老山界課文教學(xué)蘇教版課件的技巧

老山界課文教學(xué)蘇教版課件的實(shí)用技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元第一課《老山界》。本課是一篇記敘文，講述了作者在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，參加紅軍跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭和頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.分析課文中的的人物形象，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，把握人物形象。難點(diǎn)：體會(huì)作者通過環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫等表現(xiàn)手法所展現(xiàn)的人物精神風(fēng)貌。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.紅色故事書籍五、教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入：播放革命歌曲《我和我的祖國》，引導(dǎo)學(xué)生回憶革命歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。2.自主學(xué)習(xí)：a.課文講述了哪個(gè)時(shí)期的故事？b.紅軍戰(zhàn)士在跨越老山界時(shí)遇到了哪些困難？c.紅軍戰(zhàn)士是如何克服困難的？3.合作探究：學(xué)生分小組討論，分析課文中的的人物形象，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。4.成果展示：邀請學(xué)生上臺(tái)分享自己的心得體會(huì)，其他學(xué)生和老師進(jìn)行點(diǎn)評。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書老山界板書內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期紅軍跨越老山界困難：饑餓、寒冷、疲勞克服困難：英勇斗爭、頑強(qiáng)拼搏革命英雄主義精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用簡潔的語言概括課文主要內(nèi)容。答案：課文講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士在跨越老山界時(shí)，面對饑餓、寒冷、疲勞等困難，英勇斗爭、頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了革命英雄主義精神的故事。2.請分析課文中的一個(gè)人物形象，并談?wù)勛约旱母惺堋４鸢福菏纠何矣X得課文中的紅軍戰(zhàn)士都很英勇，他們在艱苦的環(huán)境下，依然勇往直前，克服重重困難。這讓我感受到了革命英雄主義精神的力量，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和人物形象的把握較好，課堂氣氛活躍。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于革命英雄主義精神的理解仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的愛國情懷。拓展延伸：讓學(xué)生課下閱讀紅色故事書籍，了解更多的革命英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加紅色旅游，實(shí)地感受革命歷史的厚重，激發(fā)他們的愛國熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景導(dǎo)入的設(shè)置：通過播放革命歌曲《我和我的祖國》來引發(fā)學(xué)生的愛國情懷，為后續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容奠定情感基礎(chǔ)。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)：提出的問題旨在引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步理解課文大意。3.合作探究環(huán)節(jié)的分組討論：小組合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞，深化對課文內(nèi)容的理解。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過作業(yè)的布置，鞏固課堂所學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和自我反思。1.情景導(dǎo)入的設(shè)置：歌曲《我和我的祖國》具有強(qiáng)烈的愛國情感，能夠迅速激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。在課堂上播放這首歌曲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回憶起革命歷史，為學(xué)習(xí)《老山界》這篇課文營造合適的歷史背景和情感氛圍。這種方法能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)的課文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，提出的問題是為了讓學(xué)生在閱讀課文的過程中有目的地尋找答案。這些問題涵蓋了課文的主要內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生快速把握課文的大意。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.合作探究環(huán)節(jié)的分組討論：合作探究環(huán)節(jié)的分組討論能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。在討論中，學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和理解，從不同的角度看待問題，從而深化對課文內(nèi)容的理解。同時(shí)，小組合作也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的解決問題的能力。4.成果展示和課堂小結(jié)：5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和自我反思。通過作業(yè)的完成，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和消化課文內(nèi)容，同時(shí)也可以通過作業(yè)的完成情況來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有針對性和實(shí)用性，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，也要能夠激發(fā)學(xué)生的思考。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對于教學(xué)效果的提升至關(guān)重要。通過精心的準(zhǔn)備和實(shí)施，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、富有感染力的語言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的情感起伏調(diào)整語調(diào)。對于描述紅軍戰(zhàn)士英勇斗爭的部分，應(yīng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)其中的英雄主義精神；對于描繪困難環(huán)境的部分，應(yīng)降低語調(diào)，以凸顯紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)拼搏。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。特別是在自主學(xué)習(xí)、合作探究和成果展示環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放革命歌曲、講述相關(guān)故事等方式，營造濃厚的愛國氛圍。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教案反思：a.教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)