幼兒園中班《小樹(shù)葉》教案

編號(hào)：__________幼兒園中班《小樹(shù)葉》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班《小樹(shù)葉》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《小樹(shù)葉》1.2繪畫(huà)活動(dòng)：制作小樹(shù)葉手工1.3故事《小樹(shù)葉旅行記》二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)5.3繪畫(huà)活動(dòng)環(huán)節(jié)5.4故事講述環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《小樹(shù)葉》1.1.1歌詞學(xué)習(xí)1.1.2旋律練習(xí)1.2繪畫(huà)活動(dòng)：制作小樹(shù)葉手工1.2.1樹(shù)葉模板制作1.2.2樹(shù)葉彩繪1.2.3樹(shù)葉裝飾1.3故事《小樹(shù)葉旅行記》1.3.1故事梗概1.3.2角色扮演二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀2.1.2了解樹(shù)葉的基本特征2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)演唱歌曲《小樹(shù)葉》2.2.2能夠獨(dú)立完成樹(shù)葉手工制作2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)2.3.2增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1歌曲《小樹(shù)葉》的音準(zhǔn)把握3.1.2樹(shù)葉手工制作的技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1歌詞記憶與演唱3.2.2樹(shù)葉手工的創(chuàng)意與裝飾四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1樹(shù)葉模板4.1.2彩筆、顏料等繪畫(huà)材料4.2學(xué)具4.2.1手工紙張4.2.2安全剪刀五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放歌曲《小樹(shù)葉》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱5.1.2展示樹(shù)葉模板，引發(fā)學(xué)生興趣5.2歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)5.2.1分組演唱，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作5.2.2逐句教唱，糾正音準(zhǔn)問(wèn)題5.3繪畫(huà)活動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1樹(shù)葉彩繪指導(dǎo)5.3.2樹(shù)葉裝飾創(chuàng)意分享5.4故事講述環(huán)節(jié)5.4.1教師講述故事《小樹(shù)葉旅行記》5.4.2學(xué)生角色扮演，演繹故事情節(jié)5.5.1回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)5.5.2學(xué)生展示樹(shù)葉手工作品，分享創(chuàng)作心得六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1《小樹(shù)葉》教案6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1歌曲《小樹(shù)葉》歌詞摘要6.2.2樹(shù)葉手工制作步驟6.2.3故事《小樹(shù)葉旅行記》梗概七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》7.1.2完成樹(shù)葉手工制作，家人協(xié)助拍攝照片7.2作業(yè)要求7.2.1歌詞熟記，能夠獨(dú)立演唱7.2.2樹(shù)葉手工富有創(chuàng)意，體現(xiàn)個(gè)人特色八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)歌曲《小樹(shù)葉》的掌握程度8.1.2樹(shù)葉手工制作的完成情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法8.2.2鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高手工制作水平九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1組織戶(hù)外樹(shù)葉采集活動(dòng)9.1.2觀(guān)察樹(shù)葉變化，了解季節(jié)更替9.2延伸活動(dòng)9.2.1學(xué)習(xí)其他關(guān)于自然的歌曲9.2.2參觀(guān)植物園，增進(jìn)對(duì)植物的了解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲《小樹(shù)葉》的音準(zhǔn)把握1.1歌曲《小樹(shù)葉》的音準(zhǔn)對(duì)于幼兒園中班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楦枨邪硕鄠€(gè)跳躍的音程，以及一些較難掌握的音高。1.2在教學(xué)過(guò)程中，教師需要耐心地引導(dǎo)孩子逐句學(xué)習(xí)，可以通過(guò)拍手、敲擊樂(lè)器等輔段來(lái)幫助孩子感知節(jié)奏和音高。二、樹(shù)葉手工制作的技巧2.1樹(shù)葉手工制作對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)既有趣又富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，但同時(shí)也存在著一些技術(shù)上的難點(diǎn)。2.2如何正確地使用剪刀是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。教師需要教授孩子們正確的剪刀使用方法，以及如何安全地操作剪刀。2.3如何將手工紙張折疊成樹(shù)葉的形狀也是一個(gè)需要重點(diǎn)指導(dǎo)的環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)示范和講解，幫助孩子理解折疊的步驟和方法。2.4如何進(jìn)行樹(shù)葉的彩繪和裝飾也是一個(gè)需要重點(diǎn)指導(dǎo)的環(huán)節(jié)。教師可以提供一些彩繪的技巧和創(chuàng)意，幫助孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)人特色的樹(shù)葉作品。三、故事《小樹(shù)葉旅行記》的理解與演繹3.1故事《小樹(shù)葉旅行記》是一個(gè)富有想象力和教育意義的故事，但對(duì)于幼兒園中班的孩子來(lái)說(shuō)，理解故事的主旨和角色扮演的技巧可能存在一定的難度。3.2為了幫助孩子們更好地理解故事，教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物等輔段，生動(dòng)地講述故事的情節(jié)，讓孩子們能夠形象地感知故事的內(nèi)容。3.3對(duì)于角色扮演的環(huán)節(jié)，教師可以先進(jìn)行一次示范，展示如何通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情來(lái)扮演故事中的角色。然后，教師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的情感和想法。四、樹(shù)葉手工制作的創(chuàng)意與裝飾4.1樹(shù)葉手工制作是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的過(guò)程，但孩子們可能不知道如何下手，或者缺乏創(chuàng)意的靈感。4.2為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)意，教師可以提供一些樹(shù)葉手工的范例，展示不同的制作方法和裝飾技巧。4.3教師還可以引導(dǎo)孩子們觀(guān)察自然中的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。4.4另外，教師可以鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用不同的材料和工具來(lái)進(jìn)行樹(shù)葉的裝飾，比如使用彩筆、顏料、貼紙等，讓孩子們能夠自由地表達(dá)自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。五、歌曲《小樹(shù)葉》的歌詞記憶與演唱5.1歌曲《小樹(shù)葉》的歌詞對(duì)于幼兒園中班的孩子來(lái)說(shuō)可能有一定的難度，需要教師耐心地教授和指導(dǎo)。5.2教師可以通過(guò)重復(fù)演唱、分組演唱等方式，幫助孩子們記憶歌詞，同時(shí)也可以通過(guò)動(dòng)作、舞蹈等輔段，讓孩子們更好地理解和感受歌曲的內(nèi)容。5.3在演唱過(guò)程中，教師要注意糾正孩子們的音準(zhǔn)問(wèn)題，可以通過(guò)拍手、敲擊樂(lè)器等手段來(lái)引導(dǎo)孩子們保持節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確。六、樹(shù)葉手工制作的步驟與技巧6.1樹(shù)葉手工制作的步驟對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能有些復(fù)雜，需要教師詳細(xì)地講解和示范。6.2教師可以分解樹(shù)葉制作的步驟，一步一步地教授孩子們?nèi)绾尾僮?，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片說(shuō)明等方式，讓孩子們更清晰地理解每一步的操作方法。6.3在制作過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察每個(gè)孩子的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)孩子都能完成樹(shù)葉的制作。七、故事《小樹(shù)葉旅行記》的梗概與角色扮演7.1故事《小樹(shù)葉旅行記》的梗概對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能有些抽象，需要教師生動(dòng)地講述和演繹。7.2教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物等輔段，生動(dòng)地講述故事的情節(jié)，讓孩子們能夠形象地感知故事的內(nèi)容。7.3對(duì)于角色扮演的環(huán)節(jié)，教師可以先進(jìn)行一次示范，展示如何通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情來(lái)扮演故事中的角色。然后，教師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的情感和想法。八、樹(shù)葉手工制作的完成情況與創(chuàng)意分享8.1樹(shù)葉手工制作的完成情況是評(píng)價(jià)孩子們學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，需要教師認(rèn)真觀(guān)察和評(píng)估。8.2教師可以通過(guò)展覽、展示等方式，讓孩子們展示自己的作品，同時(shí)也可以鼓勵(lì)孩子們分享自己的創(chuàng)作心得和創(chuàng)意靈感。8.3在分享過(guò)程中，教師要注意傾聽(tīng)每個(gè)孩子的發(fā)言，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引孩子們的注意力。1.2在講述故事和教授歌曲時(shí)，適當(dāng)變化語(yǔ)調(diào)，以增加趣味性和表現(xiàn)力。1.3在提問(wèn)和引導(dǎo)孩子們回答時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法。二、時(shí)間分配2.1合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在歌曲學(xué)和手工制作環(huán)節(jié)，適當(dāng)留出時(shí)間讓孩子們反復(fù)練習(xí)和創(chuàng)作。2.3在故事講述和角色扮演環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓孩子們提問(wèn)和互動(dòng)，以提高他們的參與度。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。3.2鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答給予肯定和鼓勵(lì)。3.3通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入4.1通過(guò)播放歌曲、展示樹(shù)葉圖片等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)孩子們的興趣。4.2在手工制作環(huán)節(jié)，可以先展示一些樹(shù)葉樣品，讓孩子們觀(guān)察和觸摸，以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。4.3在故事講述環(huán)節(jié)，可以利用道具和圖片，營(yíng)造故事情境，讓孩子們更好地融入故事中。五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合孩子們的認(rèn)知水平，是否需要進(jìn)行調(diào)整。5.2反思教學(xué)方法是否有效，是否需要嘗試新的教學(xué)策略。5.3反思教學(xué)過(guò)程中是否存在時(shí)間分配不合理、課堂提問(wèn)不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題，并尋找解決方案。5.4反思教學(xué)效果，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、其他技巧和竅門(mén)6.1在歌曲學(xué)和手工制作環(huán)節(jié)，可以分組進(jìn)行，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。6.2在手工制作環(huán)節(jié)，提供多種材料和工具，讓孩子們自由選擇和嘗試。6.3在故事講述環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行角色扮演，提高他們的表達(dá)能力和想象力。7.1本節(jié)課通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理的時(shí)間分配、有效的課堂提問(wèn)、情景導(dǎo)入以及教案反思等技巧和竅門(mén)，提高了教學(xué)效果。7.2在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1歌曲《小樹(shù)葉》樂(lè)譜1.2樹(shù)葉手工制作指南1.3故事《小樹(shù)葉旅行記》劇本1.4教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表1.5學(xué)生評(píng)估表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.2提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定2.3未按約定完成教學(xué)活動(dòng)2.4未按約定進(jìn)行學(xué)生評(píng)估2.5其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋?zhuān)?.1違約行為：違反合同約定的行為3.2合同履行：按照合同約定履行義務(wù)的行為3.3違約責(zé)任：因違約行為而產(chǎn)生的法律責(zé)任3.4合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為3.5賠償責(zé)任：因違約行為而需要支付的補(bǔ)償或賠償四、執(zhí)行中