2024年初中升學(xué)考試語文模擬測(cè)試卷（九年級(jí)下期中試題）（2024.04）

九年級(jí)（下）期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文第頁（共8頁）九年級(jí)（下）期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷2024.04注意事項(xiàng)：全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確填寫在《答題卡》上規(guī)定的相應(yīng)位置。答選擇題時(shí)請(qǐng)使用2B鉛筆將《答題卡》上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，特別要注意所涂答案與題號(hào)一致。答非選擇題時(shí)必須用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，將答案書寫在《答題卡》規(guī)定的位置，在答題規(guī)定位置以外的地方答題無效。一、語言知識(shí)運(yùn)用（20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.佇立（zhù）浸透（qìn）隕落（yǔn）挑撥離間（jiān）

B.門框（kuānɡ）積攢（zǎn）禁錮（ɡù）怏怏不樂（yānɡ）C.粗獷（ɡuǎnɡ）稱職（chēnɡ）翹首（qiào）孜孜不倦（juàn）D.恪守（kè）憎惡（zēnɡ）瞥見（piē）強(qiáng)詞奪理（qiǎnɡ）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.抉擇嚴(yán)峻懸崖心無旁鶩B.頒發(fā)贓物斑斕無精打采C.帳篷豐饒弛騁走頭無路D.治裁幅射駕馭惟妙惟肖3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）春節(jié)期間，四川博物院舉行了“回望東坡”主題文物展。展廳內(nèi)各種摩肩接踵的展品，是一生顛沛流離的蘇軾留給世人的珍貴文化遺產(chǎn)：一幅幅精湛的書畫真跡，令人嘆為觀止；一篇篇激昂的詩文，讓人心中豪情油然而生……A.摩肩接踵B.顛沛流離C.嘆為觀止D.油然而生4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）①數(shù)字時(shí)代，旅游與科技相遇，顛覆了人們對(duì)出游模式的認(rèn)知。②“一圖游”“一機(jī)游”可讓游客輕松尋美食、找民宿，還具有語音解說、一鍵求助。③此類智慧旅游平臺(tái)，旨在提供“吃住行游購?qiáng)省币徽臼椒?wù)為目的。④它將滿足游客的多種需求和幸福指數(shù)，讓詩和遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。A．①B．②C．③D．④5.默寫古詩時(shí)，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）中的“洲”常被誤寫成“州”。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫作“洲”。（4分）【知識(shí)卡片】洲有兩個(gè)含義，一是指水中的陸地，如長沙的橘子洲，珠江三角洲。二是指大陸，如亞洲、歐洲、澳洲。州是舊時(shí)的一種行政區(qū)劃，遠(yuǎn)在秦朝以前我國有九州。東漢時(shí)將全國劃為十三州。此后，地方行政上基本上分州、郡、縣三級(jí)。高溫6.洪雅雅紙制作技藝是四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，洪州中學(xué)一群非遺愛好者，到柳江古鎮(zhèn)的雅紙?bào)w驗(yàn)館參觀了其制作過程。細(xì)心的小語發(fā)現(xiàn)雅紙傳承人用“堿液”來解決紙張偏黃且有雜質(zhì)的問題，堿液的主要成分為Ca(OH)2,能夠起漂白和去除雜質(zhì)的作用，使得竹纖維更好成漿。語文課文《我的叔叔余勒》中賣的牡蠣，其殼的主要成分就是CaCO3，請(qǐng)你用牡蠣殼，結(jié)合制作堿液的化學(xué)方程式，向大家介紹如何制作“堿液”。（4分）高溫方程式一：CaCO3＝CaO+CO2↑方程式二：CaO+H2O＝Ca(OH)2二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面兩篇文言文，完成7—10題。張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒召之為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、郡守，寇亂揚(yáng)、徐二州，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率①多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰營。求得與長老相見，申示國恩②。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆貪暴，信有罪矣；然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；假善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾③，利害所從，公其深計(jì)之。”嬰深感悟。明日，將所部萬余人與妻子歸降。綱乃單車入嬰營，散遣其部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏④然。天子嘉美欲擢用綱而嬰等上書乞留乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳?！咀⑨尅竣俾剩捍蠖?，一般。②申示國恩：表明國家的恩惠。③幾：同“機(jī)”，關(guān)鍵。④晏：安然，太平。7.對(duì)文中加點(diǎn)詞詞義的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.根據(jù)古漢語詞類活用現(xiàn)象，“大兵云合”中“云”是名詞作狀語，可譯為“像云彩一樣”。B.“延”有“延長”“迎接”“邀請(qǐng)”等義項(xiàng)，“綱延置上坐”中“延”取“迎接”之意。C.古漢語有字義不同的現(xiàn)象，選文“前遣郡守”與“散遣其部眾”中兩個(gè)“遣”字義不同。D.由“此誠危急存亡之秋也”可推知“今誠轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也”中“誠”意為“的確，實(shí)在”。8.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.天子嘉美欲/擢用綱而嬰/等上書乞留/乃許之B.天子嘉/美欲擢用綱而嬰/等上書/乞留乃許之C.天子嘉美/欲擢用綱而嬰/等上書乞/留乃許之D.天子嘉美/欲擢用綱/而嬰等上書乞留/乃許之9.對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.張綱身為平民子弟，不同于官宦人家的公子，他在年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)、磨礪節(jié)操。B.先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵馬，而張綱則是輕車簡行、赴命任職。C.張綱著重從“非明”“非智”等六方面來勸諭張嬰一伙人應(yīng)棄暗投明、歸順朝廷。D.選文主要通過語言描寫，來表現(xiàn)張綱強(qiáng)烈的國家責(zé)任感以及其非凡的智勇和膽識(shí)。10.把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰營。（4分）(2)明日，將所部萬余人與妻子歸降。（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面這首古詩，完成11—12題。送七兄赴揚(yáng)州帥幕①陸游初報(bào)邊烽照石頭，旋聞胡馬②集瓜州。諸公③誰聽芻蕘④策，吾輩空懷畎畝憂。急雪打窗心共碎，危樓望遠(yuǎn)涕俱流。豈知今日淮南路，亂絮飛花送客舟?！咀⑨尅竣倨咝郑褐戈懹沃傩株憺F，行七。揚(yáng)州帥：即淮南東路安撫使。幕：幕府。②胡馬：指金兵。③諸公：指當(dāng)時(shí)朝中的掌權(quán)者。④芻蕘：割草打柴的人，這里代指普通人。11.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩歌首聯(lián)以簡潔的筆墨概括了金兵南犯的經(jīng)過，同時(shí)也交代了寫作背景，表達(dá)了詩人對(duì)國家形勢(shì)危急的憂切。B.詩歌頷聯(lián)，詩人以“芻蕘”自比，在表達(dá)抗敵復(fù)國的策略得不到采納的悲憤之時(shí)，也流露了要?dú)w隱山林之意。C.頸聯(lián)借景抒情，“急雪打窗”之景，表達(dá)詩人內(nèi)心痛苦；“涕俱流”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)國家的赤誠。D.尾聯(lián)點(diǎn)題，詩人將惜別之情賦予亂絮飛花，營造了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。12.“空”字常受古代詩人的垂青。請(qǐng)簡析“吾輩空懷畎畝憂”中“空”字的妙處（4分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）13.根據(jù)語境，補(bǔ)寫下列詩句。無數(shù)文人墨客都把“家國情懷”鐫刻在詩詞中。馬致遠(yuǎn)用“夕陽西下，(1)_________”，道盡了天涯游子對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念（《天凈沙·秋思》）；范仲淹在孤城落日中吟嘆“濁酒一杯家萬里，(2)_________”，將思?xì)w與報(bào)國寓于其中（《漁家傲·秋思》）；辛棄疾醉里挑燈，夢(mèng)回連營，在“(3)_________，五十弦翻塞外聲”的豪壯想象中抒發(fā)報(bào)國之志（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；蘇軾直言“持節(jié)云中，(4)_________”，表達(dá)想要被重用的心愿（《江城子·密州出獵》）；更有杜甫即使身處寒室，也推己及人、心懷天下蒼生“(5)_________，_________”憂國憂民的濟(jì)世情懷。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類（說明文）文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成14—16題。天生格調(diào)必有用①每天聽著高雅的音樂，讀著最優(yōu)秀的書，與一些最出色的朋友交游，談吐優(yōu)雅、情操高尚、品行高潔、胸襟開闊。人生最重要、最恒久的，是生命的格調(diào)，更可貴的是，這種格調(diào)一旦養(yǎng)成，就不會(huì)再失去，它融入生命中，成了一種秉性，一種韻味，一種內(nèi)涵，一種氣質(zhì)。即使你的生命結(jié)束了，這種格調(diào)依然會(huì)在你的后代身上顯現(xiàn)，成為一個(gè)家族的素養(yǎng)標(biāo)簽。②天生格調(diào)，成就自我。常常想起“王侯將相，寧有種乎”這句話，農(nóng)民起義領(lǐng)袖認(rèn)為權(quán)勢(shì)與高貴并非天生，更不是貴族的專利，普通人同樣可以通過打拼爭取天下作為口號(hào)，號(hào)召窮苦百姓追隨自己。這句話，體現(xiàn)更多的豪氣。一個(gè)人，內(nèi)心具有了這種豪氣，還有什么能夠阻擋你前行的腳步？貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他真的履行了自己的諾言，在耳朵失聰之后，在寂靜的世界里，創(chuàng)作出了世界上最偉大的樂章。命運(yùn)就是這樣，在不屈不撓的強(qiáng)者面前，總會(huì)俯首稱臣，而在自棄自餒的弱者面前，卻總是趾高氣揚(yáng)。③天生格調(diào)，淡泊超然。淡泊超然的心更能讓人獲得幸福。一個(gè)人最重要的，不是擁有財(cái)富的多少和職位的高低。因?yàn)椴徽摀碛卸嗌儇?cái)富，遲早都會(huì)清零；不論到達(dá)了多高的職位，也用不了多久就會(huì)回到零點(diǎn)。沒有什么比淡泊超然的心更重要。擁有了權(quán)力，到達(dá)了高位，就幸福了嗎？不。頭頂上高懸的利劍，難以填滿的欲望，時(shí)刻都讓你如履薄冰、膽戰(zhàn)心驚。擁有了財(cái)富，家財(cái)萬貫，你就幸福了嗎？不。財(cái)富是世界上高速旋轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，一刻也不會(huì)讓你寧靜下來，你再也沒有時(shí)間享受寧靜安逸的幸福了。世界上，只有那一顆淡泊超然的心，只有那一份超越功名利祿的境界，才具有偉大的力量，讓你真正走進(jìn)澄明的幸福之境。④天生格調(diào)，清高優(yōu)雅。一直把清高作為自己的修為方向，但從不把清高作為自己的標(biāo)簽。因?yàn)樵谖铱磥?，清高是一種骨子里的優(yōu)雅，是自己心靈的潔凈，更是一種生命深處的雍容。當(dāng)你身處貧困的時(shí)候，位置卑微的時(shí)候，如果你依然有自己心靈的堅(jiān)守，依然氣若幽蘭，依然心靜如水，這是真正的清高，因?yàn)?，這樣的處境，會(huì)逼迫大多數(shù)人失去底線。所以，我一直敬重那些居于山林而堅(jiān)守著心靈高地的超脫之士，像魏晉時(shí)代的阮籍和嵇康。⑤最可憐的人，不是缺少財(cái)富的人，更不是職位卑微的人，而是沒有格調(diào)的人。格調(diào)是困境中的助力，是深夜里的火把，是寒冷中的炭火，是孤寂時(shí)的相伴。每一種格調(diào)，都會(huì)為你打開世界的一扇窗。因?yàn)楦裾{(diào)，你的生活才會(huì)豐富多彩。其實(shí)，培養(yǎng)格調(diào)并沒有什么秘密，所有的機(jī)緣，都是因?yàn)槟愕淖允?。沒有格調(diào)，再優(yōu)秀的人，也會(huì)與你擦肩而過。14.下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.天生格調(diào)必有用。B.生命的格調(diào)一旦養(yǎng)成，就不會(huì)失去。C.天生格調(diào)，成就自我。D.天生格調(diào)，淡泊超然。15.下列不可以作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（

）（3分）A.春秋時(shí)，越王勾踐戰(zhàn)敗，為吳所執(zhí)，勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，終于復(fù)國。B.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。C.天時(shí)不如地利，地利不如人和。D.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。16.對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.本文采用“總①——分②③④⑤”的結(jié)構(gòu)形式。B.第②段運(yùn)用的主要論證方法有舉例論證和道理論證。C.第③段中連用兩個(gè)設(shè)問句，表明淡泊超然的心才能讓人真正走進(jìn)澄明的幸福之境。D.第⑤段畫線句子運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象論證了格調(diào)的重要作用，使論證更通俗易懂。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面材料，完成17—19題。【材料一】①地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制、沒有計(jì)劃地開采，必將加速礦產(chǎn)資源的枯竭。②我國已探明的礦產(chǎn)資源總量約占世界的12%，居世界第3位。雖然儲(chǔ)存總量比較豐富，但我國人口眾多,人均占有量低，僅為世界平均水平的58%，列世界第53位，是一個(gè)礦產(chǎn)資源小國。更關(guān)鍵的是，我國約三分之二的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)生產(chǎn)供應(yīng)在全球處于劣勢(shì)地位。對(duì)外依存度較高，2023年我國對(duì)外依存度大于50%的礦種超過10種?！静牧隙竣僭虑蛏咸N(yùn)含豐富的金屬、非金屬及氣體資源。目前探測(cè)表明，月球資源可分為水冰型、氣體型、鈦鐵礦型、斜長巖型和磷酸鹽型5種。以水冰資源為例，月球機(jī)區(qū)可開采水冰戰(zhàn)存面積可達(dá)1850平方千米，估算總儲(chǔ)量約為3×10°噸。開采水冰資源可有效解決科研站運(yùn)行、航天員駐扎和生存用水需求，是月球科研站運(yùn)行和長期駐人的前提條件。水冰通過電解等手段二次加工后還可制造氧氣和氫氣。氧氣是航天員月面駐扎和生存最基本條件之一。氫氣液化后可作為優(yōu)質(zhì)火箭燃料，有效解決月面運(yùn)輸、地月往近及向火星等史遠(yuǎn)星球飛行的燃料需求。②同時(shí)，深海也蘊(yùn)藏著豐富的資源，吸引著人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，勘探礦產(chǎn)資源。國際海洋資源主要有油氣、可燃冰、金屬礦產(chǎn)號(hào)。有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000-6000米海底的富含銅、鎳、估、鏈等金屬的多金屬結(jié)核，這些資源具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸。海底豐富的資源，讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群?！静牧先竣倜鎸?duì)地球礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀，世界各大國紛紛啟動(dòng)了月球探測(cè)開發(fā)計(jì)劃，掀起了新一輪探月熱潮。2017年，美國擬準(zhǔn)啟動(dòng)了阿爾忒彌斯（Artemis）計(jì)劃。2023年，俄羅斯發(fā)射了月球探測(cè)器“月亮——25”，客目標(biāo)是2035年左右在月球上建立基地、開發(fā)月球礦產(chǎn)資源。歐盟、日本、印度、以色列等也宣布或啟動(dòng)了各自的探月計(jì)劃。根據(jù)聯(lián)合國《月球公約》規(guī)定，月球資源開采遵循“先到先得”規(guī)則，目前月球開發(fā)競(jìng)爭趨于白熱化。②我國近日正式公布了載人月球探測(cè)任務(wù)新飛行器名稱，新一代載人飛船命名為“夢(mèng)舟”，月面著陸器命名為“攬?jiān)隆?。?jì)劃將于2024年5月發(fā)射嫦娥六號(hào)，實(shí)現(xiàn)月背采樣返回；2026年前后發(fā)射嫦娥七號(hào)，開展月球南極環(huán)境與資源勘查；2028年前后發(fā)射嫦娥八號(hào)，構(gòu)建國際月球科研站基本型，并開展資源利用試驗(yàn)驗(yàn)證。③與此同時(shí)，探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)也成為一些沿海國家的重要戰(zhàn)略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼加大了對(duì)深?？萍嫉耐度?。我國撤向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，研制像“奮斗者”號(hào)這樣的大深度載人潛水器，可以帶動(dòng)我國深海能源、材料、結(jié)構(gòu)、通訊導(dǎo)航定位等高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，不斷拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)也顯示了我國在深?？萍碱I(lǐng)域的科技實(shí)力。因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍(lán)色圈地”在科技強(qiáng)國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實(shí)踐所證實(shí)。17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一加點(diǎn)詞“無私”“慷慨”將地球擬人化，語言生動(dòng)，富有情趣。B.材料二畫線句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明深海蘊(yùn)藏著豐富的資源。C.材料三第②段按照時(shí)間順序介紹了我國載人月球探測(cè)計(jì)劃正在有條不紊地開展。D.三則材料都是科普作品，內(nèi)容客觀，知識(shí)性強(qiáng)，通俗易懂，兼具科學(xué)性與文學(xué)性。18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.地球所擁有的自然資源，是經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化而形成的，不加節(jié)制地開采會(huì)加速資源的枯竭。B.開采月球水冰資源可保障科研站運(yùn)行、航天員駐扎和生存用水需求，實(shí)現(xiàn)月球科研站長期駐人的目標(biāo)。C.所有的沿海國家都在探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)，我國也積極參與其中，彰顯了在此領(lǐng)域的科技實(shí)力。D.科技強(qiáng)國間悄然展開“藍(lán)色圖地”，是因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，占有海洋就可占有更多資源。19.我國礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀不容樂觀，面臨危機(jī)和挑戰(zhàn)。結(jié)合以上三則材料，為我國礦產(chǎn)資源走出困境提出四點(diǎn)合理化建議。（4分）（三）文學(xué)作品閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面材料，完成17—19題。一船凍梨逆水行徐徐①天剛亮，我便跟父親劃著船，去下洼村收凍梨。下洼村滿山都是梨樹，盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出來作凍梨賣。②下洼村在山上，劃一上午船才能到。中間還要翻越一次圩埂，把船從內(nèi)河里拖上岸，再放到外河里繼續(xù)走。去時(shí)順風(fēng)順?biāo)?，空船行似箭，無需費(fèi)力氣。中午時(shí)分，我們就到達(dá)了距下洼村最近的一個(gè)碼頭?？堪恫创?，父親挑起兩個(gè)空竹筐，帶著我走向下洼村。③路遠(yuǎn)，來一趟并不容易，父親想盡可能多收一些。直到船吃水越來越深，滿船都是梨，他才停了手。一船沉重的凍梨，又是逆風(fēng)逆水，回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳，不停地劃，河水卻好似凝結(jié)一樣，每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。即便如此，船還是行進(jìn)得很慢——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒風(fēng)陣陣，我們都脫了外衣，還是熱汗津津。④到內(nèi)河里沒行多遠(yuǎn)，天便暗了，寒意也襲上來。雖然很冷，但想著離家越來越近了，心里還是高興起來。但我們高興早了，一個(gè)小時(shí)后，船進(jìn)入了淺水區(qū)，浮行在淺灘上。由于吃水過深，船身觸碰到灘底，我們使盡全力去劃，船卻如蝸牛散步。⑤父親說，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父親拽起的纜繩繃得筆直，一端連著他的背，一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力，漸漸輕快，迎風(fēng)向前。⑥天完全黑沉下來，河面上生出一層白亮亮的薄冰，夜空之下滿河生輝，而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作響，阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候，他背不動(dòng)船了，我也劃不動(dòng)槳了。我們都恨不得棄船而走，但又深知是不可能的，花了大本錢收來的一船梨，可是一家人的希望?。、呋氐酱?，父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他邊說邊脫下鞋襪，卷起褲腿下到河里，我看到河水瞬間淹到他的膝蓋處。⑧父親雙手撐船，一步一推，橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿，水面浮起一層血紅。就這樣，一條落滿星輝的銀河，在夜幕之下，開出了一朵一朵火紅的花。⑨我也跳入河水中跟父親一起推。一股寒流迅速侵襲身體，我的兩腿很快失去了知覺。天地之間一片寂靜，伴隨船體破冰之聲的，便是我與父親一腳一腳、起起落落攪動(dòng)河水的聲音。月亮不知何時(shí)也出來了，冷冷地掛在空中，無邊的清輝傾瀉而下。我看見，那一船凍梨，竟在月光下熠熠閃光。⑩夜里十一點(diǎn)，那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打顫的我們到了家。?接下來的一周內(nèi)，那船凍梨被父親賣出了好價(jià)錢，讓我們開開心心地過了一個(gè)新年。?誰的生活沒有艱難呢？看清后，依然用力去解決，或許就是父親想告訴我的人生道理。?他收梨，需要我作幫手，又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推，都是他臨時(shí)想出來的辦法。沒有預(yù)案，只能摸索著和我一起用力去解決，哪怕代價(jià)是我們下半身濕透，凍得瑟瑟發(fā)抖。?自始至終，父親沒有說教一句，卻讓我終生難忘——他在設(shè)法做事，做難事！?我想，一個(gè)人，如果沒有遇到過難事，不能親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)逆流而上，那么，他就很難真正讓自己的生命熠熠生輝。（選自《思維與智慧》2023年第1期）20.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文開頭，“天剛亮，我便跟父親劃著船”，寫出“我”想睡覺，不愿和父親去收梨。B.第⑥段中的環(huán)境描寫，反映了天氣的寒冷與情況的惡劣，突出了父親下水推船的艱難。C.第⑨段中，“我”看見“熠熠