體與物種之間的關(guān)系去論述，故③④應(yīng)放在前面；而根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既然都……就……”可知，排序順序應(yīng)為③④。根據(jù)后文“這些普遍的價值追求”可知，其前應(yīng)對應(yīng)“價值追求”，而且①中“包括物質(zhì)性的、社會性的、精神性的追求”是能夠衍生出共通普遍價值追求的前提，故第四空應(yīng)填②。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。“主動請纓”原指主動承擔(dān)先鋒任務(wù)，也就是指主動請求報國立功的機(jī)會。而語境中小寶是申請成為興趣班的一員向老師學(xué)習(xí)，并非承擔(dān)責(zé)任或任務(wù)，故此處語言表達(dá)不當(dāng)。小寶此處應(yīng)是提出申請請求老師同意他成為興趣班一員，故應(yīng)改為“遞交申請（主動報名、提出請求）”。16．（2023·上海金山·二模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）。ChatGPT來了！作為新一代的自然語言處理工具，它是一種能夠與人類對話的“聊天機(jī)器人”。與已有的普通聊天機(jī)器人不一樣，之前的人機(jī)對話，機(jī)器人在海量數(shù)據(jù)中尋找并選擇最佳答案展示出來，本質(zhì)為“篩選者”和“搬運者”。ChatGPT則是，，，，。ChatGPT的橫空出世，是人工智能帶給人類的新一輪沖擊波，成為人類智能與人工智能新的智能競技場和智力搏擊臺。①聯(lián)系會話過程中的上下文②“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”③通過高速的算法分析④可以依據(jù)檢索而來的海量信息⑤生成不與已有任何信息相同的答案A．①②③④⑤ B．③④①⑤②C．②④①③⑤ D．②③④⑤①(2)下面是山山同學(xué)采訪小金媽媽時說的一段開場白，其中存在語言表達(dá)不得體的地方。請在以下畫線句中選擇兩處并加以修改。阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同學(xué)山山。2023年1月8日起，新型冠狀病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”，防疫的工作重心也從防控感染轉(zhuǎn)到醫(yī)療救治。作為醫(yī)護(hù)人員，【乙】您在一線的辛勞付出廣為流傳，【丙】我作為小金的同學(xué)也感同身受?！径　扛兄x您能在百忙之中有幸接受我的采訪，【戊】我對此表示敬謝不敏！【答案】(1)C(2)【甲】我是您愛子小金的同學(xué)山山【乙】您在一線辛勞付出的事跡廣為流傳【丙】我作為小金的同學(xué)也深受感動【丁】感謝您能在百忙之中抽空接受我的采訪【戊】我對此表示萬分感謝【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。前文提到之前的人機(jī)對話“本質(zhì)為‘篩選者’和‘搬運者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”，用②與前文銜接，排除AB；下面解說ChatGPT生成答案的過程，按照邏輯，先檢索信息，再聯(lián)系語境，然后進(jìn)行分析，最后生成答案，后四句的排序應(yīng)為“④①③⑤”，排除D。故選C。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力?！炯住刻?，“犬子”用于自謙之詞，稱呼自己的兒子，此處用于稱呼別人，改為“愛子”?！疽摇刻?，主謂不搭配，“的辛勞付出廣為流傳”改為“辛勞付出的事跡廣為流傳”。【丙】處，“感同身受”，指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。此處是說感動，望文生義，改為“深受感動”?！径　刻?，“有幸”，幸運，用于自己，此處說對方，改為“抽空”?！疚臁刻?，“敬謝不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。此處表示謝意，改為“萬分感謝”。17．（2023·上海長寧·二模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）。街道一級的“權(quán)威淡化”直接體現(xiàn)在文化上關(guān)于“人”與“日?！钡牡胤街卫砥放平ㄔO(shè)?！皺?quán)威淡化”還體現(xiàn)在街道一級的制度打開，通過，，，。①吸引優(yōu)質(zhì)外來資源進(jìn)入②實現(xiàn)資源的內(nèi)外流動③并匹配合適空間使其扎根④在科層體系外再建一套更靈活、柔性的溝通銜接機(jī)制A．①②③④ B．①③④② C．④①③② D．④②①③(2)以下和費孝通《鄉(xiāng)土中國》所說“差序格局”中的社會關(guān)系契合度最低的一項是（

）。A．家有千口，主事一人B．認(rèn)理不認(rèn)人，幫理不幫親C．在家靠父母，出門靠朋友D．遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門【答案】(1)C(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由上句“‘權(quán)威淡化’還體現(xiàn)在街道一級的制度打開”可知，在講制度，只有④在講制度，所以④排在最前面，排除AB；優(yōu)質(zhì)外來資源進(jìn)入并扎根了，才是實現(xiàn)資源的內(nèi)外流動，所以②在最后，排除D。故選C。（2）本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的能力。A.體現(xiàn)了每個網(wǎng)絡(luò)都有其網(wǎng)絡(luò)中心的觀點。B.“差序格局”中的社會關(guān)系應(yīng)該是“認(rèn)人，幫親”，“不認(rèn)人，不幫親”契合度最低。C.體現(xiàn)的是“友緣”。D.體現(xiàn)的是“地緣”。故選B。18．（2023·上海虹口·二模）按要求作答。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）在傳承與發(fā)揚歷史文化的過程中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)歷了從觀望、研讀向體驗、領(lǐng)會的轉(zhuǎn)變。廣大網(wǎng)民賦予這一領(lǐng)域充分的動態(tài)和活力。歷史類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作，，，，?，F(xiàn)實與想象的雙向貫通，賦予網(wǎng)絡(luò)小說向更高精神境界開拓的動力。①不再一味追求戲劇性和場景壯麗②強(qiáng)調(diào)情感和邏輯真實③而是以虛構(gòu)空間為廣闊創(chuàng)作天地④擺脫了早期的英雄夢⑤并逐漸演化出戲謔與平實雙峰并立的幻想共同體A．②⑤④①③ B．②④①③⑤C．④②③①⑤ D．④①③②⑤(2)下面是學(xué)生會干事小虹寫給魯迅紀(jì)念館周老師的一段微信，其中有語言不得體情況。請選一處并修改。尊敬的周老師：我是學(xué)生會干事小虹。本與您相約，明天下午去貴館商談我校學(xué)生來做志愿者的相關(guān)事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴約，故決定改期【乙】。請您多多包涵【丙】！不知您下周何時有空，我盡量安排時間前來【丁】?！尽刻?，修改：【答案】(1)D(2)乙故只得改期。丁修改：我會如約（準(zhǔn)時）前來。【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。通讀5個短句我們可以發(fā)現(xiàn)，本段文字講述歷史類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的相關(guān)情況，依據(jù)“歷史類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作”可知，下文的第一個層次應(yīng)該是早期的狀態(tài)，即④為開頭，排除AB；依據(jù)“一味追求戲劇性和場景壯麗”應(yīng)該是早期的狀態(tài)，故①應(yīng)該排在④后面；②“強(qiáng)調(diào)情感和邏輯真實”應(yīng)該是后期發(fā)展的情況，不適合接在早期狀態(tài)的句子后，故排除C。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。分析全文有兩處語言不得體：一是乙處，“故決定改期”的“決定”不符合小虹的身份，一般“決定”都是上級對下級或長輩對晚輩的用詞，故修改為“只得”或“不得不”；二是丁處，“我盡量安排時間前來”的“盡量安排時間”也是上對下的語用詞匯，一般不適合學(xué)生對老師，故修改為“會如約（準(zhǔn)時）”。19．（2023·上海閔行·二模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）任何現(xiàn)實問題的解決，都有賴于多學(xué)科知識的綜合運用，因此首要任務(wù)就是，_____，______，______，______。落實到人才培養(yǎng)上，除了傳授學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還需要訓(xùn)練和提升學(xué)生運用交叉學(xué)科知識解決實際問題的能力。①根據(jù)具體問題整合相關(guān)學(xué)科的材料、數(shù)據(jù)、理論、方法②整合不同學(xué)科的知識③實現(xiàn)知識從簡單疊加到有機(jī)結(jié)合的轉(zhuǎn)變④最終得到一個整體的解釋A．④③②① B．③②①④ C．①④②③ D．②③①④(2)《紅樓夢》對語言、服飾、居室等的描寫往往和人物相對應(yīng)，請指出下面判斷正確的一項是（

）A．“豈不聞‘一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾’?！保主煊瘢〣．“從來沒聽見有個什么‘金剛丸’，若有了‘金剛丸’，自然有‘菩薩散’了！”（王熙鳳）C．頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈。（賈元春）D．雪洞一般，一色玩器全無，案上……供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而已。（薛寶釵）【答案】(1)D(2)D【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。首先對四個句子進(jìn)行分組，②③都與知識有關(guān)，分為一組，剩下①④放在一起，排除A；前文說“多學(xué)科知識的綜合運用”，因此首要任務(wù)就是先整合不同學(xué)科的知識，②在前與前文銜接；整合后才能實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)變，②后接③，排除BC；故選D。（2）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。A.是妙玉說的話；B.是賈寶玉說的話；C.描述的是王熙鳳。故選D。20．（2023·上海浦東新·二模）按要求選擇。(1)下列《紅樓夢》中內(nèi)容，與《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)觀點不符合的一項是（

）A．元妃省親——“鄉(xiāng)土社會是‘禮治’社會”B．賈母做壽——“倫是有差等的次序”C．寶玉挨打——“橫暴權(quán)力強(qiáng)制維系壓迫關(guān)系”D．探春理家——“血緣所決定的社會地位不容個人選擇”(2)將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項是（

）王羲之在《蘭亭集序》里說：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”這是東晉大書法家在尋找美的蹤跡。達(dá)到這樣深入的美感和發(fā)現(xiàn)這樣深度的美，，，，，才成為藝術(shù)。中國古代把這個過程喚做“移我情”。①才能把美如實和深入地反映到心里②是要在主觀心理方面具有條件和準(zhǔn)備的③需要把整個情緒和思想改造并移動方向④再把它放射出去，憑借物質(zhì)創(chuàng)造形象給表達(dá)出來A．④③①② B．②③④① C．③②①④ D．②③①④【答案】(1)C(2)D【解析】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。C.“橫暴權(quán)力強(qiáng)制維系壓迫關(guān)系”錯誤。寶玉挨父親賈政打，是賈政作為家長對兒子的教育，在《鄉(xiāng)土中國》中講每一個年長的人都握有強(qiáng)制年幼的人的教化權(quán)力。故選C。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。結(jié)合“才成為藝術(shù)”可知，“憑借物質(zhì)創(chuàng)造形象給表達(dá)出來”才成為藝術(shù)，所以④放在最后，排除AB；“把整個情緒和思想改造并移動方向”是“把美如實和深入地反映到心里”的條件，所以③在①前面，并且挨著，排除C。故選D。21．（2023·上海青浦·二模）按要求選擇。(1)以下是青浦某中學(xué)高一學(xué)生閱讀完《鄉(xiāng)土中國》后歸納的閱讀這類著作的策略，不適合的一項是（

）A．關(guān)照全篇來把握作者的觀點和論述邏輯。B．分析日常生活描寫，領(lǐng)悟作品社會意義。C．抓住核心概念，以找出概念之間的聯(lián)系。D．梳理出作者所形成結(jié)論的相關(guān)研究思路。(2)將下列編號的語句依次填入空白處，正確的一項是（

）元宇宙是一個以眾多用戶為中心的無限世界，，，，，它是一個源于科幻小說的概念，首創(chuàng)于1992年的小說《雪崩》。作品描寫了現(xiàn)實與虛擬這兩個既關(guān)聯(lián)又分離的平行世界，現(xiàn)實中的人通過虛擬現(xiàn)實設(shè)備，以虛擬化身的形態(tài)投射在虛擬世界中。①也有被現(xiàn)實化的虛擬想象②而人們可以通過現(xiàn)實世界中的入口進(jìn)入其中③一個與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的多維數(shù)字時空④里面既有基于實用目的被增強(qiáng)的現(xiàn)實A．②④①③ B．②①④③ C．③①④② D．③④①②【答案】(1)B(2)D【解析】（1）本題考查學(xué)生理解選項內(nèi)容，及對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。B.《鄉(xiāng)土中國》是一部學(xué)術(shù)著作，其理論性強(qiáng)，其內(nèi)容以理論、概念及相關(guān)闡述為主，沒有“日常生活描寫”，策略不對。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。首句對應(yīng)“一個以眾多用戶為中心的無限世界”，應(yīng)為③“一個與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的多維數(shù)字時空”；排除AB；“既有”“也有”對應(yīng)，應(yīng)是④①的順序，排除C。故選D。22．（2023·上海楊浦·二模）按要求作答。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）。；。因此，每當(dāng)我們創(chuàng)作作品，我們即在進(jìn)行某種敘事。。。①藝術(shù)對情感的表現(xiàn)，并不是單純地把情感宣泄出來②但不含敘事的情感流露，難以形成作品③情感必須置入一個感性的形象才能真正得到表現(xiàn)并且被保存④只是痛苦了、流淚了、高興了、笑了，都不是作品⑤敘事是藝術(shù)表現(xiàn)和保存情感的基本方式A．⑤④①③② B．⑤①③②④ C．③①④⑤② D．③①⑤②④(2)某小區(qū)居委會給XX區(qū)消防支隊寫了一封感謝信，其中有一處語言表達(dá)不得體，請在以下四處畫線部分中找出并修改。感謝信【甲】可愛的消防隊員們：你們好！早就聽說你們?yōu)槊窠饫У挠⒂率论E，【乙】昨天，我們都是見證人。昨天早上，強(qiáng)臺風(fēng)來襲，我小區(qū)【丙】老舊房屋的頂棚發(fā)生翻卷移位，搖搖欲墜，眼看墜物傷人事件就要發(fā)生。居委會報警后，你們反應(yīng)迅速、深入危險區(qū)域，冒著特大風(fēng)雨將危機(jī)解除。對你們的無私奉獻(xiàn)，【丁】我們謹(jǐn)代表小區(qū)全體居民表示衷心感謝！此致敬禮！XX區(qū)XX街道XX2022年7月23日【答案】(1)B(2)乙處表達(dá)不得體，應(yīng)把“見證人”改為“見證者”【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)語段內(nèi)容分析可知，⑤是這段話的總括句，總括敘事對藝術(shù)表現(xiàn)和保存情感的作用，①接著⑤解釋藝術(shù)對情感的表現(xiàn)，所以①在⑤后面；根據(jù)下兩空的分號可知，所填第二句和第三句內(nèi)容是并列的并互相照應(yīng)的，③與①照應(yīng)解釋情感在藝術(shù)表現(xiàn)上的保存，所以③在①后；根據(jù)題干中句子“每當(dāng)我們創(chuàng)作作品，我們即在進(jìn)行某種敘事”可知下邊說“作品”與“敘事”的關(guān)系，②用“但”字與上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明不含敘事的情感流露，難以形成作品，所以文中第四個空是②；④是對②“不含敘事的情感流露，難以形成作品”的具體解釋，所以④在②后面。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。乙處，“見證人”是指被司法人員邀請在現(xiàn)場觀察并為此作證的人，此處只是說小區(qū)居民看到了消防隊員為民解困的英勇事跡，沒有涉及到案件，所以“見證人”使用不當(dāng)，應(yīng)把“見證人”改為“見證者”，“見證者”是指某件事情發(fā)生的時候，某個人看到了它的發(fā)生。23．（2023·上海靜安·一模）按要求選擇。(1)在橫線上填入句子，最合適的一項是（

）如何不讓彰顯的現(xiàn)代意識遮蔽傳統(tǒng)觀念，而只是讓兩種意識發(fā)生充分撞擊，讓觀眾更清晰認(rèn)識到不同時代的文化特質(zhì)，新編話劇中的有些細(xì)節(jié)處理還需要再斟酌。如“抄檢大觀園”一場戲中，晴雯被王夫人逐走，，，，，。所以要逐晴雯，也只能讓身邊的老婆子仆婦們作幫兇來下手。①但按當(dāng)時禮儀②大觀園作為清凈女兒世界也不是那些壯漢可以進(jìn)入的③王夫人不可能讓壯漢做她的跟班④這對表現(xiàn)晴雯的無力感當(dāng)然很生動⑤新編話劇是讓兩個壯漢把晴雯架出去的A．①②③⑤④ B．⑤④①③② C．④⑤①②③ D．①③②④⑤(2)現(xiàn)代人根據(jù)《紅樓夢》改編的話劇，有的情節(jié)符合原著人物的性格發(fā)展邏輯，有的則未必。下列改編不符合原著人物性格特征的一項是（

）A．尤三姐自刎前，增加柳湘蓮對她表白的細(xì)節(jié)，尤三姐說“太晚了”，強(qiáng)化遺憾之情。B．尤三姐拔劍與柳湘蓮雙人舞，將“不了的情意”在舞姿中表達(dá)得凄艷、含蓄而無奈。C．“共讀西廂”中，寶玉借西廂臺詞表白，黛玉覺得隱藏的情感終被印證，喜極而泣。D．寶玉借戲詞表白；黛玉先害羞，自己還接口念叨起來，最后才突然動怒，指責(zé)寶玉?！敬鸢浮?1)B(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之銜接與排序的能力。前文有提到“新編話劇中的有些細(xì)節(jié)處理還需要再斟酌”，所以第一個空格應(yīng)是展現(xiàn)新編話劇對這一場戲的表現(xiàn)方式，故應(yīng)選⑤。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“當(dāng)然……但……”可知，應(yīng)為④①，這兩句通過轉(zhuǎn)折引出新編話劇中不合時宜的部分。②③是對新編話劇不符合傳統(tǒng)觀念的具體分析，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“也”可知，應(yīng)是③②。故正確排序應(yīng)是：⑤④①③②。故選B。（2）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記名著相關(guān)情節(jié)，語言表達(dá)得體的能力。C.在原著相關(guān)情節(jié)中，寶玉借書中詞句，向黛玉表白后，黛玉覺得冒犯了自己尊嚴(yán)，引起口角，寶玉賠禮討?zhàn)垼煊褚步琛段鲙洝吩~句，嘲笑了寶玉。黛玉之所以會有如此反應(yīng)，是因為當(dāng)時的禮教傳統(tǒng)和風(fēng)俗禮儀注重含蓄表達(dá)，不會直接表白。所以“黛玉覺得隱藏的情感終被印證，喜極而泣”不符合原著的人物性格。故選C。24．（2023·上海黃浦·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項（

）藝術(shù)審美貴在“默契”二字——藝術(shù)家的表達(dá)和欣賞者的感受在玄妙的審美時空中相遇，心靈因契合而生出愉悅之感。最著名的是俞伯牙和鐘子期的故事，二人心靈相遇于“高山流水”之間，成為“知音”。知音可貴到什么程度呢？子期離世，伯牙摔琴絕弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。①探討這個話題源于對當(dāng)代中國舞蹈某種創(chuàng)作傾向的觀察②然而審美默契的建立并不僅僅依賴于個人③不少舞蹈創(chuàng)作習(xí)慣于外露性的情感表達(dá)④這個故事無比生動地描述了藝術(shù)審美中因為默契而產(chǎn)生的共鳴⑤似乎和中國文化中傳統(tǒng)的審美表達(dá)方式有所背離⑥它離不開群體性文化的共識與滋養(yǎng)A．④①⑤②⑥③ B．①③⑤④②⑥ C．④②⑥①③⑤ D．①⑤③⑥④②(2)在撰寫關(guān)于《鄉(xiāng)土中國·禮治秩序》的讀書報告時，需要一些論據(jù)來解釋“禮治”這一概念，以下選項最適合的一項是（

）A．宋太祖趙匡胤采納趙普的建議，在宴會上威逼利誘石守信等大將，迫使其交出兵權(quán)。B．沒做過大夫的曾子在彌留之際發(fā)現(xiàn)自己躺在大夫?qū)Ｓ玫南由希兔鼉鹤影严訐Q掉。C．藺相如為國家利益，處處忍讓廉頗，廉頗得知真相后，背上荊條，主動向藺相如請罪。D．曹操雖然兵權(quán)在握，但不愿背上篡漢的罪名，只享有權(quán)臣膜拜之禮，最終放棄了稱帝?！敬鸢浮?1)C(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。④中“這個故事”指的是“子期離世，伯牙摔琴絕弦”的故事，應(yīng)緊跟其后，所以④應(yīng)該在最前面，排除BD。②中“然而審美默契的建立并不僅僅依賴于個人”中的與”④中的“藝術(shù)審美中因為默契而產(chǎn)生的共鳴”銜接緊密，②應(yīng)該在④后，排除A。故選C。（2）本題考查學(xué)生閱讀名著以及分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。原文相關(guān)表述為：禮是合式的路子，是經(jīng)教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣。禮是起源于人們的日常生活中，由人們所制定，為了更好地指導(dǎo)人們的生產(chǎn)和生活……禮是一種社會公認(rèn)的行為規(guī)范。和法律不同的是，法律發(fā)揮作用靠的是國家強(qiáng)制力量，而禮，它統(tǒng)治人們靠的是傳統(tǒng)。A趙匡胤杯酒釋兵權(quán)中提到“威逼利誘”，主要是通過人治與利益交換來達(dá)到目的，不屬于禮治。B.曾子屬于主動服膺于傳統(tǒng)的等級秩序，正好作為“禮治”的論據(jù)。C.廉頗負(fù)荊請罪，更多是因為得知真相后自感慚愧，長期教化雖有一定的作用，但不是主要原因。D.曹操更多是迫于輿論壓力才不愿意稱帝，并不是主動服膺于君臣之禮。故選B。25．（2023·上海奉賢·一模）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）在移動互聯(lián)時代，各類物流平臺都將速度作為企業(yè)的核心競爭力。隨著智慧零售的加速落地，分鐘級的即時配送已成為物流行業(yè)新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在整個物流體系中，______，______，______，______，______。對平臺而言，時間就是效率，時間就是市場競爭力，更短的時間是平臺給予消費者的承諾，也是對于從業(yè)者的要求。①一旦前序超時，那么必須在最后環(huán)節(jié)完成補(bǔ)時②前序所有環(huán)節(jié)的延時風(fēng)險都向其傳遞和疊加③送貨員作為送達(dá)環(huán)節(jié)的“最后一公里”④因此，送達(dá)壓力全部集中于最后的勞動者身上⑤以確?？偭鞒痰南鄬π蔄．③⑤①②④ B．③②①⑤④ C．①③②⑤④ D．①③②④⑤(2)《鄉(xiāng)土中國》中提到了血緣結(jié)合的社會現(xiàn)象，在以下《紅樓夢》相關(guān)事件中不符合血緣結(jié)合的一項是（

）A．林黛玉住進(jìn)瀟湘館 B．探春住進(jìn)秋爽齋C．妙玉住進(jìn)隴翠庵 D．邢岫煙住進(jìn)紫菱洲【答案】(1)B(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。文段中提到“物流平臺都將速度作為企業(yè)的核心競爭力”“分鐘級的即時配送已成為物流行業(yè)新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，據(jù)此可看出此段重在說明在“平臺的配送速度”的問題，語段空白前面有關(guān)鍵短語“在整個物流體系中”，據(jù)此可看出強(qiáng)調(diào)物流的流程，可推斷“因此，送達(dá)壓力全部集中于最后的勞動者身上”作為最后的結(jié)論應(yīng)放在最后，排除D；根據(jù)“一旦前序超時，那么必須在最后環(huán)節(jié)完成補(bǔ)時”是對“前序”作出的假設(shè)，可推斷“前序所有環(huán)節(jié)的延時風(fēng)險都向其傳遞和疊加”，②必在第①句前，據(jù)此可排除AC。故選B。（2）本題考查學(xué)生閱讀名著進(jìn)行邏輯推理的能力。血緣是指人與人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。中國的血緣社會是指用生育所發(fā)生的親子關(guān)系來規(guī)定各人的社會地位。賈府中人物有很多是從血緣關(guān)系決定的身份得以入住大觀園。A.林黛玉是賈母的外孫女，其母賈敏，是賈母的女兒，她以賈母外孫女的身份入住瀟湘館，屬于血緣結(jié)合現(xiàn)象。B.探春是賈府“四春”之一，是賈府的小姐，是元春的妹妹，選擇住在闊朗高雅的秋爽齋，屬于血緣結(jié)合現(xiàn)象。C.為了迎接元春省親，賈府修建大觀園，家廟櫳翠庵需要一名主持，妙玉到賈府是元春省親的需要。所以妙玉住進(jìn)隴翠庵不屬于血緣結(jié)合現(xiàn)象。D.邢岫煙是憑邢夫人侄女的身份，由王熙鳳安排住進(jìn)紫菱洲，屬于血緣結(jié)合現(xiàn)象。故選C。26．（2023·上海金山·一模）按要求選擇。(1)下列《紅樓夢》中片段，不能印證《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)概念的一項是（

）A．這門子道：“這四家皆連絡(luò)有親，一損皆損，一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應(yīng)的。今告打死人之薛，就系豐年大雪之‘雪’。也不單靠這三家，他的世交親友在都在外者，本亦不少。老爺如今拿誰去？”（《紅樓夢》第四回）——差序格局B．劉姥姥道：“我倒替你們想出一個機(jī)會來。當(dāng)日你們原是和金陵王家連過宗的，二十年前，他們看承你們還好；如今自然是你們拉硬屎，不肯去親近他，故疏遠(yuǎn)起來。……”（《紅樓夢》第六回）——從欲望到需要C．秦氏道：“依我想來，如今盛時固不缺祭祀供給，但將來敗落之時，此二項有何出處？莫若依我定見，趁今日富貴，將祖塋附近多置田莊房舍地畝，以備祭祀供給之費皆出自此處，將家塾亦設(shè)于此?！保ā都t樓夢》第十三回）——鄉(xiāng)土本色D．賈母笑道：“什么要緊的事！小孩子們年輕，饞嘴貓兒似的，那里保得住不這么著。從小兒世人都打這么過的?！薄Z母笑道：“鳳丫頭，不許惱了，再惱我就惱了?！保ā都t樓夢》第四十四回）——無訟(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）要畫出這樣沉默的國民的魂靈來，在中國實在算一件難事，，。。，所以我也只得依了自己的覺察，孤寂地姑且將這些寫出，作為在我的眼里所經(jīng)過的中國的人生?！斞浮?lt;阿Q正傳>俄文譯本序》①我雖然竭力想摸索人們的魂靈，但時時總自憾有些隔膜②在將來，圍在高墻里面的一切人眾，該會自己覺醒，走出，都來開口的罷，而現(xiàn)在還少見③因為，已經(jīng)說過，我們究竟還是未經(jīng)革新的古國的人民，所以也還是各不相通④并且連自己的手也幾乎不懂自己的足A．①②③④ B．③④①② C．②①③④ D．②④①③【答案】(1)B(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.賈史王薛四大家族以自我為中心，以姻親為紐帶結(jié)成圈子，正體現(xiàn)差序格局。B．“……《紅樓夢》第六回）——從欲望到需要”錯。鄉(xiāng)土社會的差序格局中，每個人是其社會影響推出去的圈子的中心，每個人在某時某地所動用的關(guān)系不同，差序格局中人際交往圈的大小由處于中心的“己”決定。劉姥姥的人際圈子以其自家為中心，為擺脫困境，想到向曾經(jīng)連宗的王家求助，利用同姓與王家攀上關(guān)系，將自己劃入“王家人”的范疇。差序格局中自家人包括“任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物”，劉姥姥說“二十年前，他們看承你們還好”，現(xiàn)在家里生活窘迫了，就想到親近金陵王家，是將差序格局中“自家人”的范圍不斷擴(kuò)大。所以，劉姥姥的話中對應(yīng)的是《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局中的自家人”這一概念。C.“多置田莊房舍地畝”體現(xiàn)以種地謀生，正是鄉(xiāng)土本色特點之一。D.賈母調(diào)停賈璉和鳳姐之間的家庭矛盾，體現(xiàn)的是“無訟”中的“維持禮治秩序的理想手段是教化”。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力。首先分析這四句話，①②是解釋“我”的遺憾和希望，③④是要畫出沉默的國民的魂靈實在算一件難事的原因，由此可知，③④兩句話應(yīng)排在一起，①②應(yīng)排在一起，且③④應(yīng)排在①②之前；首句是“要畫出這樣沉默的國民的魂靈來，在中國實在算一件難事”，而③是解釋首句的原因，④是對③的進(jìn)一步舉例說明，故③后應(yīng)排④；①是說“我”對摸索人們的魂靈總自憾有些隔膜，②是寄期望于高墻里人眾能自己覺醒，應(yīng)該是先說自己的遺憾，然后再希望他人的覺醒，故①應(yīng)排在②前面。故選B。27．（2023·上海浦東新·一模）按要求選擇。(1)《紅樓夢》第四十八回“濫情人情誤思游藝，慕雅女雅集苦吟詩”，香菱苦吟詩，大家的反應(yīng)各不相同，下列人物對應(yīng)正確的一項是（

）。①“明兒我補(bǔ)一個柬來，請你入社?！雹凇昂慰嘧詫??！雹邸耙馑紖s有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！雹堋斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉??！盇．①寶玉

②黛玉

③寶釵

④探春B．①探春

②寶釵

③黛玉

④寶玉C．①黛玉

②探春

③寶玉

④寶釵D．①寶釵

②寶玉

③探春

④黛玉(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）。有些人提到了達(dá)爾文關(guān)于生存斗爭的理論以及與之相關(guān)的選擇理論，以證明復(fù)興競爭精神的正當(dāng)性。但這是荒謬的，_____________________。①因為人類在生存競爭中的力量，就在于他是一個過社會生活的動物。②因為在大多數(shù)情況下，成功者從他的伙伴那里獲得的東西，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他對他們所做的貢獻(xiàn)。③因此，人們應(yīng)該小心，不要向青年人灌輸生活的目標(biāo)就是獲得習(xí)慣意義上的成功。④正如蟻冢中單個螞蟻之間的戰(zhàn)爭對于生存沒有什么根本意義一樣，人類社會中個體成員之間的斗爭也是如此。A．①④③② B．①③④② C．②④③① D．②③④①【答案】(1)B(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力?！懊鲀何已a(bǔ)一個柬來，請你入社”，是探春的贊嘆，表達(dá)了探春對香菱學(xué)詩的好評?！昂慰嘧詫馈?，是薛寶釵的感嘆，薛寶釵并不贊成香菱學(xué)詩?！耙馑紖s有，只是措詞不雅……再作一首，只管放開膽子去作”，是林黛玉的評價，林黛玉鼓勵香菱學(xué)詩?！斑@正是‘地靈人杰’……可見天地至公”，是賈寶玉的感嘆，賈寶玉一向同情看重香菱，發(fā)現(xiàn)香菱的才情之后更為驚喜。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。聯(lián)系“有些人提到了達(dá)爾文關(guān)于生存斗爭的理論以及與之相關(guān)的選擇理論，以證明復(fù)興競爭精神的正當(dāng)性。但這是荒謬的”，后一句應(yīng)該是分析闡述得出前文觀點的理由，①句“因為人類在生存競爭中的力量，就在于他是一個過社會生活的動物”是總說原因，要放在第一位；而④句“正如蟻冢中單個螞蟻之間的戰(zhàn)爭對于生存沒有什么根本意義一樣，人類社會中個體成員之間的斗爭也是如此”，運用類比論證，進(jìn)一步闡述了這個道理；③句“因此，人們應(yīng)該小心，不要向青年人灌輸生活的目標(biāo)就是獲得習(xí)慣意義上的成功”，是由前文的分析論述得出的結(jié)論；②句“因為在大多數(shù)情況下，成功者從他的伙伴那里獲得的東西，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他對他們所做的貢獻(xiàn)”則是對③句的解釋。故選A。28．（2022·上海寶山·二模）按要求選擇。(1)小杰要為上海新修的一座紅色革命紀(jì)念館撰寫楹聯(lián)，以下合適的一項是（

）A．仰高山牢記使命，行景行不忘初心。B．日暮煙霞尤絢爛，歲晚橙桔更芳馨。C．清襟吞吐卷大海，妙筆縱橫挽昆侖。D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。(2)下列表達(dá)和推理無邏輯錯誤的一項是（

）A．歷盡劫波后他是眾多死難者中幸免的一個。B．我們科技公司竟缺乏科學(xué)專家與各項人才。C．老師既表揚了我的優(yōu)點又批評了我的毛病。D．若不學(xué)好語文，就不會有堅定的政治立場?！敬鸢浮?1)A(2)C【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體及擬寫楹聯(lián)的能力。A．“高山”，喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行為正大光明，經(jīng)?！坝饕猿绺叩钠沸小敝?。后以“高山景行”比喻崇高的德行。大致的意思是贊頌品行才學(xué)像高山一樣，要人仰視，而讓人不禁按照