閱讀技巧部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練

閱讀技巧部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練，主要針對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的提升。教材涵蓋多個(gè)經(jīng)典篇目，如《西游記》、《三國(guó)演義》等，訓(xùn)練內(nèi)容涉及故事情節(jié)理解、人物性格分析、主旨大意提煉等方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，樂于探究的良好習(xí)慣。2.提高學(xué)生閱讀理解能力，能獨(dú)立分析文章內(nèi)容、人物關(guān)系和主旨大意。3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能對(duì)文章提出自己的見解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，使學(xué)生能獨(dú)立完成閱讀訓(xùn)練題目。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入分析，提出有見地的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、閱讀訓(xùn)練題目、答題卡學(xué)具：課本、閱讀筆記、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)有趣的課外閱讀故事，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2.教材內(nèi)容講解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的篇目，講解故事情節(jié)、人物關(guān)系和主旨大意。3.隨堂練習(xí)：根據(jù)講解的內(nèi)容，為學(xué)生提供閱讀理解題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。4.例題講解：選取具有代表性的閱讀題目，為學(xué)生講解解題思路和技巧。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相分享閱讀心得和解題經(jīng)驗(yàn)。6.答題卡填寫：讓學(xué)生填寫答題卡，檢測(cè)自己的閱讀理解能力。六、板書設(shè)計(jì)板書五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練板書內(nèi)容：1.故事情節(jié)理解2.人物性格分析3.主旨大意提煉七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）本回主要講述了什么故事？（2）孫悟空在本回中展現(xiàn)了哪些神通？（3）本回的主題思想是什么？答案：1.（1）本回主要講述了孫悟空大鬧天宮的故事。（2）孫悟空在本回中展現(xiàn)了七十二變、筋斗云等神通。（3）本回的主題思想是反抗壓迫，追求自由。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)閱讀理解的掌握程度如何？2.學(xué)生在解題過程中是否存在困難？3.如何進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力？拓展延伸：1.推薦學(xué)生閱讀其他經(jīng)典課外讀物，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。2.組織課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中收獲更多快樂和成長(zhǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練所選篇目具有廣泛性和代表性，旨在通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。其中，《西游記》、《三國(guó)演義》等名著不僅故事情節(jié)引人入勝，人物形象鮮明，而且蘊(yùn)含了豐富的哲理和傳統(tǒng)文化。通過閱讀這些作品，學(xué)生不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.提高學(xué)生閱讀理解能力，能獨(dú)立分析文章內(nèi)容、人物關(guān)系和主旨大意：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，使學(xué)生掌握閱讀理解的技巧和方法，能夠獨(dú)立分析文章的層次結(jié)構(gòu)，理解人物的性格特點(diǎn)，概括文章的主旨大意。3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能對(duì)文章提出自己的見解：在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生不盲從，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使他們能夠?qū)ξ恼绿岢鲎约旱囊娊夂驮u(píng)價(jià)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，使學(xué)生能獨(dú)立完成閱讀訓(xùn)練題目：閱讀理解能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的核心，通過各種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解的技巧，提高解題能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入分析，提出有見地的觀點(diǎn)：批判性思維的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充教具：PPT：用于展示教材內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶；閱讀訓(xùn)練題目和答題卡：用于檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)具：課本：學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的工具；閱讀筆記：學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得和思考的工具；文具：用于填寫答題卡和做筆記。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.實(shí)踐情景引入：通過講述一個(gè)有趣的課外閱讀故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.教材內(nèi)容講解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的篇目，講解故事情節(jié)、人物關(guān)系和主旨大意，幫助學(xué)生理解和把握文章的主要內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)：根據(jù)講解的內(nèi)容，為學(xué)生提供閱讀理解題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：選取具有代表性的閱讀題目，為學(xué)生講解解題思路和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析和解決問題。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相分享閱讀心得和解題經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。6.答題卡填寫：讓學(xué)生填寫答題卡，檢測(cè)自己的閱讀理解能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.故事情節(jié)理解：通過板書，簡(jiǎn)要概括文章的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶。2.人物性格分析：通過板書，列出主要人物的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充（1）本回主要講述了什么故事？（2）孫悟空在本回中展現(xiàn)了哪些神通？（3）本回的主題思想是什么？八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生保持緊張而興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.課堂提問：提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的閱讀理解能力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以通過講述一個(gè)有趣的課外閱讀故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這樣能夠使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在授課過程中，我是否全面講解了教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是否注重了學(xué)生的實(shí)際需求？2.教學(xué)方法：我是否采用了生動(dòng)、形象的語言，夸張的語氣詞，以及抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)？提問是否具有啟發(fā)性，能否引導(dǎo)學(xué)生積極思考？3.時(shí)