湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（原卷版）

長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第一次月考復(fù)習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.閱讀下面一段文字，按要求答題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀……牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liáo亮地響。（1）請(qǐng)將下面這句詩(shī)用正楷字臨寫在田字格里。（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給加點(diǎn)字注音。liáo亮（）醞釀（）（3）找出文中錯(cuò)別字并改正。（）改為（）2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來(lái)了。B.那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那么咄咄逼人。C.夏令營(yíng)活動(dòng)通知一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名。D.每當(dāng)收到一本好書時(shí)，我常常會(huì)迫不及待地閱讀，它如同一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田。3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。A.最好戴著鑲上披上B.最妙頂著鑲上穿上C.最好頂著配上穿上D.最妙戴著配上披上4.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。B.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。D.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！二、名句名篇默寫5.古詩(shī)文默寫。讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩古詩(shī)世界，有描寫景物的佳句，有真摯悠悠的詩(shī)情。曹操以“①____________，②____________”描寫大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀；王灣船行江中，視野開(kāi)闊，心潮澎湃，吟誦出“③____________，④_________”的詩(shī)句，對(duì)偶精妙，情緒飽滿；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤_______________，⑥_______________”表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵；王灣在《次北固山下》一詩(shī)中用“⑦_(dá)___________？⑧____________”表達(dá)思鄉(xiāng)之情。三、綜合性學(xué)習(xí)6.學(xué)習(xí)了本單元，你班進(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句，它們是（______）A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。E.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。（2）在已選出兩組詩(shī)句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說(shuō)說(shuō)詩(shī)句是如何描寫景物的，這樣描寫的原因是什么？（3）古詩(shī)講究煉字，使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船：桃花盡日________流水，洞在清溪何處邊？對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”字恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”字更適合。你選擇________，理由________。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7.下列對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石，以觀滄海”開(kāi)篇點(diǎn)題，“臨”字寫出詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”寫詩(shī)人從碣石山往下看的情形，用動(dòng)靜結(jié)合描寫水波和山島。C.詩(shī)中描寫了蔥蘢的樹(shù)木、巍然的山島、蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D.本詩(shī)寓情于景，想象豐富，感情奔放，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。8.小語(yǔ)讀到“水何澹?！碧?，頓時(shí)覺(jué)得其中的“何”字用得很妙。但是她不知道該怎樣解釋這種妙處，請(qǐng)你為她答疑解惑。對(duì)比閱讀閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題?！炯住看伪惫躺较绿啤ね鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇柯勓恽萏啤ろf應(yīng)物故因眇①何處？歸思方②悠③哉?；茨锨镉暌?，高齋④聞雁來(lái)。【注釋】①眇（miǎo）：仔細(xì)地察看。②方：剛開(kāi)始。③悠：遠(yuǎn)。④高齋：樓閣上的書房。⑤創(chuàng)作背景：唐德宗建中四年（783），韋應(yīng)物被貶謫，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。9.選出下列對(duì)兩首詩(shī)的理解分析無(wú)誤的一項(xiàng)（）A.【甲】詩(shī)的題目“次北固山下”表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)，“次”是游覽的意思。B.【甲】詩(shī)頷聯(lián)通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把原野開(kāi)闊、大江奔騰、波濤洶涌等大景也表現(xiàn)出來(lái)了。C.【乙】詩(shī)寫于秋天雨夜。一、二句寫出故園遙遠(yuǎn)，詩(shī)人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，卻也悠閑自在。D.【乙】詩(shī)三、四句中“淮南”與故園相對(duì)，“秋雨”點(diǎn)明時(shí)令，交代環(huán)境?！耙埂北砻鲿r(shí)間晚，也側(cè)面寫出詩(shī)人貶謫的痛苦如黑夜一般。10.這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？五、現(xiàn)代文閱讀閱讀朱自清《春》選段，完成下面小題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。③桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。④（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（2）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。（3）鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（4）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。⑤春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑦春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。11.選文第①段中，“盼望著”“盼望著”和“來(lái)了”“近了”分別運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？12.選文第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“偷偷”“鉆”運(yùn)用得很精彩，請(qǐng)問(wèn)好在哪里？13.“娃娃”“姑娘”“青年”分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？作者為什么在文章結(jié)尾連用三個(gè)比喻來(lái)形容春天？請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。濟(jì)南的冬天①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北方缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。14.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第④段劃線句的修辭手法是比喻中的借喻，本體是樹(shù)尖上的白雪，喻體是白花B.第⑤段運(yùn)用了擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了小村莊帶給人的安適之感。C.選文第⑤段“小水墨畫”這個(gè)形象很具體，能準(zhǔn)確表現(xiàn)濟(jì)南城外地方寬敞，山坡上臥著小村莊，小村莊上臥著點(diǎn)兒雪，因而開(kāi)闊淡雅的特點(diǎn)。D.選文第②、③、⑥段描寫的景物分別為濟(jì)南城內(nèi)的陽(yáng)光、山和樹(shù)。15.根據(jù)本文內(nèi)容，分析下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的語(yǔ)境含義。①在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒。②濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！16.賞析第②③段劃線句子。①一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)未把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（從修辭的角度）②真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。（從描寫的角度）17.第④段第一句話在結(jié)構(gòu)上起著的作用。請(qǐng)從文中再找出一個(gè)這樣的句子。18