新蘇教版除法驗(yàn)算的難點(diǎn)突破

新蘇教版除法驗(yàn)算的難點(diǎn)突破一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元“除法驗(yàn)算”章節(jié)。具體內(nèi)容包括：除法驗(yàn)算的概念、除法驗(yàn)算的方法、除法驗(yàn)算的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法驗(yàn)算的概念和方法，能夠運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：除法驗(yàn)算的方法和應(yīng)用。重點(diǎn)：除法驗(yàn)算的概念和Method。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片。學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)水果店，老板進(jìn)貨時(shí)需要驗(yàn)算貨物的數(shù)量是否正確。引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行驗(yàn)算。2.講解除法驗(yàn)算的概念：除法驗(yàn)算是指用除法運(yùn)算來(lái)檢驗(yàn)乘法運(yùn)算的結(jié)果是否正確。3.講解除法驗(yàn)算的方法：除法驗(yàn)算的方法有兩種，一種是將被除數(shù)除以除數(shù)，看是否等于商；另一種是將被除數(shù)除以商，看是否等于除數(shù)。4.示例講解：以24÷3=8為例，進(jìn)行除法驗(yàn)算。用第一種方法，將24除以3，看是否等于8。24÷3=8，驗(yàn)算正確。然后，用第二種方法，將24除以8，看是否等于3。24÷8=3，驗(yàn)算正確。5.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自主選擇一個(gè)除法算式，進(jìn)行除法驗(yàn)算。然后，讓學(xué)生互相交換答案，進(jìn)行互相驗(yàn)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出除法驗(yàn)算的公式和方法，以及示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：答案：八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了除法驗(yàn)算的概念和方法，能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用除法驗(yàn)算。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于除法驗(yàn)算的理解還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。拓展延伸：除法驗(yàn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以運(yùn)用到購(gòu)物、制作、工程等領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生思考，在生活中還有哪些場(chǎng)景可以用到除法驗(yàn)算，并嘗試運(yùn)用除法驗(yàn)算解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.除法驗(yàn)算的概念：理解除法驗(yàn)算的本質(zhì)是檢驗(yàn)乘法運(yùn)算結(jié)果的正確性。2.除法驗(yàn)算的方法：掌握兩種除法驗(yàn)算的方法，即被除數(shù)除以除數(shù)是否等于商，和被除數(shù)除以商是否等于除數(shù)。3.除法驗(yàn)算的應(yīng)用：能夠?qū)⒊?yàn)算的方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物、制作、工程等領(lǐng)域。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：除法驗(yàn)算的方法和應(yīng)用。其中，方法是因?yàn)樾枰斫鈨蓚€(gè)不同的驗(yàn)算步驟，應(yīng)用是因?yàn)樾枰獙⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。2.教學(xué)重點(diǎn)：除法驗(yàn)算的概念和方法。概念是理解驗(yàn)算的本質(zhì)，方法是掌握兩種驗(yàn)算步驟。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片。黑板和粉筆用于板書(shū)公式和方法，PPT和教學(xué)卡片用于展示示例和練習(xí)題。2.學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮、尺子。學(xué)生需要用筆記本記錄公式和方法，鉛筆和橡皮進(jìn)行練習(xí)，尺子用于測(cè)量。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)設(shè)定一個(gè)水果店的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行驗(yàn)算。這可以幫助學(xué)生理解驗(yàn)算的實(shí)際意義。2.講解除法驗(yàn)算的概念：在黑板上寫(xiě)出除法驗(yàn)算的定義，并用粉筆進(jìn)行標(biāo)注，以便學(xué)生能夠清晰地理解。3.講解除法驗(yàn)算的方法：通過(guò)PPT或教學(xué)卡片展示兩種驗(yàn)算方法，并用具體的例子進(jìn)行解釋?zhuān)寣W(xué)生能夠直觀(guān)地理解。4.示例講解：以24÷3=8為例，進(jìn)行除法驗(yàn)算。用第一種方法，將24除以3，看是否等于8。24÷3=8，驗(yàn)算正確。然后，用第二種方法，將24除以8，看是否等于3。24÷8=3，驗(yàn)算正確。5.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自主選擇一個(gè)除法算式，進(jìn)行除法驗(yàn)算。然后，讓學(xué)生互相交換答案，進(jìn)行互相驗(yàn)算。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和解答。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.除法驗(yàn)算的定義：在黑板上寫(xiě)出除法驗(yàn)算的定義，并用粉筆進(jìn)行標(biāo)注，以便學(xué)生能夠清晰地理解。2.兩種驗(yàn)算方法：用粉筆在黑板上寫(xiě)出兩種驗(yàn)算方法，并用具體的例子進(jìn)行解釋?zhuān)寣W(xué)生能夠直觀(guān)地理解。3.示例：用粉筆在黑板上寫(xiě)出示例，包括24÷3=8的驗(yàn)算過(guò)程，讓學(xué)生能夠清晰地看到驗(yàn)算的步驟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注答案：答案：作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。第一題是讓學(xué)生運(yùn)用除法驗(yàn)算的方法驗(yàn)證除法算式的正確性，這需要學(xué)生能夠理解除法驗(yàn)算的步驟和原理。第二題是讓學(xué)生運(yùn)用除法驗(yàn)算的方法解決實(shí)際問(wèn)題，這需要學(xué)生能夠?qū)⒊?yàn)算的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)方法的適用性。拓展延伸是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維的發(fā)散性。在課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)除法驗(yàn)算的理解程度，以及是否能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在拓展延伸中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考除法驗(yàn)算在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解除法驗(yàn)算的概念和方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：“你們認(rèn)為除法驗(yàn)算的目的是什么？”“你們覺(jué)得除法驗(yàn)算的方法有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以設(shè)定一個(gè)實(shí)踐情景，如水果店老板進(jìn)貨的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行驗(yàn)算。這可以幫助學(xué)生理解驗(yàn)算的實(shí)際意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.更加詳細(xì)地講解除法驗(yàn)算的概念和方法，通過(guò)更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。2