匆匆課文教學經(jīng)驗分享

匆匆課文教學經(jīng)驗分享一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容為人教版語文八年級上冊第六單元第一課《匆匆》。本課主要講述了時間的流逝，以及人們對時間的不同態(tài)度。課文通過細膩的描繪，使讀者感受到時間的匆匆流逝，引發(fā)人們對時間的思考。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，體會作者對時間的感悟，樹立正確的時間觀念。2.掌握生字詞，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：課文的理解與記憶，生字詞的掌握。難點：聯(lián)系實際生活，體會課文所傳達的時間觀念。四、教具與學具準備1.多媒體教具：課文動畫視頻、PPT課件。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情境導入：播放課文動畫視頻，引導學生進入課文情境。2.課文閱讀：學生自讀課文，理解大意。教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。3.生字詞學習：學生自學生字詞，教師講解重點生字詞。4.課文解析：教師引導學生分析課文結構，講解課文中的難點內(nèi)容。5.聯(lián)系實際：讓學生談談自己對時間的看法，以及如何合理安排時間。7.隨堂練習：課后練習題，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計板書內(nèi)容：時間流逝人們的態(tài)度：忽視時間珍惜時間七、作業(yè)設計1.課后練習題：完成課本后的練習題。2.作文：以“時間的重要性”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次教學過程中，學生對課文的閱讀理解程度較好，能聯(lián)系實際生活，體會到時間的重要性。但在生字詞的學習上，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中加強。拓展延伸：讓學生收集關于時間的名言警句，進行交流分享，進一步加深對時間觀念的認識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容為人教版語文八年級上冊第六單元第一課《匆匆》。課文通過細膩的描繪時間的流逝，使讀者感受到時間的匆匆流逝，引發(fā)人們對時間的思考。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，體會作者對時間的感悟，樹立正確的時間觀念。2.掌握生字詞，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：課文的理解與記憶，生字詞的掌握。難點：聯(lián)系實際生活，體會課文所傳達的時間觀念。四、教具與學具準備1.多媒體教具：課文動畫視頻、PPT課件。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情境導入：播放課文動畫視頻，引導學生進入課文情境。解析：動畫視頻的引入能有效吸引學生的注意力，讓學生在直觀的情境中更容易進入學習狀態(tài)。同時，通過動畫視頻的觀看，學生可以對課文內(nèi)容有一個初步的了解，為后續(xù)的課文閱讀和解析打下基礎。2.課文閱讀：學生自讀課文，理解大意。教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。解析：自讀課文是培養(yǎng)學生獨立閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，學生在閱讀過程中可以對課文內(nèi)容進行初步的思考和理解。通過教師的提問，可以檢查學生的閱讀效果，引導學生深入理解課文內(nèi)容。3.生字詞學習：學生自學生字詞，教師講解重點生字詞。解析：生字詞的學習是閱讀理解的基礎，學生需要掌握課文中出現(xiàn)的生字詞，以便更好地理解課文內(nèi)容。教師對重點生字詞的講解可以幫助學生更好地記憶和理解這些生字詞。4.課文解析：教師引導學生分析課文結構，講解課文中的難點內(nèi)容。解析：課文解析是幫助學生深入理解課文的重要環(huán)節(jié)。教師通過引導學生分析課文結構，講解難點內(nèi)容，可以幫助學生更好地理解課文，把握課文的主旨和作者的寫作意圖。5.聯(lián)系實際：讓學生談談自己對時間的看法，以及如何合理安排時間。解析：將課文內(nèi)容與學生的生活實際相結合，可以幫助學生更好地理解和體會課文所傳達的時間觀念。通過讓學生談談自己對時間的看法和如何合理安排時間，可以培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力。7.隨堂練習：課后練習題，鞏固所學內(nèi)容。解析：隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)，通過完成課后練習題，學生可以鞏固所學內(nèi)容，加深對課文的理解和記憶。六、板書設計板書內(nèi)容：時間流逝人們的態(tài)度：忽視時間珍惜時間七、作業(yè)設計1.課后練習題：完成課本后的練習題。2.作文：以“時間的重要性”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次教學過程中，學生對課文的閱讀理解程度較好，能聯(lián)系實際生活，體會到時間的重要性。但在生字詞的學習上，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中加強。拓展延伸：讓學生收集關于時間的名言警句，進行交流分享，進一步加深對時間觀念的認識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持溫和而富有感染力的語調(diào)，語速適中，聲音清晰。在講解課文中的精彩語句時，可以使用升調(diào)來吸引學生的注意，而在講述重點難點時，可以使用降調(diào)來強調(diào)。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在情境導入環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時間播放動畫視頻，引起學生的興趣。在課文解析環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間引導學生分析課文結構和難點內(nèi)容。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。同時，教師應鼓勵學生積極回答問題，并對學生的回答給予及時的反饋和表揚。例如，教師可以提問：“課文中的作者是如何描繪時間的流逝的？”、“你們認為時間對你們來說意味著什么？”等。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體教具，如動畫視頻、圖片等，來營造一個與課文內(nèi)容相關的氛圍，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在講解《匆匆》這篇課文時，教師可以播放一段關于時間流逝的動畫視頻，讓學生在觀看的過程中感受時間的匆匆流逝。教案反思：1.在本節(jié)課的教學過程中，我注意到了語言語調(diào)的重要性，通過調(diào)整語調(diào)，我成功地吸引了學生的注意力，讓他們更好地投入到課文中。2.在時間分配上，我盡量保證了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，使得教學過程流暢，學生能夠充分理解課文內(nèi)容。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了一些具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考，并通過及時的反饋和表揚，激發(fā)了學生的學習興趣。4.情景導入的使用，讓學生的學習興趣更加濃厚，他們能更好地理解和體會課文所傳達的時間觀念