一年級蘇教版小學數學精講

一年級蘇教版小學數學精講一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學一年級數學下冊第三單元《認識時間》，具體包括：鐘面的認識、時間的認識及表示方法、時間的計算和簡單的時刻比較。二、教學目標1.讓學生能夠認識鐘面，了解鐘面的結構和基本要素；2.使學生掌握時間的表示方法，能夠正確讀寫時間；3.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高學生的時間管理能力。三、教學難點與重點重點：鐘面的認識，時間的表示方法，時間的計算。難點：時刻的比較，時間觀念的培養(yǎng)。四、教具與學具準備教具：電子鐘、鐘面模型、時間卡片。學具：學生鐘面模型、時間卡片、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，引導學生關注鐘面的數字、指針等要素。2.知識講解：講解鐘面的認識，包括鐘面的數字、指針、刻度等；講解時間的表示方法，包括小時、分鐘、秒的表示方式。3.例題講解：出示時間卡片，讓學生讀寫時間，如“3時15分”、“4時30分”等。4.隨堂練習：讓學生分組合作，互相寫出時間，并進行時刻比較，如“哪個時間早？哪個時間晚？”5.知識鞏固：引導學生自己設計時間卡片，寫出不同時間，并分享給同學。六、板書設計鐘面的認識：數字、指針、刻度時間的表示方法：小時、分鐘、秒時間的計算：時+分=小時，分+分=分，時+秒=小時，秒+秒=秒時刻比較：哪個時間早？哪個時間晚？七、作業(yè)設計1.請用所學知識，為家人寫一張生日卡片，上面標注出生時間。答案：例如：親愛的爸爸，祝您生日快樂！您的生日是1990年5月15日，希望您永遠健康幸福！2.設計一個時間表，規(guī)劃自己一天的學習和生活。答案：例如：6:007:00起床、洗漱7:008:00吃早餐、上學8:0012:00上課12:0014:00午餐、午休14:0017:30上課17:3018:30晚餐18:3020:00做作業(yè)、復習20:0021:00休閑娛樂21:0022:00洗漱、睡覺八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生對鐘面的認識和時間的表示方法掌握較好，但在時刻比較方面仍需加強。在課后，可以讓學生繼續(xù)觀察生活中的時間，如電視節(jié)目單、電影院排片等，培養(yǎng)他們的時間觀念。同時，可以組織一次關于時間管理的主題活動，讓學生分享自己如何合理安排時間，提高時間利用效率。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.鐘面的認識：鐘面上有12個數字，代表12個小時；有2根指針，一根短指針代表小時，一根長指針代表分鐘；還有60個小刻度，代表60分鐘。2.時間的表示方法：時間的表示方法有小時、分鐘和秒。小時用112的數字表示，分鐘用059的數字表示，秒用059的數字表示。3.時間的計算：時間的計算有時+分和時+秒兩種情況。時+分表示小時和分鐘的總和，如3時15分表示3個小時15分鐘；時+秒表示小時和秒的總和，如2時30秒表示2個小時30秒。4.時刻比較：時刻比較就是判斷兩個時間哪個早哪個晚。比較的方法是先比較小時，小時相同再比較分鐘，分鐘相同再比較秒。二、教學難點與重點細節(jié)1.重點：鐘面的認識，時間的表示方法，時間的計算。解析：鐘面的認識是理解時間概念的基礎，學生需要了解鐘面的結構和指針的移動規(guī)律。時間的表示方法是學生需要掌握的基本技能，通過小時、分鐘和秒的組合來表示不同的時間。時間的計算是學生需要掌握的實用技能，能夠將時間進行加減運算，解決實際問題。2.難點：時刻的比較，時間觀念的培養(yǎng)。解析：時刻的比較需要學生理解和運用時間的計算方法，判斷兩個時間的先后順序。時間觀念的培養(yǎng)是讓學生意識到時間的重要性，能夠合理安排時間，提高學習效率和生活質量。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：電子鐘、鐘面模型、時間卡片。解析：電子鐘可以直觀地展示時間的流逝，鐘面模型可以幫助學生直觀地了解鐘面的結構，時間卡片可以用來練習讀寫時間。2.學具：學生鐘面模型、時間卡片、練習本。解析：學生鐘面模型可以幫助學生親自操作，加深對鐘面的認識；時間卡片可以用來練習讀寫時間，鞏固所學知識；練習本用來完成作業(yè)，鞏固所學知識。四、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，引導學生關注鐘面的數字、指針等要素。解析：通過實踐情景引入，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注鐘面的數字、指針等要素，為后續(xù)的學習打下基礎。2.知識講解：講解鐘面的認識，包括鐘面的數字、指針、刻度等；講解時間的表示方法，包括小時、分鐘、秒的表示方式。解析：通過知識講解，讓學生了解鐘面的結構和時間的表示方法，為學生提供理論知識的支撐。3.例題講解：出示時間卡片，讓學生讀寫時間，如“3時15分”、“4時30分”等。解析：通過例題講解，讓學生實際操作，鞏固對時間的認識和表示方法。4.隨堂練習：讓學生分組合作，互相寫出時間，并進行時刻比較，如“哪個時間早？哪個時間晚？”解析：通過隨堂練習，讓學生運用所學知識，培養(yǎng)學生的實際操作能力和時間觀念。5.知識鞏固：引導學生自己設計時間卡片，寫出不同時間，并分享給同學。解析：通過知識鞏固，讓學生進一步鞏固時間的表示方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。解析：通過課堂小結，讓學生理解和意識到時間的重要性，激發(fā)學生珍惜時間的意識。五、板書設計細節(jié)鐘面的認識：數字、指針、刻度時間的表示方法：小時、分鐘、秒時間的計算：時+分=小時，分+分=分，時+秒=小時，秒+秒=秒時刻比較：哪個時間早？哪個時間晚？六、作業(yè)設計細節(jié)1.請用所學知識，為家人寫一張生日卡片，上面標注出生時間。解析：通過作業(yè)設計，讓學生將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的應用能力和關愛家人的意識。2.設計一個時間表，規(guī)劃自己一天的學習和生活。解析：通過作業(yè)設計，讓學生學會合理安排時間，培養(yǎng)學生的自我管理能力和時間觀念。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解鐘面的認識和時間的表示方法時，使用生動形象的語言和適當的語調，吸引學生的注意力。對于重要的知識點，可以加重語氣，以突出其重要性。在舉例講解時間的時候，可以使用不同的聲音表達出時間的快慢，讓學生更好地理解。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解鐘面的認識和時間的表示方法時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。在練習環(huán)節(jié)，可以留出足夠的時間讓學生進行分組合作，互相寫出時間并進行時刻比較。三、課堂提問在教學過程中，適時提問學生，引導學生思考和參與?？梢蕴釂枌W生關于鐘